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学习游戏与文化介入

作者:安少盼 更新时间:2022-06-21 点击数: 百度一下

  郑州市康达能力训练中心 康教部 安少盼

  学校人员去学习杨宗仁教授的游戏与文化介入,给我们带来一些可行可用的知识,而对于我们现在学习的理论知识,也要慢慢的在实践中运用。

  学校借入这次学习机会,也要求教授来学校给家长和老师讲课,而我们现在开始学习与运用初期课程,等到教授来讲析时,可能更容易懂些,在我们学习时,有很多例子与视频,利用视频更能理解理论知识的含义,近阶段,提到最多的词语就是利用规律性感官中断介入,在生活与学习中,我们很多孩子都有感官异常现象,有时过于敏感,有时过于迟钝,确认孩子的感官偏好,比较了解孩子的行为,也让我们知道从何处开始帮助孩子学习与沟通,确认孩子的感官偏好之后,在学习中也会感觉到很轻松。

  例;有的孩子对于自己的所做的事情很不自信,如果说;“让他去拿一个物品的话,就会长时间站在原地不动,就一直望着别人,而如果得用孩子喜欢鸭子的特兴来引导孩子去远处拿鸭子的话,孩子会很快的就取回鸭子。而从中孩子也很高兴,如果从中大人中断了扔鸭子动作,孩子还会主动提出要求,让大人向远处扔鸭子,这从中让孩子感到快乐,也感受到成功,自信,也就是和张主任所提倡的成功推理法是一样的,找到兴趣,从中介入,让孩子感到快乐,学会提出要求,自信,主动。规律性感官社会性活动中断还有很多的实例:如下;

  走走停,抱着孩子转转停、抱着孩子坐腿上骑骑停。

  梳子梳头发,梳梳停、敲乐器敲敲停。

  用绳子甩甩停(利用大笼球)滚滚停、蹦蹦停。
  以前这些实例,我们在教学当中也动用过,但没有用理论知识概述出来,而现在学习杨教授的文化与游戏介入之后,里面有很多知识都有种“似曾相识”的感觉。通过初期课程的学习,给予大家很大启示,有很多内容与游戏在平常工作中都练习,但在总结理论知识方面,我们还需要大量加强,有些内容与实例知道应该怎样做,但在总结知识与经验时,总结的还是不到位。如果自己发自内心的总结一些内容之后,也会给自己一个惊喜,好像感觉很有成功感。

  所以,在以后的生活与工作中,都应该善于总结经验与知识,总结知识不但可以锻炼自己的语言组织能力还可以锻炼字体呢!今天总结一些内容,明天总结一内容,积累增多,可能慢慢的就会成为有用的一本书。

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Tag: 学习 游戏
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