接触自闭儿有感
教学时一个人与人之间的互动过程，这个过程要保证信息在双方之间的传递，而任何教学都必须考虑教育和学者双方对这些信息的接受能力和偏好。
教学可谓是个神圣的工作，而当我接触到教学时才发现他为什么那么神圣，为什么号那么多人敬佩，尤其是对这些自闭儿的教育...
当我接触到这些自闭儿的时候，看到他们与正常小孩子的许多不同。例如：不喜欢与人交流，时常出现自我刺激等等，我第一个就感觉到上帝为什么要创造他们，他们什么都不懂，又对国家有什么用途呢？可当我在和他们呆了几天才发现，我的这些想法很错误。
这几天在学校听课，我终于明白了为什么说“天生我材必有用”了，这些自闭儿虽然与其他小孩子不一样，但是他们也是有优点的，通过听的这几天课，我发现，既然上帝关上了你的一扇窗户，那么他必定会给你打开一扇门，当然，这也需要老师与学生的共同努力。
当我迈进阳光潜能教育学校的那一刻，我就决定要努力，虽说我没有经验，但是我会用爱心和耐心去教这些孩子，让这些孩子有一个光明的未来，就像李伟民主任说的：“别看他们这些是自闭儿，说不定将来会有一个爱因斯坦。”我觉得他说的非常有道理，所以我一定会加油努力的，为社会做贡献！
