孤独症训练小体会
在这一段按程度分班训练中 ，虽然老师的工作更琐碎，更累了，但我们和家长能看到孩子的进步。虽然进步很小，但也给我们继续努力的动力。
在孤独症训练流程中对球的各种训练法很多，班中的孩子对球也很有兴趣，我就以球为切入点，以孩子喜欢的游戏为主，先进行最初的师生传球训练，然后再进行学生之间传球训练；先是抱着球传，然后再训练在地上滚动传。教师由亲自动手动口训练，再减少动作辅导，以口头辅导为主，最后只进行语言提示辅导。等学生动作熟练了，再进行学生之间的传球训练。这样，逐步推进，由易到难，由浅入深，锻炼了学生的动手能力和动作协调性，同时也让孤独症孩子在游戏中慢慢适应和其他孩子交往，锻炼学生的适应能力，让他们逐步走出孤独自我的世界。
