正确对待孤独症儿童情绪问题

文/杨文利 郑州市康达能力训练中心

    天天是一个自闭儿童，并且比较情绪化，记得天天第一次发脾气的时候，天天父母从老家过来看他，然后正好我要带孩子去上课，孩子仅紧紧的抱着爸爸的脖子不肯松手，之后我硬从爸爸怀中抱下后，孩子狠狠的拉了一下我的头发，虽然眼泪在眼眶中打转，但是我心里无比的喜悦，因为以前孩子从来没有过这种举动，现在有这种举动，说明孩子的理解能力和情商方面提高了！

    自从那次孩子发脾气后，这也成为了我们的一个噩梦！也是一直困扰我的问题，我们也一直在解决这个问题，现在孩子的这种现象逐渐减少了，而对于天天发脾气的问题，我简单谈一下自己的看法！有的孩子常常发脾气，是因为他没有言语来表达他想要的东西，可能他们是为了得到我们的奖励，或者在当时他正在玩感兴趣的物品，被我们有所干扰或改变。出于人的天性，家长们处理这种情况的办法，往往是给孩子某样东西或者去安慰孩子使他安静下来。因为他们知道如果不这样做，孩子会一直闹下去，甚至长达几个小时的哭闹。可惜，不幸的是，要想得到他想要的东西，最迅速的途径就是大声喊叫、跺脚、提东西、躺地上哭。换言之，“发脾气”！

    面对孩子大发脾气的表现，很多家长在焦虑中可能会试图用打骂的方法来阻止孩子。这种方法或许前几次还是比较管用的，孩子刚开始可能会接受你的打骂方式，但是如果经常这样做的话，那么孩子就会把它当作是一种习惯，久而久之就不会理财而继续尖叫、哭闹。

    要想解决这一问题，就要当他真的表现这种行为时，千万不要给他想要的东西，这样做需要决心和勇气，尤其对于家长来说，在家里，他一旦尖叫或者发脾气，躺地上，家长可以采用忽视法，不要理睬他，可以把他带到另一个房间或者别的地方，离开家人（当然要保证孩子的安全，要确定孩子一个人呆着没有危险的情况下，方可离去），一旦孩子不发脾气了，就要立即给他奖励，并且要加倍关心。应该说在孩子训练的每个时期孩子都会有特别喜欢的东西或者比较感兴趣的事情，可以当作转移的强化物！举一个例子吧，天天现在的重点是认知和理解能力，刚开始给孩子训练这项内容的时候，孩子刚开始还是比较感兴趣的，刚开始我还沾沾自喜，以为这样的现象一定会持续下去，谁知道天天的能力比较差一点，这种方法持续做了一个星期左右，孩子好像感觉出来对自己比较困难，他害怕做不好，所以只要做认知的时候，孩子就会发脾气，并且孩子只要一发脾气，使劲的抱着你，就要去揪你头发，有时候孩子情绪不稳定的时候，也会偶尔揪他人头发，对于这种现象发生的时候，我们首先给天天讲不能这个样子，然后在用他喜欢的强化物进行奖励！现在天天的理解能力有所提高了，对于这种现象也逐渐减少了许多，是我特别的欣慰！

    而我觉得作为家长，需要把减少孩子乱发脾气的发生频率放在教育的首位，要逐渐避免这样的现象发生，才是更为关键的一点，在生活中，我们只要时时观察，处处留心，相信在我们的督促下，每个孩子都每天进步一点点。