自闭症疗育的研究日显重要
一、自闭症的发展情况
自闭症是近年发病率很高的一种疾病，自闭症的发生使很多孩子无法正常地与人交往，并且社交能力下降、社会生活能力下降。据了解，自闭症儿童在接受专业康复与教育后，仅有10%能够回归主流学校，成年后能够独立生活和工作，绝大多数自闭症儿童在成年后仍需他人照顾。在全国，自闭症患儿已经多达100万人。南京脑科医院儿童心理卫生研究中心门诊，一周接诊300多名孩子中自闭症患者占到了1/3。自闭症已经成为世界上人数增长最快的严重性病症，儿童被诊断为自闭症的人数将超过被诊断为糖尿病、癌症以及艾滋病的三者总和。其中，男童患自闭症的机率是女童的4倍。所以治疗自闭症刻不容缓。
二、自闭症儿童的社会家庭影响
3岁到6岁是自闭症患者的最佳治疗时间，但是目前专门针对自闭症患者开设的康复机构还远远不能满足社会的需求，而且大多数只是面向儿童，照顾成年自闭症患者的重任几乎全部由家庭承担。
自闭症儿童康复治疗费用大，成为很多家庭的沉重负担，但是更沉重的是孩子长大后该如何生存?
在自闭症题材的电影《海洋天堂》中，父亲身患癌症，走投无路的他不得不带着自闭症儿子一起自杀。而这样的剧情，确实代表了千万个自闭症家庭共同的忧虑。
三、初探自闭症的疗法
(一)自闭症医学疗法：
神经组织修复疗法是采用细胞修复进行对已受损的脑组织进行修复。细胞是一类具有自我复制能力的多潜能细胞，在一定条件下，它可以分化成多种功能细胞;也是一种未充分分化，尚不成熟的细胞，具有再生各种组织器官和人体的潜在功能，医学界称为“万用细胞”。
神经组织修复疗法的优势
(1)具有强大的增殖能力和多向分化潜能，能够增殖分化并产生大量后代。
(2)通过细胞间的相互作用及产生细胞因子抑制T细胞的增殖及其免疫反应，从而发挥免疫重建的功能。
(3)具有来源方便，易于分离、培养、扩增和纯化，多次传代扩增后仍具有细胞特性。
(4)低免疫原性。因细胞处于原始状态，不易被识别，所以不存在免疫排斥的特性，没有血型匹配问题。
(5)长期传代不改变生物学特性。可分化成肾固有细胞，具有细胞的能力。
神经组织修复疗法是细胞生物疗法，采用骨髓造血细胞，通过专业的技术进行细胞分离、提取、纯化，让具有高纯度、高活性、高浓度的细胞作为临床治疗;通过高端介入技术将细胞输入病灶，使得细胞在最短的时间内起到最佳的治疗作用，所以患有自闭症的患者在临床治疗效果是明确的、理想的。
(二)自闭症训练疗法
1、言语治疗：
自闭症患者存在关言语障碍，因此在自闭症治疗时更要注意言语治疗，将儿童言语的发展详细分析，然后订出适当的训练方法，将这些方法融合于患者的日常生活之中。
2、症状治疗：
在自闭症治疗中还存在症状治疗，在症状治疗中主要是采用药物治疗，药物治疗可以减轻征状，例如过份活跃、不集中、情绪不稳定、暴力倾向、睡眠困难等，但效果有限。
3、感知治疗：
尽量用鼓励的方法，开始时可能需要物质奖励，最重要是令他参予后得到成功感。成功的经验会令他的情绪稳定及有更大的动机去参予。
4、行为治疗：
重复性行为及不愿改变的倾向需要慢慢治疗。通常是帮助他学习其它较好的行为去代替这些行为。另外，他们愈明白得多，这些行为就会愈少。
(三)自闭症关爱疗法
自卑是自闭症儿童的强力杀手
1，缺乏交流和关爱是自闭症儿童的病源所在，家长要积极地创设机会与孩子沟通。每天保证有固定的时间单独跟孩子交流。家长可选择在饭后、睡前与孩子交谈。时间控制在15至20分钟内，因为这段时间孩子的注意力是最集中的。谈话的内容要以孩子喜欢的话题为准。平时，选择一些能激发孩子交往愿望、培养良好交往技能的读物进行亲子阅读。还可有针对性地选择亲子游戏，以唤醒孩子对交往的渴望。
2、父母、长辈以及家园间的教育方法不一致是自闭症的催化剂，内外统一教育观念很重要。教育方法不一致的表现有：祖辈溺爱，认为孩子胆小、内向是个性的表现，长大了自然会好;父母严格，采取一切手段干预孩子的行为。这样做不仅使问题得不到解决，还会使之更加严重。此时，家长要做的是多角度地观察孩子，与同龄孩子做相应的比较，客观地评价孩子，找到差异，反思自己的教养方法。多向孩子的老师了解相关情况，听听老师的建议。
3、自卑是自闭症儿童的强力杀手，家长要帮助孩子建立自信品质。自闭症的孩子往往会觉得自己在很多方面不如别人，因此一个表扬、鼓励对于一个自闭症儿童来说，意义非常大。成功体验对自闭儿童并非一件很容易的事，因此，家长要降低标准，为他创设成功的机会，努力去挖掘、放大他的优点，如：孩子自己吃饭时，哪怕吃得满地都是饭粒，也要肯定地说：“你会自己吃饭了，好厉害!”只要是行为意义积极的，都及时给予口头肯定、鼓励。
4、缺乏交往能力是自闭症儿童的最大障碍，应积极为孩子创造交往空间。自闭症的孩子喜欢躲在角落里，不愿与人交往，或缺乏交往的技巧。家长应创设一切机会，放手让孩子去接触身边可以接触的人，开阔视野，丰富经验。节假日多带孩子去公园玩耍或者参加同龄孩子的聚会。如有条件的家庭还可在家中养些小动物，让孩子在养育动物的过程中，减轻交往的恐惧，提高交往能力。
2-6周岁是自闭症患儿的最佳康复培训期。一些家长不了解或者是不愿承认孩子患有自闭症的事实，结果错过了治疗训练的“黄金时间”。因此，全社会需要提高对自闭症的认识。家长在发现孩子出现语言障碍等症状时，应尽快去医院鉴定，及早发现、及早进行专业培训，帮助患儿走出孤独的世界，融入社会。
——李虹
2012年6月
