真正的解决自闭症的问题我们还差多远？

    自闭症患者的数字在年复一年地膨胀，再过20年、50年，将有多少孩子、多少父母被卷入这个无底的黑洞呢?自闭症已经不是一家一户的个人问题，而是整个国家和民族的问题，那么如何解决这个问题呢？理想下的情况下是否可以解决这个状况。我们又离理想化的情况有多远？

    首先，当务之急是给自闭症儿童提供社会性教育必需的环境，幼儿园和中小学要对经过辅助可以接受普通教育的自闭症学生开放，这样可以拯救一大批自闭症儿童，使他们成年以后回归社会，实现不同程度的社会生活自立和社会生活自理。这是对这一庞大群体生存和发展权利的最大尊重，也将极大地减轻家庭和社会的负担。目前来看我国各地也有开展自闭症儿童随班就读的学校，但是学校少且不说，很多地方也只是形式化的过场，自闭症儿童真正的融入学校阻力很大，还有很远一段路要走。

    第二，为了辅助这些特殊的孩子接受普通教育，国家急需在普通幼儿园和学校培养特殊教育师资，在没有国家提供辅助师资的学校，允许家长入班辅助。这是在现有条件下，收效最大、实施难度最小的一项切实可行的自闭症儿童社会性康复的措施。和第一条一样，本来随班就读的学校就不多，能够有特教老师的就更少了，更不用说家长入班辅助，目前来说难度很大。

    第三，向全社会普及自闭症知识，使父母能尽早地发现孩子的异常，而不至于延误孩子的早期干预。自闭症的鉴别并不困难，它不同于其他疾病，自闭症主要是行为诊断法，经过自闭症知识的普及宣传，有利于我们尽早地发现自闭症，并使孩子尽早进入教育干预过程。这一点做的很少，就自闭症这个疾病来说大多数人目前还是知之甚少，有所了解的都是业内人士，老师和孩子家长。

    第四，国家组织教育、心理、医疗等方面的研究人员，研究自闭症康复的教育规律和医疗干预措施，在借鉴学习国外自闭症干预方法的基础上，立足中国国情，根据中国的家庭文化、经济及家长素质，研究适合中国家庭的康复教育模式。目前来说自闭症的康复训练还仅限于民间，不论是机构还是家庭训练方法都是家长和老师总结和摸索出来的。

    第五，国家对自闭症家庭给予专门的资金扶持，并建立对自闭症家庭长期提供心理和技术支持的援助体系。以多种方式向自闭症儿童家长普及自闭症教育知识，使父母有获得专门的自闭症康复教育培训的机会，以整体提高自闭症儿童的家庭教育水平。自闭症儿童救助基金目前全国各地都有发放，根据各地经济情况而定，有得多有的少，但是总体而言对于自闭症儿童康复所需的费用来说无异于杯水车薪，但是国家也在逐渐加大这方面的力度。

    第六，扶持民办机构，整顿自闭症康复行业，加大对于自闭症老师的师资培训提升自闭症康复教育的专业化水平。这点做的很不错，各地的定点康复机构，正规的师资培训都是自闭症康复必不可少的条件。

    第七，对成年自闭症实行保护性就业，不能就业的，国家要创办多种形式的养护机构，进行有偿性养护。加快自闭症康复教育与社会养护方面的立法步伐，给自闭症及其弱势群体利益以法律和制度上的保障。成年自闭症患者目前来说只有在机构托养或者关在家里，国家目前重点的方向放在自闭症儿童救助上。

    有此我们可以看出，想要解决自闭症这个问题不能单单只靠某个人或者群体，需要政府和社会的共同努力，只有这样才能解决自闭症这个难题。