孩子_第77页

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单身母亲面对自闭孩子不言弃 曾经令母亲想自杀大连的5岁男孩小坤面容白净，眼睛明亮，可他却被诊断为是一个患自闭症的男孩。他的母亲刘丽飞则常常对着他无奈地唱：“你可知道我多爱你，我要带你飞到天上去，”还一度留下遗书，想带着小坤一起自杀。昨日，35岁的刘丽飞说，小坤至今还不会说话。医生说，在6岁前还不会说话，他这一辈子都将不会说话。
　　离异母亲有个自闭症男孩
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2007-05-10

诱导孩子多提问&nbsp;&nbsp; 当小宝贝离开妈妈的怀抱，开始迈出他人生的第一步的时候，往往也开始学说话了。
&nbsp;&nbsp;&nbsp; 有意思的是，在宝宝最先使用的“语言”中，就已有了代表探索和表示新奇的词。比如，他会指着任何对他说是新奇有趣的东西，急切地发出嗯嗯啊啊的声音...
2007-05-09

怎样使孩子的大脑处于最佳状态&nbsp;&nbsp;&nbsp; 当人的大脑处于最佳状态时，就可以积极地思维，创造性地进行各种活动。怎样使孩子的大脑处于最佳状态呢?
&nbsp;&nbsp;&nbsp; 1、保证孩子按时进餐。大脑依靠血中的葡萄糖供给能量，以维持脑旺盛的活力。但是，人脑中储存的葡萄...
2007-05-09

培养孩子的归纳归类能力归纳是由一系列具体事实概括出一般原理的推理方法。例如，鸡会走，马会跑，兔会跳，鱼会游，鸟会飞，蚯蚓会钻，所以，凡是动物都会动。科学的认识活动总是从认识个别事物开始，然后认识事物的普遍规律。归纳正是从个别到一般，从特殊事例到一般原理的科学思维方法。
　　同时，世界上的万事万物，又都按某种属性归属于一定的门类，物以类聚是...
2007-05-08

孩子应掌握的发明技能方法是什么？１．加一加。把一样东西与另一东西加在一起会有什么结果？铅笔和橡皮原来是分开的两件东西。后来，美国人威廉将铅笔和橡皮加在一起，便发明了橡皮头铅笔。
　　２．减一减。把这样东西减去什么，会发生什么变化？乘公共汽车每次要买票多不方便，能不能减少买票的次数呢？能，发明“公共交通月票”后，上车就不用再买票了。
　　３．扩一扩...
2007-05-08

发展孩子的音乐记忆力&nbsp;&nbsp;&nbsp; 培养孩子的音乐记忆力是智力发展的重要构成部分，它是创造音乐活动的基础。
&nbsp;&nbsp;&nbsp; 怎样发展孩子的音乐记忆力呢?
&nbsp;&nbsp;&nbsp; 1、及时复习、重复记忆法。
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2007-05-08

发展孩子的音乐能力&nbsp;&nbsp;&nbsp; 孩子的生活离不开音乐。音乐能促进孩子的智力发展。孩子的音乐能力主要体现在唱歌、舞蹈、弹奏、表演等方面。但在日常生活中，成人对待孩子音乐能力的发展存在着以下几种情况。
&nbsp;&nbsp;&nbsp; 1、当孩子在家中唱唱、跳跳时...
2007-05-08

锻炼孩子记忆力的8种方法&nbsp;&nbsp;&nbsp; 1、讨论细节
&nbsp;&nbsp;&nbsp; “已有研究显示，提高孩子的记忆力需要父母长时间的努力，这个过程中需要你不断向孩子提出问题，或者讨论过去发生的事情的一些细节。”来自芝加哥的心理学教授、研究员凯瑟琳博士如是说。比如，...
2007-05-08

怎样提高孩子的语言表达能力&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 判断孩子智力发展的水平如何，言语表达能力是一个重要指标。许多家长有意识地培养孩子琴棋书画各种专长，却忽略了日常生活中卓见成效的技能培养——培养孩子的言语表达能力。言语表达的流畅、敏捷、精确，一方面是孩子现有思维能力的反应，同时又对孩子大脑...
2007-05-07

用游戏开启孩子的数学思维&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 数学这个词，乍一看好像很抽象，遥不可及，但是，它又实实在在存在于生活中，与我们的衣食住行有密切关系。以下的这些游戏乐趣多多，会让孩子在不知不觉中萌发形成数学的简单思维能力，为将来进入数学学习打下良好基础。
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2007-05-07

孩子爱数数&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 幼儿学习数学有现代数学教育和传统数学教育的冲突和矛盾，这就需要我们转变教育观念。传统的数学教育以书本知识为基础和起点，现代数学教育是以环境教育资源为依托和背景，要有数学活动材料的提供，再通过操作活动向幼儿提供时间和空间...
2007-05-07

怎样训练孩子的记忆力&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 也许有些父母会问，在日常养育中如何训练孩子的的记忆力呢？我们认为，对于3岁以下的幼儿来说，他们的生活经验很少，训练记忆力，可从掌握周围的日常生活知识中培养。涉及的具体内容是：
&nbsp;&nbsp;&nbsp;...
2007-05-07

早期发现智力异常的孩子&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 每个儿童智力发育的速度都是有差异的，但如果发育水平明显低于同龄儿童的平均水平，那么这个孩子的智力发育就有问题了。现代医学研究表明，3岁以前儿童的中枢神经系统尚未发育完善，因此有较强的可塑性，如果能早期发现智力发育障碍，进行早期训练的话，轻...
2007-05-04

幼兒生活技能訓練(一)：給予孩子練習的機會文：香港小童群益會家庭生活教育組　　編輯/ 版面：陳妙玲幼兒的成長與發展一般來說，幼兒在兩歲以前已能控制自己的四肢及身體各部份的隨意肌，雖然眼與手之間的合作初時並不純熟，顯得不大靈活，但經過不斷練習與協調，便能做出很多精細的動作，例如：?積木、穿木珠、及握著粗蠟筆畫線條等。很多家長都認為未入學及就讀幼稚園的幼兒年級尚小...
2007-05-03

孩子一岁前多让他爬爬孩子一岁前
　　多让他爬爬
　　快报讯（通讯员 程守勤 记者 张星）以往在六七岁才逐渐被发现的儿童感觉统合失调症，随着家长对孩子成长的关注，如今在三四岁就被早期发现。
　　中大医院儿科主任医师唐洪丽教授说，感觉统合失调的孩子大多胆怯、粘人、手脚笨拙，不会用剪刀、系鞋带、系扣子。唐洪丽介绍，3岁的孩子如果出现一些行...
2007-05-02

提升自闭症孩子的社交技能（四）——社交故事在发展「透视」别人的能力时，儿童会逐步把来自不同社交处境所获得的数据在脑里分类归档，从中建立起不同的「社交数据库」。社交数据库里的数据有人物、他的态度和社交行为等。
有关研究均发现自闭症孩子存放在脑中的社交行为数据是杂乱无章的，因此每当他们面对社交处境时，便无法提取相关的资料，从而作出恰当的反应 (Gray, 199...
2007-04-25

提升自闭症孩子的社交技能（三）——心智解读训练以下与大家分享的「心智解读训练」均是协助发展自闭症孩子社交技能的方法，这两种教导方法均以上述教导原则作依归。

巴龙等人认为自闭症孩子的沟通和社交障碍，与他们不懂运用心智理论有关(Baron-Cohen, 1985)。
因为不懂得运用心智理论，孩子缺乏辨别情绪的能力，以及缺乏对知识、信念及错误信念的理解能力。
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2007-04-25

提升自闭症孩子的社交技能（二）——家长管教之道
綜合以上闡述自閉症孩子社交溝通障礙的理論，家長在教導有關孩子時應留意以下原則：
一 把重點抽出 教導孩子把注意力先集中在重點，並引導孩子在類似的事物中找出類似要點； 
二 有層次地表達 將社交情境的資料有層次地表達，構成一個溝通藍本，以協助他們認知和預測不同的社交情境，並輔助他們對不同社交情境作出適切的反應； ...
2007-04-25

提升自闭症孩子的社交技能（一）——自闭症孩子的社交沟通的特征自闭症是一种社交障碍，这意味着有自闭症的人在与别人进行社交活动时会出现很大的困难。
患有自闭症的孩子与人交谈时，并不懂得体察别人的感受，甚至连自己的情绪也不懂表达，对于别人的弦外之音更是无法掌握。本文尝试从理论的角度出发，阐释自闭症孩子在社交过程中所遇到的困难，然后讨论这些理论所展示的教导方向，并与各位家长分享两种协...
2007-04-25

孩子不活泼不等于自闭李女士的女儿今年刚上幼儿园。在家的时候，孩子总是不爱说话，一个人闷闷地玩，她试图鼓励孩子和邻居小朋友一起活动，女儿总是拒绝，宁愿一个人躲在房间里玩娃娃。
李女士说，她和丈夫都是挺开朗的人，平时在家对孩子也是呵护有加。但为什么孩子就是不合群呢？
武汉大学人民医院精神卫生中心陈振华教授分析：孩子喜欢独处，不爱说话，不喜...
2007-04-24

单身母亲面对自闭孩子不言弃曾经令母亲想自杀

诱导孩子多提问

怎样使孩子的大脑处于最佳状态

培养孩子的归纳归类能力

孩子应掌握的发明技能方法是什么？

发展孩子的音乐记忆力

发展孩子的音乐能力

锻炼孩子记忆力的8种方法

怎样提高孩子的语言表达能力

用游戏开启孩子的数学思维

孩子爱数数

怎样训练孩子的记忆力

早期发现智力异常的孩子

幼兒生活技能訓練(一)：給予孩子練習的機會

孩子一岁前多让他爬爬

提升自闭症孩子的社交技能（四）——社交故事

提升自闭症孩子的社交技能（三）——心智解读训练

提升自闭症孩子的社交技能（二）——家长管教之道

提升自闭症孩子的社交技能（一）——自闭症孩子的社交沟通的特征

孩子不活泼不等于自闭

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