他称赞自闭症人士对细节的关注力,高度的注意力,系统性的思维,卓越的记忆和智商。
2011-11-11
如果你教自闭症儿童很长时间,他还是学不会,一定要考虑你的教法的问题。是不是太难了?要求太高了吗?外界的刺激太多吗?教自闭症儿童新的能力时(比如,认卡片上的图片),一定要从最简单的开始。如果要让他认卡片上的苹果,先确定他认识真正的苹果。
2011-11-11
从脑残疾类型来讲,自闭症是个体差异最大的一类,每个自闭症儿童都有不同状况的统合失调和不良行为。应当针对每个自闭症儿童制定个别训练计划,以达到孩子逐步发展的效果,避免出现孩子“吃不饱或吃太多”的现象,更会避免出现过度刺激导致的恐惧和抗拒心理。
2011-11-11
当情绪行为发生时,要求自闭症儿童立即将双手放在头上,从头开始、到肩、到腰、再到腿,每个部位停留15—30秒钟。如果自闭症儿童有一定的语言表达或有数数能力,指导者可以叫他数数来计算时间,同时也在一定程度上分散其注意力。如此反复练习,至到情绪稳定为止。
2011-11-11
谈及下一步的公益行动,她透露会参与到老公文章为帮助自闭症患者而建立的“大福基金”项目中,并将先于北京建造“大福公寓”,为自闭症患者提供健康成长的家园。
2011-11-11
轻度自闭症儿童的教学
2011-11-11
自闭症儿童PCI训练—盖房子
2011-11-11
据英国的孤独症儿童到早期成年人追踪调查表明,约有百分之五成为不依赖他人的成年人,可以找到工作。百分之十需要保护性职业。
2022-06-21
要常提醒自己,自闭症儿童当下所选择的玩具与玩法就是他最有动机、最能够引起他注意的游戏。若能在此时加入,并与之同乐,可获得最大的互动效果。
2011-11-11
自闭症不是由父母的养育态度所造成,自闭症的成因目前医学上并无定论,很可能是多方面的因素造成脑部不同地方的伤害。至于可能造成自闭症的因素,
2011-11-11
孩子的协调能力,是指全身各个部位能相互配合完成特定动作。假如宝宝身体各个部位协调不好,他就很难做好某件事情,他的能力就会很差,不可能健康成长。
2011-11-11
我们的家长对自闭症的认识往往是从孩子的语言上。看到3岁后孩子还根本没有语言或一两岁时语言较好而随着年龄的增长孩子反而变得沉默。还有的整天唠唠叨叨、重复刻板的说着做着让人不理解的举动。
2011-11-11
在这里,我被很多人、很多的事情感动着、鼓舞着。天凉时,领导、老师、家长、善意的提醒多喝水、多穿些衣服。都让我们深深的感动着。在每个特殊的节日里,领导的关怀更是让我们更热情的投入到工作中,服务于孩子。只有怀有一颗感恩的心,才会真正的快乐!
2011-11-10
目的:培养自闭症孩子视听觉理解能力和视觉观察能力。
2011-11-10
这样的位置有利于孤独症儿童与正常孩子的交往。因为辅助老师是坐在斜后方,没有夹在孤独症儿童和其他孩子之间。孤独症儿童无论何时看到的是正常孩子的面孔和眼神,听到的是正常孩子的话语,他参照正常儿童的可能性才会增加。
2011-11-10
这个个子小小却格外温暖的女子,家中有一个自闭症的儿子。与自闭症孩子朝夕相处21年,一定会给人的行为和思维方式烙下印记。在张彩虹这里,无微不至的关怀似乎已经成了一种习惯。
2011-11-10
由于自闭症,天宝·葛兰汀(temple grandin)直到她3岁半才开始说话。今天的天宝·葛兰汀,已经 63岁,是一位成功的大学教授,六本书作者和一部电影的主人公。
2011-11-10
你说,你在自闭症协会的会讯上看到我的名字,你怀疑那是否是你大学同窗好友的名字。然后,你告诉我,你的孩子是重度自闭症。
2011-11-10
除非你也是自闭儿家长,亲自经历过这段历程。
2011-11-10
自闭症孩子被称为“星星的孩子”,他们有自己的“运行轨道”,有“自己的天体空间”,全世界专家都无法解释自闭症患者发病原因,康复治疗效果不明显。
2011-11-10