自闭症儿童_第119页

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正确认识孤独症儿童的小学教育从身体发展看，小学阶段孤独症儿童的身体发展总体上看与正常儿童无明显差异。只是大部分孤独症儿童在大小肌肉的力量方面，身体的平衡、协调和控制能力方面略比正常儿童发展迟缓。
2011-10-31

美国和中国对自闭症的不同看法和关注点在美国，特殊教育的发展方向就是保证每一个残障儿童都有受教育的机会，并且是他们所需要的特殊教育。由此可见，美国的特殊教育是义务教育，并且美国的特殊教育是有针对性，而在我国，虽然自闭症儿童可以进入培智学校中，人们视自闭症儿童如弱智、脑瘫儿童般对待，没有进行针对性训练，因此错过了治疗以致终生残障。
2011-10-31

自闭症儿童问题行为的主要原因及解决办法有些自闭症儿童问题行为的目的是减轻和抵制由于疾病本身带来的痛苦与不适，在这种情况下，问题行为的功能不是为了得到什么东西或交流什么要求。
2011-10-31

为什么自闭症总是流口水？自闭症儿童总是流口水是令很多家长头疼的事，有的孩子甚至到了7、8岁口水还是哗哗地流。家长不禁要问，我的孩子怎样才不会流口水啊？！要解决这个问题首先要弄明白孩子为什么流口水，是孩子故意流口水给家长看的吗？当然不是。
2011-10-31

给自闭症儿童洗发、剪发的一些经验给自闭症的孩子洗头发或剪头发，可能是家长避之唯恐不及的麻烦事。孩子尖叫与哭闹声不断，家长们更是气急败坏，场面一发难以收拾。自闭症的孩子对洗发和剪发的抗拒
2011-10-31

众人相助 让“星星”更明亮自闭症，是儿童发育障碍中最为严重的疾病之一。患有此病的患儿通常被大家称为“星星的孩子”，因为他们性情孤僻，常常沉浸于自己的小世界，缺乏与人沟通的技巧，就像黑夜中独自闪烁的星星。
2011-10-31

壹基金启动华北地区自闭症儿童关爱援助项目深圳壹基金公益基金会于３０日在北京启动华北地区自闭症儿童关爱援助项目，计划年内资助２３家自闭症服务机构，直接帮助６２７名自闭症儿童，并间接使２０００名自闭症儿童受益。
2011-10-31

自闭症儿童问题行为调查表自閉症兒童問題行為調查表
2011-10-30

自闭症-自闭症与亚斯柏格症的行为问题自闭症-自闭症与亚斯柏格症的行为问题
2011-10-30

自闭症儿童困难行为的矫正--非正常行为的控制方法自闭症儿童常常因为没有足够的言语去表达自己的愿望、需求或其他遭遇的感受，大人们也往往揣摩不透孩子所有的想法，及时地去满足他们的愿望或需求，去帮助他们及时地解决困难。在这种情况下，孩子常常出现尖叫和发脾气。
2011-10-30

自闭症儿童语言障碍表现及其教育训练对策自闭症儿童一般都有不同程度的语言障碍。这些障碍涉及到言语行为的方方面面，另外由于自闭症儿童在认知、思维、社会等各方面的能力发展有其特殊性，使其语言障碍表现有鲜明的特色，而且个体间差异非常大。本文将就作者在教育实践中遇到的自闭症儿童语言现象为例，对自闭症儿童语言障碍不同表现的特征以及教育训练方法做一归纳。本文无法、也不力...
2011-10-30

怎么样对自闭症儿童进行心理干预自闭症属于广泛性发育障碍，是一种严重的身心发育障碍性疾病，临床表现以人际交往障碍，认知沟通交流异常，兴趣和活动内容局限、刻板与重复为特征，多数始于婴幼儿期，通常在30个月以前就出现发育异常和受损，男孩发病显着高于女孩。自闭症儿童并不从现实煺缩，而是由于普遍和严重的发育障碍，使患儿缺乏进入现实世界的能力。
2011-10-29

如何训练自闭症儿童的呼之应答一天里要常常叫自闭症儿童的名字，同时要他看着你来响应。用手遮住自闭症儿童的两边的脸颊来产生狭小的山洞视野，让他专注的看你，或拿着食物等引诱他看你等等。
2011-10-29

自闭症儿童何时才能正常的社会性活动中自闭症患儿的比例不断攀升。联合国今年发布的发病率是1/150，而美国疾病预防控制中心发布的一份数据表明，自闭症（孤独症）的发病率已达到1%，比20年前提高了100倍!与之形成反比的是，很多家长对自闭症一无所知，即便是一些医疗卫生部门的从业人员对此病也不太了解，无法提供及时的康复机会，以致延误了6岁前这一最佳治疗时机。
2011-10-28

为什么自闭症儿童难于参加假扮性游戏？自闭症儿童的假扮游戏非常之少。不仅与同龄的正常儿童相比，而且与年龄稍小的正常儿童相比，甚至与具有同样技能和语言能力的弱智儿童相比，自闭症儿童所玩的假扮游戏或符号游戏都是非常有限的。
2011-10-28

特殊儿童融合教育的关键点如何在普通班级中提供特殊教育有各种不同的看法。事实上，也就是这些不同的观点把第一代融合教育和第二代融合教育区别开了。一般来说，第一代融合教育模式采用在普通教育班级中增加另外的教学程序和资源的做法
2011-10-28

关于孤独症发音问题案例孤独症儿童由于在舌位变化和气流量方面或多或少都存在一些问题，以至于他们在发音方面会出现这样那样的问题。
2011-10-28

一位外国学者对孤独症的感想世界各个地区目前都在搞孤独症的研究。医学界也好、社会学界也好，都对这个目前病因还不清楚的疾病感兴趣。但是，各个学科的研究人员兴趣领域不太一样：医学界的研究人员要研究孤独症的诊断、症状及其与脑部和基因的关系等等;社会学界的研究人员的兴趣领域有的在社会保障、社会政策上，有的想研究孤独症对家庭的影响等。
2011-10-28

孤独症与父母文化程度、职业、家庭经济地位的关系早先认为孤独症患儿的父母大都是中等以上文化程度，经济条件较好，从事科技、行政、工商企业、教师以及管理服务方面的职业。现代研究认为这可能与父母知识水平较高、经济条件较好者能较早识别患儿的问题并能及时求医有关，而与父母的文化程度及经济条件并无必然的联系。
2011-10-28

自闭症儿童精细课需掌握哪些内容精细课与其他集体课一样，同时会有好多自闭症儿童来上课，但是不同点在于每个孩子都有属于自己的项目，并且，这些项目是根据自闭症儿童的能力具体制定的。因此，在制定项目之前要做好对自闭症儿童的评估工作，详细的把握住各个孩子的能力。
2011-10-28

正确认识孤独症儿童的小学教育

美国和中国对自闭症的不同看法和关注点

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自闭症儿童语言障碍表现及其教育训练对策

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如何训练自闭症儿童的呼之应答

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