人类学习最重要的并非知识,知识只是工具,如何吸收、消化、使用知识才是学习能力。学习能力是身体感官、神经组织及大脑间的互动,身体的视、听、嗅味、触及平衡感官,透过中枢神经、分支及末端神经组织,将讯息传入大脑各功能区,称为感觉学习。 大脑将这些讯息整合,作出反应再透过神经组织,指挥身体感官的动作,称为运动学习。感觉...
2009-07-24
一 什么叫感觉统合 感觉统合是指人体各感觉器官(视、听、触、味、嗅觉等)通过外部信息的感觉输入,经大脑加工处理后,完成对身体内外知觉做出反应. 二 感觉统合失调的表现 1 前庭平衡觉失调:表现为爱转圈而不晕,走路易跌倒,注意力不集中,手眼不协调,语言发展迟缓等. 2 触觉失调:表现为害怕陌生环境...
2009-07-24
1. 与别人玩接球游戏;(1-2) 训练目的:社交能力/手臂的运动能力 训练要求:家长与孩子对面而坐,家长把球递给儿童,鼓励儿童把球同样递给家长。 难度设置:a开始时家长可把球直接放入孩子手中;b家长把球伸向孩子,鼓励他/她伸手来接球。c当孩子主动把球给家长时,家长应该说“谢谢”。 帮助给予:如果孩...
2009-07-20
感觉统合训练的各种器材,都经过特别设计,对孩子有很大的吸引力。通过这些活动,孩子将获得感觉的大量刺激,从而促进感觉的统合。拍球、推球:适应身体协调不良、多动症。平衡台:多动症、自闭症、身体协调不良、前庭失调、手、眼足、身体主要协调。爬板:多动症、自闭症、身体协调不良。滑梯:适用于儿童身体协调不良、多动症、自闭症能。独角...
2009-07-08
一 什么是感觉统合? 感觉统合,是指人的大脑将从各种感觉器官传来的感觉信息进行多次分析、综合处理,并做出正确的应答,使个体在外界环境的刺激中和谐有效的运作。这也就像是交通指挥者或红绿灯管制者,在它在指挥下,各种信息有条不紊的在大脑的“高速公路”上飞驰,大脑才能协调身体对外界刺激的感受并做出适当的反应。 二 感觉统合...
2009-06-24
爱:尊重孩子、接纳孩子、爱孩子。 进:了解孩子的基础,走进孩子的心理。 融:让孩子体会你的尊重你的爱及你的了解你的理解,主动和你愿意融入一体。 挖:利用孩子的优势和孩子玩,从而发现孩子的闪光点,激发孩子的内驱力。 带:在孩子不知不觉心里愉快时,你的诱导时间逐渐加量,潜移默化的带孩子跟你走出深谷。...
2009-06-22
1. 与别人玩接球游戏;(1-2) 训练目的:社交能力/手臂的运动能力 训练要求:家长与孩子对面而坐,家长把球递给儿童,鼓励儿童把球同样递给家长。 难度设置:A开始时家长可把球直接放入孩子手中;B家长把球伸向孩子,鼓励他/她伸手来接球。C当孩子主动把球给家长时,家长应该说“谢谢”。 帮助给予...
2009-04-09
陈鹤琴先生说:“幼儿以游戏为生命,多游戏,多快乐。” “我们应创设给小孩子刺激的环境。”我们在运用专门的感觉统合器材对幼儿进行有关的训练活动时,创设一个让幼儿愉快,而且更愿意参与的游戏气氛,让他们在生动的情境中获得更多的收益,激发幼儿活动兴趣,改善前庭、触觉、本体、平衡等功能,促进幼儿身心协调发展和注意的稳定性、持久性...
2009-04-07
姓名:拉拉,男,3岁多,孤独症 缺陷:腿部力量不足,弹跳能力差,对身体的控制能力差。 目的:提高孩子腿部力量,弹跳力,和对身体控制力 以下是练习内容和注意事项: 一:蹦跳床热热身 蹦跳床有助于提高身体的协调能力,平衡能力,和在空中调整身体平衡的能力,同时增强孩子腿部弹力和肌力。 二:老师扶助蹦 &am...
2008-12-23
好玩的游戏开始了!!! 我们的孩子普遍存在着在多变的环境中不能很好的做出顺应性反应的问题,所以我们在每周三都要进行万象组合的游戏来改善孩子这一现象。 感觉统合训练器材(万象组合),组件多,兼顾儿童感官、肢体、前庭平衡、精细动作、创作游戏互动等各种能力开发需要。 多种组件,分开使用可促进孩子基本动作发展;混合使用时,...
2008-12-23
跨越障碍物 有些孩子下楼梯时两步一个台阶的下,这是因为重心不稳,本能的自我保护。 跨越障碍物训练,像肢体协调能力弱,本体感相对较差,平衡能力不足,大运动弱,肢体不活,走路跌跌撞撞的孩子都适合做。 有时候孩子存在情绪问题,要按自己的方式来做。这样不行,在做的过程中,一定要需要调节好孩子的情绪...
2008-12-23
在众多感统失调的孩子中,平衡感、协调和前庭感觉的失调是最基础的最重要的。而针对这几点的训练方法很多,其中蹦床是最常见的,效果明显的一种方法。 许多儿童游乐场都有弹性蹦床,用于家庭健康的小型蹦床或席梦思床垫也可发挥相同的作用。它的作用表现在其跳跃运动有助于前庭感觉的统合,培养平衡感,还可以训练孩子的手眼协调,对孩子...
2008-12-17
简单的家庭感统训练法(一) 1、准备一个宽10公分,长2米左右的木板。让小孩在上面走平衡木,锻炼小孩的胆量和平衡能力。也可在室外,让孩子走马路沿、花池沿。 2、给小孩买一个羊角球让他在家中蹦。如果他蹦烦了,没有新鲜感,可以和他玩捉迷藏的游戏,让他蹦着去找...
2008-12-11
对于我们从事一线的感统老师来讲,每天都要面对各类儿童,他们的程度也不一样而且有很多训练了很常一段时间的孩子,感统室的器材基本上做的相当熟练,但是他们做事的能力依然很差,照我们现在也就是以往的训练,已经不能带给孩子能力上的很大突破,我寻思着他们下一步该如何去训练,今天偶尔依次孩子的主动运动,让我有了很大启发,我们以往做的...
2008-12-05
我是一名感统训练师,从事这项工作已有一年多了,在这里真是感悟不少呀!运动对于我们并不陌生,它们是人们生活中必不可少的,特殊儿童也不例外。 我想就自己从事的训练工作谈几点体会。运动协调能力较差的孩子们,他们不能够双脚跳下,不能跳蹦床、不能在无辅助情况下走平衡木,在训练时,儿童的双脚捆住,然后训练师带动他从凳子上跳下...
2008-11-12
上海分部成功案例----蔡晟杰 指导老师:王兴兴 姓名:蔡晟杰 生日:2003...
2008-11-04
感觉统合治疗是由美国职业治疗师艾尔丝博士创立的,当时主要针对一些注意力不集中,动作笨拙及写说有困难的儿童。而现在临床上也逐渐运用在情绪行为困扰的儿童及自闭症方面,在治疗自闭症的方法中,不仅有ABA、结构化,我们适当地加入感觉统合治疗,通过对儿童的观察和记录,发现其在自闭症的康复训练中起到了很大的辅助作用。感觉统合是一个...
2008-08-07
安安现在在学校的最大问题就昰有时候会太high, 以致于有时在上课时会离开座位乱跑或乱叫,影响到班上的同学.上课幸好遇到好老师和好同学的包容, 不过最近太太提醒我原因可能是感统做的不够, 治疗师曾说安安每天都需要足够的感统活动, 一旦不够比如坐在教室太久,可能就会开始乱跑乱叫. 因此决定以后下课时间可以的话应...
2008-04-18
大家为静静的进步鼓掌,静静开心地笑了。 一年前,她不愿说话,走不稳路,反应迟缓,父母曾带着她到上海、北京等地求医问药,被医生诊断为“轻度自闭症”。一年后,孩子会跑、会笑,不再自闭,走出孤独,母亲为此流下感动的泪水。 春节前夕,市青少年宫举行了一年一度的学员年终汇报表演,颁奖典礼上,10岁的静静荣获“...
2008-02-15
瑞士著名儿童心理学家及教育学家皮亚杰认为,智慧的根源,是来自幼儿期的感觉及运动发展。在六岁以前,孩子还无法以抽象的概念来完成对外界事物的认识,而必须以实际的感觉来认识与学习,所以他们必须不断地以身体及四肢的动作来增加感官及运动的经验,而这种身体及四肢动作的有效运作则是以大脑的调控和整合为基础的。“感觉运动成熟与否,是日...
2007-10-18