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宝宝各种行为问题怎么解决 请看专家给的答案！在自闭症孩子的康复训练中，想必不少星儿家长都遇见过这样或那样不能解决的常见问题，针对此问题收集了部分专家经典解答，今天将一些分析供家长朋友参考学习，有什么建议大家关注道道阁儿童之家微信（微信ID:cautism_com）进行互动交流!
2016-08-09

特教老师经验分享：处理孤独症孩子的行为问题特教老师经验分享：处理孤独症孩子的行为问题
2015-10-13

自闭儿出现自伤行为 家长：怎么管？导读： 小孩子有暴力或者自残行为是很少见的，但对于患有自闭症的孩子来说却很常见，无论是暴力行为还是自残、自伤行为都是自闭症患者问题行为的一种。那么问题来了，如果自闭症孩子出现暴力或者自残行为时，家长该不该管?该怎样管? 49岁的王先生是一名5岁自
2015-08-16

有目标，分阶段，改善自闭儿的行为问题导读 ：每一个自闭症孩子都会存在或多或少的行为问题，而家长也是绞尽脑汁来帮助患儿改善这些行为，但往往是收效甚微，这让不少家长感到沮丧，其实是没有把握好方法，如果深入剖析，逐步解决，改善星儿的这些行为还是有希望的。 改善自闭症孩子的行为需分阶
2014-11-20

自闭症教师之经验分享导读 ：在自闭症孩子的康复之路上，除了父母之外，最为重要的一个角色当属老师了。作为一名自闭症孩子的老师，不仅需要敬业的精神，还需要把握好自闭症孩子的心理，巧妙地帮助孩子克服一些行为问题，这样才能真正的实现自己的价值。 下面是郑州市康达能力训
2022-06-21

自闭症儿童的行为问题处理方法自闭症是一种广泛性发育障碍，主要症状包括：视、听等感知觉异常，智力低下，性格孤僻，情绪不稳，认知缺陷等问题。早期教育诊断和功能训练的介入，对于减轻患儿症状，最大限度发挥其潜能是至关重要的。 由于存在语言沟通和社会性发展方面的缺陷，自闭症儿童
2013-04-14

怎样正确对待自闭症儿童的行为问题    生活中，自闭症儿童的行为问题通常有很多。如果不及时纠正这些行为问题，任其发展会带来很严重的后果。那么做为自闭症儿童的家长，该怎样去对待，去纠正自闭症儿童的这些行为问题呢？
2012-10-16

认知疗法纠正自闭症孩子的不良行为问题自闭症儿童接受治疗 认知行为疗法的基本着眼点在于信念、知觉等内部思想的改变上。它仍然遵循教育和学习的原理，吸收了行为矫正技术，对自闭症儿童进行指导训练。它是行为矫正的深入发展。 1．认知功能训练。孤独症儿童从婴幼儿时期起，在认知能力方面的发展
2012-09-16

生活中的自闭症孩子有哪些表现？    自闭症孩子和普通的孩子有很大的不同，交流缺损、语言障碍等都让自闭症孩子在生活中遇到很大的困难。那么自闭症孩子在生活中和普通孩子究竟有哪些不同呢？ 
2012-09-13

如何应对自闭症孩子攻击和自伤行为自闭症孩子一旦出现行为问题，家长不要以惩罚作为纠正其行为问题的，行为是反映一个孩子的需求的表现形式，一旦孩子出现行为问题，就需要家长查询原因，才能找到解决的方法。

2012-09-10

学会夸奖孩子有助于改善孩子的行为问题  每一个行为都有其内在的意义，行为是孩子与旁人沟通的一种方式。孩子为什么会选择用问题行为甚至暴力行为来与旁人沟通，是因为这些行为有效地帮助他们达成了目的。想要帮助自闭症孩子改变不正确的行为或暴力行为，首先要做的不是看问题行为本身，而是要找到
2012-09-10

自闭症儿童情绪训练很重要  美国心理协会诊断手册中对自闭症的定义已经很全面了：社会功能缺失，交流障碍，重复行为，以及兴趣狭隘。这些就是所谓的自闭症的“核心症状”。

2012-08-28

自闭症老师对于处理自闭症儿童行为问题的几点建议处理孩子行为问题时，常常忽视孩子的正当需求及是否身体不适，不分清红皂白地处罚孩子。
2012-07-26

孤独症儿童暴力行为的处理主动干预的各种方法，对预防自闭症孩子的暴力行为有极为要的作用。例如，教者可以用功能性沟通训练的方法，教自闭症孩子来适当地表达自己的要求。如果自闭症孩子能够用语言或者其他方式来表达自己身体的不适，来表达自己的具体要求，来回避某些会使自己不快的
2012-07-25

关于自闭症孩子“自言自语”行为的处理自言自语的行为，要通过行为功能分析来确定它是不是属于自我刺激的行为；如果不是，就可以用其它的干预方法。

2012-07-11

自闭症父母的教育培训有助于孩子改善行为自闭症孩子的其中主要征兆，是失常和失控的问题行为;美国的耶鲁大学研究人员在今年(2012) 二月 的「美国儿童和青少年的精神病研究月刊」，指出父母的自我教育与培训，对孩子的自闭症行为得以改善，是重要的中枢关键!
2012-07-02

自闭症儿童自我刺激行为矫正策略自我刺激行为通常和外界刺激原因没有关系，而是患儿内在刺激的反应。如果仅是患儿一个人在房间独乐就无妨。但是，任何人都不可能长期独处于一室，而要参与到团体中去。特别是孤独症儿童更需要更多地参与团体活动。要是在团体活动或与他人交谈中发生自我刺激行
2012-06-21

强化物与自闭症儿童行为问题的治疗强化物不是奖励，它是能增加或维持行为的环境中的任何因素。正常人在工作和生活中也有强化，如：通过努力工作从而获得更多的收入。精心打扮自己以后，获得别人的赞美等。在分段式教学（回合式教学）的操作中，强化物是用来对孩子的正确反应进行“奖励”的物品
2012-06-14

如何矫正自闭症儿童的行为问题自闭症儿童常常会出现令人头痛的行为问题，这是他们的一种表达方式，即用这种方式表达他们的愿望和感受。问题行为的功能（自闭症孩子想以此方式达到的目的）大致可以归纳为以下几种：①回避或逃避的功能，为了回避他感到不愉快或困难的情境或环境，或从中逃避
2012-06-06

常见的需要矫治的自闭症儿童常见行为自闭症儿童一直存在一系列的交流沟通问题，刻板，攻击行为等都是一些大难题，这些行为阻断了他们与社会的正常交往的能力。但是行为问题和普通的行为究竟如何区分呢?自闭症儿童的哪些行为问题需要矫治呢?
2012-05-31