一份高功能自闭儿训练计划,找不到更实用的了
2022-06-21
最详细的ABA训练计划
2016-09-23
训练计划 DTT教案(胡波) 教学目的:认知红色 教学目标:一、同一属性,不同颜色的分类配对 二、不同属性,同种颜色的分类配对 三、认知红色 四、认知表达红色 具体操作:一、同一属性,不同颜色的分类配对 1、准备材料:大小不同的红色和其他颜色的雪花片若
2013-02-02
做一本“我看见什么”的书,将图画贴在笔记本里,头五页每页一件物品,下五页每页两件。。。,提示说“我看见。。。和。。。和。。。”,保证在增加物品数量前已掌握“我看见一个球”,而不是“我看见球”
2011-10-17
14 “我的/你的” 用鞋子 “把你的鞋子给我”“把我的鞋子给我” (这可能是语言中最困难的课程,因为“你,我”是不固定的,因说话者而异,一开始要教理解语言,固定I说话,“我”指I,“你”指M,然后教表达语言,固定M说话,“我”指M,“你”指I。在自闭症的语言中“我”和“你”常会混淆。自闭症者在对原材料除重复外,进行...
2011-10-17
在教M如何集中注意力时,指令:“看着我”是非常关键的。提示M坐在椅子上,放平两手,I坐得很近,不允许M坐姿不正或跑开。 I 的态度是一贯性,坚定,提要求,对任何服从的表示给予表扬,拥抱,抚背。让M集中注意力是关键的第一步。
2011-10-17
以下是一个高功能孤独症孩子的训练计划,希望对家长们有一个参照作用。动作模仿部分较好,与实际年龄应达的水平基本相符,所要注意的是需要培养带有创意的模仿
2011-08-20
自闭症训练需遵守的总原则:1. 每次上课中伴随目光对视训练。2. 在执行复杂指令前先将每个步骤与技能全部掌握。3. 为保持强化物的有效性应经常更换强化物。4. 不理睬发脾气与反抗,坚持工作。
2011-08-05
对于年龄小的的发育障碍儿童不能直接进行1对1语言训练,而是让孩子在游戏中得到兴趣,在兴趣中体验快乐,在快乐中得到自信,在有自信的前提下,能较好的配合、参与到老师的训练中。
2011-06-22
自闭症的治疗不同于传统疾病,它采取以教育和训练为主,药物为辅的方法。家长可根据孩子的具体情况制订出个体化的特殊训练计划进行康复。
2011-05-12
训练计划一、 模仿部分动作模仿部分较好,与实际年龄应达的水平基本相符,所要注意的是需要培养带有创意的模仿,如用橡皮泥捏出三种简单的模型等。从声音模仿部分来看,孩子的发音非常好,除了要训练其模仿说长句以外,可以着手训练其模仿老师有声有色地朗读儿歌,甚至是绕口令。注意语调和语气的训练。建议:1、多做操作性的模仿,如看着老师...
2011-01-08
致各位家长们: 1、不要慌张和急着去做一些事情 &n...
2010-12-16
今年的教育计划1。自理- 个人卫生(从上周起勤儿可以完全独自洗浴,不用我辅助。下一步是自己管理自己的衣物。)- 管理自己的学习用品和学习空间 (收拾书包,整理书桌等。)- 家务(晾收衣服,收拾餐桌,扫地等)- 购物- 打电话2。语言和交流- 日常生活中的听力训...
2010-12-02
一份一个高功能孩子(3岁)的训练计划,希望对家长们有一个参照作用。
2007-03-19