感觉统合训练_第2页

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孤独症儿童感觉统合训练游戏提示：这个游戏适合2-4岁的孤独症孩子，由于宝宝使用触摸觉和视觉来进行判断，可刺激右脑发展。
2022-06-21

如何让幼儿对感统器材有兴趣感觉统合是指人的大脑将从各种感觉器官传来的感觉信息进行多次分析、综合处理、并做出正确的应答，使个体在外界环境的刺激中和谐有效的运作。
2011-11-30

感觉统合教育在线培训——轨道转盘感觉统合教育在线培训
2011-11-28

学龄儿童在生活中感统失调的表现有哪些儿童在学习与生活中感觉统合失调，将会在不同程度上削弱儿童的认知能力与适应能力，从而推迟人的社会化进程。人的感觉统合系统分为视觉统合系统、听觉统合系统、触觉统合系统、平衡统合系统与本体统合系统等。
2011-11-18

适合孤独症家庭做的感统训练孤独症儿童注意力短暂，特别是目光对视有困难，追视能力弱等，我们在训练中进行：(1)看固定物品，如玩具、图片、实物等。
2011-11-17

高麗芷国家认证“儿童感觉统合训练师”培训班专家讲座(5）郑州市康达能力训练中心在2011年10月29—30日举办国家认证“儿童感觉统合训练师”培训班专家讲座，特邀台湾知名感觉统合专家高麗芷女士为大家主讲。
2022-06-21

高麗芷国家认证“儿童感觉统合训练师”培训班专家讲座(3）郑州市康达能力训练中心在2011年10月29—30日举办国家认证“儿童感觉统合训练师”培训班专家讲座，特邀台湾知名感觉统合专家高麗芷女士为大家主讲。
2022-06-21

过度宠爱及保护有可能导致儿童感统失调“一般来说，脑损伤越重的孩子，感统失调症状会越明显，但一些看似正常的孩子，同样也可能感统失调”，方素珍表示，临床上有不少感统失调的孩子，只在某个方面表现得很典型，而其他方面都和正常孩子一样
2011-11-15

高麗芷国家认证“儿童感觉统合训练师”培训班专家讲座(2)郑州市康达能力训练中心在2011年10月29—30日举办国家认证“儿童感觉统合训练师”培训班专家讲座，特邀台湾知名感觉统合专家高麗芷女士为大家主讲。
2022-06-21

浅谈如何在感觉统合训练课堂上运用结构化教学法结构化教育法是1970年由EricSchople创建的一套专为孤独症和社交障碍儿童而设计的一套训练方法。
2011-11-14

高麗芷国家认证“儿童感觉统合训练师”培训班专家讲座高麗芷国家认证“儿童感觉统合训练师”培训班专家讲座
2011-11-12

如何更好的对自闭症儿童进行感觉统合训练从脑残疾类型来讲，自闭症是个体差异最大的一类，每个自闭症儿童都有不同状况的统合失调和不良行为。应当针对每个自闭症儿童制定个别训练计划，以达到孩子逐步发展的效果，避免出现孩子“吃不饱或吃太多”的现象，更会避免出现过度刺激导致的恐惧和抗拒心理。
2011-11-11

选择感统训练项目也要“对症下药”当前问题儿童增多，学习困难儿童增加，这种现象大多与都市化，小家庭人际交往少，活动受限等有关，这些因素与感觉统合失调有非常密切的关系。
2011-11-07

对孤独症儿童感统训练应注意哪些问题要注意配合孤独症儿童现有的情况，设计指导内容及适当的方法。指导前，应对孤独症儿童做较详细的感觉统合核对检查及临床观察，对他目前的情形有较详细的掌握，以便在指导过程中，能确实观察反应的情形，寻找设计出最有效的活动方式。在检查时，有的儿童因恐惧而不配合或不敢做，因此产生异常现象或笨拙反应，这并不是能力统合问题，要能去伪存真...
2011-10-29

浅析感觉统合训练对智障儿童情绪的影响[    内容摘要]智障是由于多种病因引起的精神发育障碍。近几年发现智障儿童伴有的心理问题增多，主要表现在情绪、行为、人格等各种方面。本文以个案的形式，分析了感觉统合训练对一位智障儿童情绪，情感的点滴影响。结合一些理论指导总结出一些感觉统合训练的经验和技巧以作为以后教学工作中的一个参考和依据。
2011-10-29

感觉统合失调对儿童学习能力的影响感觉统合失调对儿童学习能力的影响
2011-10-29

自闭症儿童听觉统合训练的注意事项听觉统合治疗对自闭症儿童的疗效如何，目前国内的研究治疗报道极少。1997年从法国引进治疗仪后，已先后对有自闭症儿童进行了上千例的治疗观察，最多儿童已完成了七次治疗，最少进行过一次治疗。我们看到大约70%的儿童临床症状有不同程度的改善。
2011-10-27

游戏：认识儿童感觉统合训练前庭平衡功能失常：表现为好动不安，注意力不集中．上课不专心，爱做小动作。他们比一般孩子跟容易给家长添麻烦，惹事非，很难与其他人同乐，也很难与别人分享玩具和食物，不能考虑别人的需要. 有些孩子还可能出现语言发展迟缓，说话晚，语言表达困难等。
2011-10-27

如何对智障儿童进行感觉统合训练摘要：在当今社会中越来越多的孩子出现感觉统合失调的症状, 智障儿童在生活中与同伴交往受到限制，缺乏良好的人际关系和语言，智障儿童感知觉、语言等方面发展迟延，在他们的早期教育中注重感知觉与运作的发展训练是十分重要和必要的，感觉统合训练有效的促进智障儿童的智能开发和综合能力（行为能力、组织能力、学习能力）的提升，在他们日后...
2011-10-26

盲童触觉统合失调训练探讨摘要：触觉是盲童认识事物的重要手段，触觉统合失调导致盲童触觉防御障碍（防御过当或过弱），这对盲童学习、生活、人际交往等造成影响，笔者通过游戏化的感觉统合训练方法，对有触觉统合失调的盲童进行训练，收到了良好的效果。
2011-10-26