孤独自闭的病因至今未明确而且不能被治愈 心理治疗、中医治疗等徒劳无功还可导致不良后果
2011-08-27
一直以来都读不懂自闭症孩子的语言,他们的沟通方式,很少有人能够理解。但是他们内心是希望被理解,被接受的。他们其实有希望你们能知道他的一些特点,还有像得到你们的帮助。
2011-08-26
自闭症儿童的家居训练是克服学习障碍因素之一,因此父母可以给予自闭症孩子进行适当的训练。
2011-08-26
2011年8月2日至8月4日,江西省心理学学会名誉理事长,南昌心灵通心理技术应用中心创始人,江西省孤独症儿童康复训练中心的创始人和技术总监秦园珠教授到鞍山天使之翼康进行为期3天的参观学习。
2011-08-25
感觉统合训练中,涉及的大运动游戏,如滑板等可以调动身体各部分的肌肉收缩,保持身体控制,有效提高孩子的空间知觉能力。
2011-08-25
为自闭症患儿的系统康复训练提供一种可资借鉴的模式。方法:选择2004-09/2005-03上海市华泾地段医院门诊收治的1名7岁自闭症患儿,监护人知情同意。
2011-08-23
孤独症儿童的个别语言训练、孤独症儿童课外如何语言训练
2011-08-18
为什么孤独症儿童不能很好的去融入集体?为什么孩子没有情绪反应但是还控制不了自己?
2011-08-18
儿童孤独症视听神经系统都会扭曲,形成阅读、听写及写字上的困难,特别是大脑的中枢神经贯穿前庭觉,前庭神经不佳,身体行动及左右脑思考都会陷入混乱,更会引发语言发展的严重障碍,也成工学习困难最主要的原因
2011-08-17
2011年我省又对2010年筛选出来的10个智力残疾、15个自闭症的贫困儿童进行了救助康复训练。
2011-08-16
目的是使孤独症人无论在怎么样的环境中都能够发现对自己有意义、且能理解的信息
2011-08-16
对于自闭症儿童应当针对性的给予强化,使自闭症孩子在各方面都能得到进一步改善!
2011-08-15
对孤独症儿童的训练是一个长期针对性的干预工程。训练不同于服药或手术,一个疗程或一个手术后康复比较全面。孤独症训练是一个复杂而艰难的过程,需要训练者和家长有丰富的经验和极大的耐心及恒心。
2011-08-10
自闭症的康复之路是漫长的。在这漫长的道路上,三个康复目标就像三个“车站”,有的人走到第一个“车站”,就到了康复的极限。有的人还能走得更远,走到第二个车站,在这里实现了自己的康复极限。有的人还能走到最远的一个“车站”,到达高级康复目标。
2011-07-30
希望能够为孤独症儿童提供一条龙服务:从学前康复、学龄教育、职前培训到最后进入庇护工厂,并建立自闭症社区。我们应该为孤独症的孩子提供更多的帮助,让他们感受到社会关爱,也体现他们的社会价值。当然这只是李院长的一个设想,如果没有政府和社会力量的支持,光靠康复机构很难办到。
2011-07-19
说到“孤独症”这三个字,了解这项工作的人们的第一反映就马上想到,有明显的的语言沟通障碍、社会交往障碍、行为刻板、兴趣狭隘等症状的孩子
2011-07-14
孩子的年龄越小,就越容易对孩子进行个性化的干预:幼儿时期进行干预容易进行一对一的个性化的教育,让家长及干预人员及时回应孩子的需要。举例来说,在进行早期教育之前,每个人对孩子的反应都可能不一样,因为没有人知道应该怎样帮助孩子。这种不一致往往会使孩子感到困扰,增加他学习的障碍。实施一致干预计划,加上专业人士和训练有素的家长...
2011-05-11
防止孤独症主宰家庭的生活是一个重大的家庭问题。很多时候,儿童孤独症的睡眠问题,行为问题,肠胃或其他的生理问题和挑战使家庭很难保持正常地运转。睡眠问题可能变得非常突出,尤其是当父母连续几星期,甚至几个月没有睡上一个完整的好觉时。家长往往觉得他们自己好像家庭的囚徒。因为担心发生问题,他们害怕带孩子去商场、娱乐中心、餐厅、或...
2011-05-11
孤独症儿童在现实生活中有一些典型特征:在生活中顽固地坚持一层不变,抗拒任何形式的改变。比如把他的所以玩具都排成一排;从幼儿园回家的路径不能变更;他的东西必须要放在固定的位置或者他只能坐固定的座位。不知道如何表达他自己的需要。比如他会牵着你的手,拉着你到他想吃的东西那里并且把你的手放在食物上。
2011-05-11
在教师这个庞大的队伍中,有这样一个群体,他们没有桃李满天下的骄傲,也没有浇灌花朵后绽放的自豪,他们只是默默无闻地用爱心和耐心让他们的学生以后在社会上学会更好地生存。在溧水县特殊教育学校,我们被这些特教老师们深深的感动着。 (“跟老师念,看着老师的嘴巴,...
2011-02-25