如何满足自闭症儿童的归属需要，当自闭症儿童情绪稳定之后就要给自闭症儿童讲条件了，孩子再想吹纸条要表达“吹吹”，然后才会给予满足。这样自闭症儿童得到了自己想要的东西并且又向别人展示了自己的语言表达能力
2012-04-18
活动重点让自闭症儿童学习如何优雅地面对失败，调控面对失败的情绪反应，将人际关系看得比胜利还重要。大家都讨厌输不起的人，这种人永远都想要赢才能有好心情。
2012-03-28
对于训练中孤独症孩子闹情绪现象，原因是多种多样的，有时候是畏难，有时候是逃避、有时候是因为环境的改变、有时候是身体不适等原因。不论孩子是哪种原因，我们都应该平静地来面对孩子的这一切，切忌急燥。我们首先要认真观察孩子，分析孩子情绪问题产生可能的原因，采取有针对性地干预策略。
2022-06-21
听完中心邀请杨宗仁教授《关于游戏与文化介入》第三期《心智理论与情绪调控》的讲座后，我发现在我们训练的孩子当中，大部分都存在着这样或那样的情绪问题，这些情绪问题直接影响到孩子的学习生活，会导致孩子排泄不良、失眠、自我刺激行为、过动现象、严重偏食等，这些现象在大...
2011-05-10
在参加康达组织的杨宗仁教授的PCI第三期讲座之前，我对情绪与其调控的认识是简单又肤浅的，但这不排除我对这方面的重视和关注。 我至今认为孩子心智发展的前提，须有一个良好的心态，中医认为孤独症孩子最...
有的时候孤独症孩子家长也像孩子一样需要不断的引导和正强化，她们是自闭症儿童前进路上的最好老师，不要在训练孩子的同时，忽略了她们的内心感受。
2011-04-08
