一份努力，一份快乐

　　郑州市康达能力训练中心 基础部 张娟

　　转眼4月又过去了，我们的宝宝又有了新的进展。下个月的目标，我们做了调，软性能力的培养和硬性的目标结合起来，通过游戏互动，让孩子在 兴趣中学习，在轻松的环境中体会快乐。

　　通过不断的创新改革，我们取得了更好的成效，让孩子有了全方位的发展。在本月我接到了一个新的学生洋洋，我们的小洋洋是个语音矫治的孩子，各方面能力都还不错，理解能力也比较好，刚接到这个孩子，说实话，我不知道该从何训练起，因为孩子比较抵触学习，我只要一纠正孩子的发音，孩子就会左右乱扭，眼睛也不看。只想着玩，一说话就会很烦。孩子很敏感，能感觉我实在纠正他的发音。

　　后来，我开始放下目标，陪着孩子玩，利用教室里所有的东西，设计一些简单的游戏和孩子疯玩，经过几天的游戏，孩子不再那么敏感了，而且变得比较听话。从刚开始的不想上学，看到我就不想来、就闹，到后来，一看到我就放开妈妈的手，主动的找我，给妈妈再见。

　　我就试探性的来让孩子听指令说一些简单的语音，虽然孩子还是有点不情愿，但是，他知道只要他说了，我就会陪他玩，会很高兴，他就会说。慢慢地，我会要求他说得清晰一些，眼睛看着我说，说的句子长一点，不清晰的音节轻微的辅助......一步步的孩子很听话，发音也逐渐的清晰了，从刚开始的不看人，到能看着我说5—6个字的短句。

　　我也从中得到了快乐，我们天天的疯玩，紫川的游戏让我们玩得那么的开心《变形金刚》、《搭房子》、《卖冰激凌》、《宇宙战车》、《开汽车》等，孩子从这些游戏中，既得到了快乐，又练习了发音的清晰度，在轻松的环境中，快乐的学习，我也一样，在轻松那干的环境中，开动脑筋，感觉这样上课很得心应手。

　　最重要的是，听到了孩子对我的评价：“张娟阿姨，你真可爱。”孩子的妈妈说：“孩子的发音清晰多了。”孩子还和爸爸说：“最喜欢语言老师。”

　　加油！为了孩子，也为了自己。小小的一份努力，就会给一个家庭带来一份希望、一份快乐！

　　2010.04.30