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自闭症孩子教育的第一要务

作者:张楠 更新时间:2011-06-14 点击数: 百度一下

    今天,在电视上看到有关台湾自闭症的专题片,无论是幼儿园、小学还是中学,第一眼看不到哪个是特殊孩子,可明明每个班上都有八个这样的孩子!那里的成人都很安静的在做事,没有情绪的激动,行为的失控。

    这让我深深地感受到,我们想让孩子将来就业的前提就是做到八个字“情绪稳定,行为规范”。

    那我们教育特殊孩子的第一要务就是帮助孩子做到“情绪稳定,行为规范”,成为被大众所接纳的人。只有被别人接纳了,孩子才有可能有精力去学习、玩耍,融入到正常的生活圈里。那我们应该怎么做呢?我认为:

    一、从亲子关系上:

    做好妈妈的角色,少做老师的角色。

    因为在带孩子学习的过程中,自己的焦虑情绪会传递给孩子。会更让孩子不安和情绪问题。也会影响孩子以后有叛逆的情绪。在生活中平和的与孩子相处,做到生活化的教孩子。

    二、孩子能力的训练上:

    行为的规范与情绪的稳定高于学业、社交等能力。

    只有在不影响别人,不违反一些社会规则的前提下,才能更容易被大众和社会所接纳!

    三、孩子的周围环境上:

    要尽量温馨舒适,让孩子喜欢。

    物品的摆放上,要有条理不零乱,孩子更容易养成物归其位的习惯。

    四、从社会环境上:

    还要积极去向政府为孩子争取应有的权益,这样,孩子才能在以后的日子里,更容易生活。

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Tag: 康复训练 自闭症儿童 家庭教养 社会融合 行为举止
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