特殊教育教学 不好是相对的
曾经认为我班的学生程度太差了，智障加上自闭；曾经很生他们的气，以至于没有了脾气，也没有进步的动力。然后来了一个美籍华人赖铭次博士，小小的个子，面容好像温家宝，脾气也不错。他是专门“对付”有特殊行为问题的人的那种人。
周五的时候，听他讲了“自闭症异常行为之处理”的讲座。我欣赏他去挑战难度的一种积极的心态。在讲座内容里，虽然也提到自闭症中高功能的那一类，更提到自闭症里各种特殊的行为问题，如伤人及自伤，同时告诉我们自我保护的一些小常识。横向比较，暗自庆幸，我们的学生没有那种极端的行为问题困扰我。再回到学生面前，以这样一种更广泛的角度来看，心情踏实从容很多。细水长流，慢慢来，提高自己，惠及学生。
特殊教育，教师对于自己的学生是怎样的没有选择，就像他们的父母没有办法选择重新来过，选择他们是一个健康的孩子，学生越难教，我们的工作就越有挑战性。不好是相对的，心态是可以选择的。
