干预自闭症儿童需要多更换角度
子健练习拍篮球已经一个星期有余了，子健的上肢关节没有训练前那样僵硬了，能够双手举高去拍球，他的不足之处在于手部肌力不足，速度、节奏感差，不能跟随球的起落去拍（被动协助完成），常常球落地了他的手才到，眼睛不看球。
对于他的这种情况，我最初采用的方法是这样的，他站在我的面前，双脚分开，我托着球，他去拍（当时上肢关节僵硬，不能举高双手去拍，我就先练习他举双手拍），经过一段时间的强化干预，他的双上肢关节灵活度有所提高，能双手举起拍球，但受肌力、节奏和注意力的影响，他始终不能有效地去连拍，训练时间长了，有时有闹情绪现象产生。
今天在训练的时候，我换个角度去做，他的双手能够举高拍，但不能跟随球的起落去拍，总有一个时间差，我就先不让其去拍篮球，让其去拍大笼球，由于大笼球较大，可以调节时间差，就解决了他不能跟随球起落的问题，经过近半个小时的强化练习，他能拍大笼球10--20个。
从子键的训练过程中可以看出，当我们在训练中遇到问题难以解决时，换个角度去干预，可以促使问题有效地解决。
