游戏互动让自闭症儿童语言进步更快

　　烁烁(化名)小朋友是个非常可爱帅气的小男孩，今年2岁4个月了，孩子的语言发育迟缓，在刚进入教室，接触新环境时，孩子很平静，对教室里的人和玩具都不感兴趣，排斥陌生人的接触;具备简单的发音技能，如：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、哥哥、拜拜等叠词，而不主动应用;动作指令均能配合模仿(主动意识欠佳);生活化指令服从执行;情绪不稳定;认识常见物品，如：杯子、笔、书包，具备一定的软性能力;无攻击他人行为;配合意识欠佳。

　　一个月训练，孩子突飞猛进

　　通过与孩子进行大量的游戏互动，吸引孩子的注意力，调动了孩子的积极性，缓解孩子的情绪，穿插一些语音模仿(爸爸、妈妈、爷爷、奶奶----)，诱导孩子看口型有节奏模仿“妈—妈”、“爸—爸”等等，提高孩子的视—动控制能力!在互动的过程中引导孩子看口型模仿“咧嘴—i”，从而进行转换如：阿姨、姨妈、蚂蚁、妹妹等等，提高了孩子的口型转换能力，前期的基础训练使孩子的口语转换能力得到提高!

　　现在的烁烁小朋友非常的棒!语言方面迅速发展，所有词语都能听指令复述，并能结合生活情景主动表达短句“阿姨帮帮我、我要吃、我要玩、阿姨背书包、给我、阿姨拜拜、------”有自己的动机，且主动表达自己的需求;主动指认并表达墙面挂图;参与集体游戏的互动意识很好;孩子的理解能力、生活自理能力、认知能力、模仿能力、动手能力等均为正常，经常在动态中，与其她老师互动交往，建立了孩子的社会化交往意识!

　　总结

　　通过一个月的游戏互动诱导，孩子的语言发展健步如飞，且在生活中应用得当，主动表达意识也很强烈!烁烁太棒了!继续加油!