面对孤独症孩子当老师的感受
什么样的人能做专家呢？
比如优秀的钢琴演奏家来说我们不听他对钢琴有关的知识，只听他的演奏。
演奏之前再好，再多的有关知识跟实际弹琴几乎没关系。
就这样，教孤独症孩子的老师脑子里的孩子有关资料，各种教法等再好，实际跟孩子交流开始教育的过程是两回事。钢琴家炼钢琴的时间和质量越长才弹得越好。因此培养老师也需要长时间，还需要老师所具备的对生命现象能解释而再总结的基出框子（这就是质量），美国特殊教育新教法是大部分由医生研究开发的。
接触孩子时间长的是老师，怎么医生会开发新的呢？
对我来说中医给我提供解释自然和生命的模式，给我更深，更广的眼睛。学中医前后的教育效果也不一样。
我建议培养中国特殊教育老师课程当中一门中医基础理论课给他们思维模式来发挥自己的悟性。
我自己结合中医开发的阴阳教法是个例子。
