相差56岁的同桌 爷爷与自闭症孙子一起上学
核心提示：这也许是佛山“同学”年龄差距最大的一个班级，70多岁白发苍苍的老爷爷，同桌是14岁的孙子。
姚老师也留意到，在陪读的家长中，如果是父母陪读的，承受的压力要大于祖辈陪读的家长。“父母陪读意味着24小时都需要操心。”老师说。阿丽称，父母亲自陪读，除了经济原因外，更关键的是只有陪伴在孩子身边才放心。
70岁的杨老汉也是陪读家长中的一员，“要和孩子一样，在课室坐一整天，腿脚也会受不了。”杨老汉说，为了家人和孩子，自己身体健康能撑得住，都会继续陪下去。多名陪读家长称，他们都很珍惜眼前这种陪读机会，因为如果孩子不接受教育，情况会比现在更加糟糕。但对于一些放弃工作陪读多年的家长而言，重返社会却不易。
但姚老师也坦言表示，家长们的陪读帮了老师很多忙，但同时也无形中增加了班级管理的难度。
据悉，阿丽孩子所在的特殊学校，因为办学定位调整，如今已经不再招收一至九年级的学生，今后将重点扩大在中职和学前教育的学位数量。更多同年龄学生，将进入现在区一级的特殊学校就读。这所学校的陪读家长数量会慢慢减少。然而未来五年内，全市范围来看，区一级特殊学校陪读家长的数量可能会不减反增。
根据《佛山市教育十三五规划》(征求意见稿)提出的目标， 佛山在特殊教育阶段将实现“全接收、零拒绝”的“全纳教育”。
启聪学校校方负责人称，今后也会尝试引入一些义工组织或者志愿者进校，经过培训后，可以对这部分家长进行帮扶。“但毕竟陪读不是一两个月，长久怕很难坚持。”相关负责人称，希望有专业的NGO组织能够有较好的机制，可以减轻陪读家长的压力。
