新华网黑龙江频道4月25日专电(记者 吕优)随着声声清亮的白鲸叫声,妈妈的脸上露出微笑。“这声音多好听,我就是想让孩子听听,好治他的病。”在哈尔滨市极地馆白鲸池边上,一位母亲抱着孩子向记者说。 记者从哈尔滨市极地馆了解到,极地馆将为选出的16名自闭症患儿提供全程免费白鲸辅助治疗。患儿被分为4组,每天治疗30分钟...
2007-04-25
如果孩子有多动、容易冲动及注意力不集中等毛病,家长就得注意了,就得观察他是否患有“注意缺陷多动障碍”。患有注意缺陷多动障碍的患儿应及早治疗,否则,此病会影响他的成长。这是中山大学附属第三医院儿童发育行为中心主任邹小兵教授,于近日在中国健康教育协会主办的“专注中国儿童阳光之路”广州启动仪式上 的观点。 ...
2007-04-24
常常自言自语,把妈妈叫阿姨,4岁的豆豆被诊断为自闭症;整日紧锁眉头,郁郁寡欢,5岁的倩倩患上忧郁症……相关数据显示,心理疾病开始“偷袭”4岁-6岁的小伢。 武汉市妇女儿童医疗保健中心儿童心理门诊,昨日公布一项统计数据:对15所幼儿园千余名4-6岁儿童进行心理行为筛查,发现15%-20%的儿童存在心理行为问题。 ...
2007-04-24
自闭症是一种因脑部功能异常而引致的先天性发展障碍﹖ 征状通常在幼童三岁前出现。 症状因人而异,但患者主要在社交发展、语言沟通及行为方面有明显的障碍。 在管教的事情上,家长首要学会处理自己的情绪和调教对孩子的期望。 其次,家人和学校宜共同协力为孩子的问题寻求出路,听取专业意见和参考其它情况相若的孩子的教导方法。 ...
2007-04-23
中新山西网4月22日电 20日,太原市语言听力康复中心接到正式通知,被确定为山西省首家孤独症儿童定点康复机构。目前,该机构共有4名孤独症康复训练教师,有8名孤独症儿童在此接受康复训练。 今年1月,中国残疾人基金会联合国家六部委联合决定,“十一五”期间,将在全国31个城市建立孤独症训练实验点。太原成为山西省惟一的试...
2007-04-23
十月初,黄严丽慈女士(Yolanda)专程从澳洲回港,为自闭症及智障儿童之父母举办家居学习课程工作坊。荣幸地,Yolanda能抽出一晚的空檔,为教育城主持了一个家居训练分享会,与家长和老师们分享宝贵的经验。Yolanda笑言,这个分享会是家居训练课程第一天讲座的精装版。从参加者的现场反应和问卷回应看来,这个「精装」分享...
2007-04-20
苹果日报 2005-09-15 【本报讯】自闭症(Autism)是一种会令儿童发展异常的神经系统疾病,估计全球每一千人中就有二至六人患有自闭症,男女比例为四比一。自闭症的成因不明,但香港大学医学院最新研究发现,自闭症患者的脑部结构与一般人不同,除负责社交功能的脑灰质细胞减少,社交功能区域的结构连接也较弱,因而影响沟...
2007-04-20
本期关注:孤独症儿童给“星星的孩子”找一个家 关心,从了解开始每个降临人间的孩子都是天使的化身,但是有这样一群孩子,他们生下来就注定是孤独的天使。他们和我们生活在同一个星球,却对我们的世界视而不见,听而不闻;他们大哭,他们好动,但更多的却是沉默;他们被称作“星星的孩子”,因为他们犹如在天上不说话的星星,只生活在自...
2007-04-20
4月19日,患有自闭症的儿童与白鲸亲密接触。 近日,黑龙江哈尔滨极地馆通过白鲸辅助治疗儿童自闭症。有研究发现,海洋里鲸豚类动物对自闭症儿童有较好辅助治疗效果,它们发出的多种波长的高频超声波对自闭症患儿的大脑有激活作用。新华社发 (吕优 摄)(编辑:伊琳...
2007-04-20
恐惧 子平十分害怕動物,遠遠見到貓隻或狗隻便會尖叫。 我們如何理解這樣的行為? 自閉症學生接收和理解他們的感官世界,可以跟一般人不同。有時他們對無傷害性的事物會產生莫名的恐懼。這些恐懼可能是基於某一次不愉快的經驗,而學生卻固執地牢記那些事物帶來的恐慌...
2007-04-19
国明喜爱重复问同一条问题,「学校几多点关门?」令人觉得他很奇怪和烦厌。 我们如何理解这样的行为? 有些自闭症学生喜爱重复问同一条问题,例子中的学生经常问学校几多点关门,他或者爱听到同一个答案「七点钟」。 他们或许想继续与人...
2007-04-18
情绪方面自闭症学生有时情绪反复,甚至突然间大发脾气,令身边的人大惑不解。由于自闭症学生不善于用言语来表达他们的需要,所以他们有时会用行动来表示。当周围的人不明白他们的需要或其行动的目的时,他们便会有更大的反应,甚至大发脾气。要帮助这些学生,可多留意他们的习惯: 表达方式 ...
2007-04-18
ABC矫正法的重点,是行为的「前因」和「后果」。有时这两者与问题行为的关连并不明显,例如房间的某一摆设会令小明想起他不愉快的经历,继而尖叫。那种不愉快的经历可能已发生了一段时间,要找出这个「前因」并不容易。 另一种策略是透过功能行为分析,找出该问题行为发挥了什么功能,或传递了什么信息,例如自闭症学生的...
2007-04-18
这种矫正法以三个重点处理学生的行为问题: 前因Antecedent 出现这种行为前的情况,尤其是导致行为出现的事件,例如某人做了某些事情,以致自闭症学生出现问题行为 行为Behaviours 受关注的问题行为 后果 Consequences 在问题行...
2007-04-18
自闭症学生除了在适应课程上有困难,在课堂内外的活动也会因为程序上的调动,或环境上的改变而令他们感到不安和紧张,产生适应上的问题。以下是处理学生情绪不安的常用方法: 让学生先观察其它同学进行有关活动,并从旁加以描述和解释。预先向学生说明将会出现的改变,如有需要,重复这项预告数次,每次相隔数分钟。若转变较大,部分预告可在...
2007-04-18
外界的反应异常 自闭症学生对外界的反应异常。他们可能对声音、光线和触觉反应过份冷淡或敏感。这些行为都妨碍了他们留意周围的事物,影响正常学习。 较为被动 自闭症学生一般都较被动及容易分心。在学校里,往往需要别人详细的指示和协助才晓得表达自己的要求或作出适当的响应。 容易对事物产生恐惧 部分自闭症学生会对一些普通...
2007-04-18
哈尔滨新闻网讯(贾远志)昨天,由哈尔滨极地馆和哈医大儿童行为研究中心举办的白鲸辅助治疗儿童自闭症,进入了创新期。16名小患者不但可以听白鲸欢快的叫声,还可以进入到亲水平台与其游戏。 据哈医大儿童行为研究中心武丽杰教授介绍,从去年开始参加白鲸辅助治疗儿童自闭症的第一期16名儿童,经7周的探索治疗后,病情均有明显好转...
2007-04-18
不理会别人 子浩初入學時,每到小息,必定圍繞操場跑,任何人在他的跑程內,他就用手去推開他們。 我們如何理解這樣的行為? 自閉症學生在感受自我時會有困難,一般人能夠意識到自己在做什麼,亦明白其他人怎樣看他們的行為,但自閉症學生卻需要經過特別的訓練,才能...
2007-04-17
心不在焉 小强时常都好像忽视四周的环境,活在自己的世界中。 我们如何理解这样的行为? 由于自闭症学生的世界是由许多独立的小节组成,他们所感受的世界可能很迷惘。因此,他们或会将自己关在自己的世界,忽视四周的环境 他们不容易掌握事情的因果关系,...
2007-04-17
不明白事物的相关性 自闭症学生一般都不明白生活经验背后的意义。由于他们的世界是由许多独立的小节组成,他们未必能将这些小节连结成有意义的概念,以致不能明白小节之间的相互关系。经过适当训练后,部分学生能够依次序处理信息。不过,由于他们不容易明白较复杂的关系,因此认知上往往会出现困难。 过分执着事物的枝节 自闭症学生往...
2007-04-17