儿童_第179页

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儿童漱洗技能培养
年龄层：19-24个月发展指针：学习洗手l 在餐后或会把身体弄脏的游戏后，用大的塑料盆子装水并让幼儿练习洗手l 给幼儿脚凳或高脚椅让幼儿可以构到水槽，帮忙幼儿开关水龙头，把冷水的水龙头转松并看幼儿是否能帮忙将水龙头打开l 警告幼儿热水水龙头，可以在冷水水龙头上贴可爱的贴纸来帮助幼儿记住l 当你洗手时让幼儿在旁边并让...
2006-04-11

培养自闭症儿童的优势能力
&nbsp;&nbsp;&nbsp; 现在每年九月要进入小学普通班的孤独症儿童逐年增加，此现象对于家长及老师们都是极大的考验。在家长的立场，当然是企盼能获得孩子班上师生的包容与接纳；在老师的立场，当然也期待在协助特殊学生学习及成长的同时，在教学上也可以达到平衡。
&nbsp;&am...
2006-04-11

自闭儿童运动发育的特征&nbsp;&nbsp;&nbsp; 仔细观察自闭孩子的运动，曾发现有好几种问题存在，例如：「没有用四肢趴着，轨立刻学会站立」、「没有扶着任何东西，就开始走路」等，往往超越了运动发育的阶段。让这类的孩子做四肢爬行的动作时，手脚却无法协调的运动，因此会爬得不顺。另外，虽然可做直线步行，但是做蛇行的...
2006-04-11

纠正自闭症儿童行为问题的原则&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 第一、要设法去理解为什么孩子行为特别。
&nbsp;&nbsp;&nbsp; 孤独症儿童的行为，虽然常常看上去稀奇古怪异乎寻常，但它的背后总有一种具体的...
2006-04-10

谈谈儿童多动症及治疗方法活泼好动不仅是儿童的天性，而且是健康儿童的重要标志之一。那么，儿童“多动症”又是怎么回事呢？它是“多动综合症”的简称，是一种较为常见的儿童行为障碍。　　多动症的实际发病时间多半是在幼儿时期，有的甚至早在婴儿时期，但其求医就诊的年龄多数为6至12岁。此时孩子已经进入学校学习，课堂纪律要求严格，使其症状更为突出，从而引起父...
2006-04-10

酸性食物引发儿童孤独症最新研究发现，儿童进食酸性食物超标，是引发孤独症的原因之一。因为体内的酸碱平衡被破坏，大脑发育所需要的碱性物质就会供不应求，正常的思维功能就有可能陷入一团糟，儿童会出现行为上的怪异也就不足为奇了。 　　所以，在宝宝的营养天平上，我们在这边放多少“酸”，就得在另外一边放多少“碱”。 &nbsp;　　当然，妈妈务必...
2006-04-10

纠正自闭症儿童困难行为&nbsp; 第一步要设法去理解为什么孩子行为特别。孤独症儿童的行为，虽然常常看上去稀奇古怪异乎寻常，但它的背后总有一种具体的、合乎逻辑的原因，记住这一点是很有帮助的。意思是说，这只不过是一个残疾儿童面临着他无法懂得的复杂情况所做出的简单反应。　　&nbsp;&nbsp;&nbsp; 行...
2006-04-07

怎样处理特殊需要儿童的不良行为
&nbsp;&nbsp;&nbsp; 有特殊需要儿童往往由于整个心理发展迟滞，会伴有不良行为发生。如何处理弱智儿童的不良行为？专家向父母介绍了一些可行的方法。
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　　·转移法。孩子发生不良行为时，大人可用其他的有趣的事物使孩子的注意力转移。
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2006-04-07

儿童尖叫中的“语言”
你听得懂尖叫中的“语言”吗？&nbsp;&nbsp;&nbsp; 8岁的小女孩陈惠伤透了父亲的脑筋。无论是要求她穿衣服、洗脸还是吃饭、上学，她都会条件反射一样激烈地反抗大人的意志。一件极小的事情就能极大地触动她，喊叫、哭闹、骂人、摔东西是每天在家里上演的场景，一天至少两、三次。父亲企图管教，...
2006-04-07

怎样应对自闭症儿童的不适当行为
&nbsp;&nbsp;&nbsp; 产生行为的根本原因就是——需要。然而行为又具有以下特点：绝大部分行为是习得的，也可以经由学习而改变；行为受到前事刺激和行为后果的影响；行为皆有其意义。孤独症儿童的不适当行为也是具有其特定的功能的。
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一．不适当行为的功能：1．社会...
2006-04-07

自闭症儿童的危险行为的处理
&nbsp;&nbsp;&nbsp; 有些时候，孩子为求得注意，表现出撞头、摔易碎的东西，或是抓大人的头发、踢大人等攻击性行为，就不得不注意，并使用隔离室的做法了。也就是在孩子出现不当行为时，立即把他送进隔离室内，等孩子的情绪平息些，才将他放出来。由于这是相当强制性的严格做法，在实施时必须切...
2006-04-07

剖腹产儿童　触觉功能易出问题原因是其从母体中被直接取出　出生时未受到应有刺激　此外小孩被过度保护也易出现这一情况
在“海洋球池”，触觉正常的丫丫玩得挺高兴，可触觉敏感的小乐扭头就跑
玩“大龙球”，触觉敏感的小乐烦得一脚把球踹开了
触觉正常的丫丫玩得很开心
　　本报联合市育婴师培训中心等部门　针对部分怕被触摸、不喜人多、较孤僻的孩子　推出本...
2006-04-07

儿童常用的行为治疗方法 (9~10)
（九）代币制　　代币制（token Program）又称标记奖酬法（token economy），是在病儿出现目标行为（期望行为）时，立刻给予一种“标记”或代币加以强化，然后再将“标记”或代币换取各种优待的一种行为矫正方法。此处所谓的代币，是一种在内部流通的类化的制约增强物，其优点：①可在目标行为出现时立即发放，适...
2006-04-06

儿童常用的行为治疗方法(7~8)
（七）惩罚法　　惩罚法（punishment procedures）是对病儿某项不合适的行为，附加一个令他嫌恶的刺激或减弱、消除其正在享用的增强物，从而减少该行为的发生频率。所谓惩罚，范围甚广，如治疗者的摇头反对、批评谴责、终止增强物、暂时隔离及矫枉过正等，均是试图在病儿出现不良行为后，让其经受不愉快的体验，从而消...
2006-04-06

儿童常用的行为治疗方法(5~6)
（五）正性强化法　　正性强化法（Positive reinforcement Procedures）或称阳性强化法，应用操作性条件反射原理，强调行为的改变是依据行为后果而定的，其目的在于矫正不良行为，训练与建立某种良好行为。即运用正性强化原则，每当儿童出现所期望的心理与目标行为，或者在一种符合要求的良好行为之后，采...
2006-04-06

儿童常用的行为治疗方法(3~4)（三）冲击疗法与暴露疗法　　冲击疗法（implosive therapy）与暴露疗法（Flooding Therapy）均为以恐治恐的方法，亦是系统脱敏法的一种变型。Stampf 1975年认为，当病人体验到最可怕的恐惧时，看到自己仍安然无恙，恐惧便会降低或消退。因此他提倡反复重现刺激，让病人重新充分体验全部不愉快的情...
2006-04-06

儿童常用的行为治疗方法(1~2)&nbsp;&nbsp;&nbsp; 行为治疗专家经过实验与临床经验，创立了许多治疗方法，现介绍十种儿童常用的行为治疗方法。
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　　（一）系统脱敏法　　系统脱敏法（systematic desensitization）是一种逐步去除不良条件性情绪反应的技术。&nb...
2006-04-06

自闭症儿童自我刺激行为！&nbsp;&nbsp;&nbsp; 自我刺激行为是指孤独症儿童在没有特定环境诱因的情况下，一天之内反复不断的摇晃、转动、拍打身体某部分器官，而且是普通儿童的奇怪行为。虽然有些行为比自我刺激行为还要严重；虽然它不一定对患儿产生伤害和危及他人安全，但是它却足以妨害患儿对日常生活的适应，会干扰功能性...
2006-04-06

处理自闭症儿童行为问题的建议
&nbsp;&nbsp;&nbsp; 大量关于患儿父母处理孩子行为问题的方法，对于某些做法我忧心忡忡。&nbsp;&nbsp;&nbsp; 1. 处理孩子行为问题时，常常忽视孩子的正当需求及是否身体不适，不分清红皂白地处罚孩子。&nbsp;&nbsp;...
2006-04-05

自闭症儿童口语模仿训练口语模仿往往需要视觉提示，一般孤独症儿童视觉注视比较差，目光瞟游，持续性也比较差。因此，要训练孩子口语模仿，前提是，先学会目光注视、追视或环视移动物品，待孩子有一定的视觉注视的持续性后，则可进行下一步的口语训练。但是口语模仿的训练难度比较大，并不单一的跟视觉有着必要的关系，所以在训练时，我们要先了解孩子们的语言基础，看...
2006-04-05

儿童漱洗技能培养

培养自闭症儿童的优势能力

自闭儿童运动发育的特征

纠正自闭症儿童行为问题的原则

谈谈儿童多动症及治疗方法

酸性食物引发儿童孤独症

纠正自闭症儿童困难行为

怎样处理特殊需要儿童的不良行为

儿童尖叫中的“语言”

怎样应对自闭症儿童的不适当行为

自闭症儿童的危险行为的处理

剖腹产儿童　触觉功能易出问题

儿童常用的行为治疗方法 (9~10)

儿童常用的行为治疗方法(7~8)

儿童常用的行为治疗方法(5~6)

儿童常用的行为治疗方法(3~4)

儿童常用的行为治疗方法(1~2)

自闭症儿童自我刺激行为！

处理自闭症儿童行为问题的建议

自闭症儿童口语模仿训练

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