儿童_第180页

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正常儿童语言发育对比表
语言发育 
&nbsp;&nbsp;&nbsp; 语言是表达思想、观念的心理过程。文字、声音、视觉信号、姿势及手势等都属语言范畴，本节所述为有声语言的发育。&nbsp;&nbsp;&nbsp; 言语是语言交往的一种形式，是人类进化过程中随脑发育和社会生活发展而发生发...
2006-04-05

								
							
发育迟缓儿童语言训练
&nbsp;&nbsp;&nbsp; 对发展迟缓儿童的语言训练必须适材适性、因材施教与不断练习。发展迟缓的儿童仍然是有学习的能力，只是通常他并不善于应用一些学习策略。家长们不应对发展迟缓儿童的学习放弃；应坚持「不放弃」、「不事事代劳」的教养态度，尽力给自己的小孩营造一个随时随地皆在学习的教育...
2006-04-05

								
							
自闭症儿童语言和语言交流能力促进一般自闭症孩子
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&nbsp;&nbsp;&nbsp; 1． 通过对孩子正在从事的活动进行描述，为孩子示范如何运用主动语言。如小明正在画画时，您这时就说：“小明画画，拿笔画画，在纸上画画，画直线┄┄”。这样示范主动语言，比向孩子提问，再由孩子回答，对孤独症儿童更有益。
...
2006-04-05

								
							
怎样判断孤独症儿童的语言能力
判断孤独症儿童的语言能力，要从两个方面着手。
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&nbsp;&nbsp;&nbsp; (1)语言表达能力：孩子能说出什么。主要指孩子能说出的与情景有关的、有交往意义的话语。在这一点上，无论说出的词语是多是少，都说明了他有一定的表达能力。例如：当孩子小便时能说出“尿”，...
2006-04-05

								
							
怎样面对自闭症儿童的仿说行为
&nbsp;&nbsp; 自闭症儿童的语言特征之一就是无法使用语言与人沟通。虽然很多自闭的孩子会模仿别人的说话，把别人的话再覆诵一遍，或是能模仿电视的广告词，但他们大多无法和一般人做正常的沟通，这种现象称为「仿说行为」。
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&nbsp;&nbsp;&n...
2006-04-05

								
							
自闭儿童发音的泛化应用
&nbsp;&nbsp;&nbsp; 在孩子语音模仿阶段，有很多单音节是不容易把握的，尤其是语言障碍的孩子，音节之间用气与不用气，舌位、气流、口型转换都是一些细之又细的分体，但恰恰又是制约孩子发音的“咽喉”，如何准确把握教孩子发音呢？下列结合实际案例做以分析：
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1、...
2006-04-05

								
							
无语言自闭症儿童语音训练
&nbsp;&nbsp;&nbsp; 自闭症儿童在语言发展上的一些特征：
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　　1.智力落后，目光不注视人，无语言。
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　　2.发音器官发育迟缓，尽管多次训练，部分患儿虽能理解一些字词意义，想说但发不出音。
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　　3.即...
2006-04-04

								
							
自闭症儿童语言训练的原则与方法(一)不断地对儿童说话：对自闭症儿童说话，其效果不是立竿见影的，必须假以时日才会慢慢开花结果。
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(二)对着儿童的视线说话：
&nbsp;&nbsp;&nbsp; 跟自闭症儿童一起游戏、拿任何东西给他、请他做任何事、帮他做任何事时，要常常对他说简单的话。首先叫他的名字“...
2006-04-04

								
							
自闭症儿童语言训练纲要一、初期训练
注意人与物品&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 注意声音 &nbsp;注意人的语言声&nbsp;&am...
2006-04-04

								
							
自闭症儿童的前期语言训练
&nbsp;&nbsp; 由于一些未明原因的影响，自闭症孩子都存在或轻或重的语言障碍。孩子或无语言，或言语单调，或模仿他人言语，或表达很不贴切。这些都将影响孩子更好的“说”，进而影响孩子的社会适应性，因此，要尽力去训练。
　　一、吸气吐气训练 　　吸气吐气训练是顺利进行发声训练的基础。吸气吐气有这...
2006-04-04

								
							
孤独症儿童语言和语言交流能力训练&nbsp;&nbsp;&nbsp; 一般孤独症孩子 
1． 通过对孩子正在从事的活动进行描述，为孩子示范如何运用主动语言。如小明正在画画时，您这时就说：“小明画画，拿笔画画，在纸上画画，画直线┄┄”。这样示范主动语言，比向孩子提问，再由孩子回答，对孤独症儿童更有益。 2． 在和孤独症孩子进行...
2006-04-03

								
							
教授谈：儿童多动症◆嘉宾简介◆ 1966年毕业于河南 医学院医疗系，后一直从事儿科临床、保健、教学和科研工作，以坚实的理论基础和丰富的临床经验；尤其擅长儿童心理卫生，儿童早期教育及智力开发，弱智儿童教育和儿童保健工作。
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&nbsp;&nbsp;&nbsp; 主持人：观众朋友， 您好，我是...
2006-04-03

								
							
自闭症儿童感知运动训练要览1、运动训练要有一定的强度、速度，姿势要正确。　　运动训练的强度、速度和动作的姿势是训练是否有成效的几个重要因素。 　　美国的一项专门治疗多动及注意力不集中的STNR运动（由几组爬行活动构成），首先要求姿势的正确，“猫咪坐”（像猫的坐姿），“箱子型”（摆成箱子状的爬行姿势）是&nbsp; 
练习的第一步，然后...
2006-04-03

								
							
自闭症儿童康复事业：众人拾柴火焰高自闭症儿童康复事业：众人拾柴火焰高&nbsp; 
发帖人：姐姐 发布时间：2006-03-30&nbsp; 
将自闭症儿童康复事业尽快列入各级政府议事日程
一、 儿童自闭症概况
1．儿童自闭症的特征。儿童自闭症（Autism）又称“孤独症”，是一种由大脑、神经以及基因的病变引起的广泛性发育障碍，...
2006-03-31

								
							
粗大运动训练对自闭症儿童作用(2)
粗大运动训练的内容 &nbsp;
1.基本动作：走、跑、跳、钻、滚翻、滚动、爬等。
2.平衡运动：走平衡木、攀登、单脚站立、基本体操等。
3.器械及球类：跳床、滑板、滑梯、跳袋、转筒、悠千、传接球、推球、踢球、跳绳等。
4.模式训练：由5人操作的被动式训练。&nbsp;粗大动作训练方法&am...
2006-03-31

								
							
粗大运动训练对自闭症儿童作用(1)
&nbsp;&nbsp;&nbsp; 提到运动，人们不会感到陌生，因为“生命在于运动”已是人们生活中的至理名言。但人们对运动的理解往往局限于锻炼身体，少得病这一层面上。其实，运动对生命的意义绝非仅此一点，而是有着更为深刻的内涵。锻炼身体，少得病只是其中的一个方面，更重要的是运动能力的发展与人...
2006-03-31

								
							
智力落后儿童感知觉的训练&nbsp;&nbsp; 感知觉是我们进入知识宝库的第一道"大门" ,是一切知识的来源. 它们虽然是简单的认识过程, 只反应事物的表面特性和外部联系, 但对于我们了解外部世界十分重要。感觉、知觉都是在事物直接影响下, 脑对事物的反映。前者是对个别属性的反映, 后者是对整体属性的综合反...
2006-03-31

								
							
自闭症儿童教育矫治的目标一、促进正常的发展&nbsp;&nbsp;&nbsp; 自闭症患者，由于先生脑部功能的受损伤，从幼儿时期开始，在发展上便与一般的儿童不同，例如，大多数自闭症的患者在幼儿时期便出现少发声，对人不理，不看等现象。因此自闭症 的儿童早期矫治的第一个目标便是针对一般儿童会，而他们不会的行为，予以弥补加强...
2006-03-31

								
							
自闭症儿童的康复训练
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 自闭症的治疗以教育和行为矫正为主,由于本病属终身疾患,所以教育和指导也是长期的过程,日前还没有理想的药物治疗。小儿生后头3年内是大脑发育最快,可塑性最强的时期。父母应抓住3岁以前这个智力开发的关...
2006-03-31

								
							
自闭症儿童早期训练应注意什么&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ① 没有一种专门的“自闭症训练法”，自闭症儿童的训练方法是多种学科的综合切入，首先涉及特殊教育学、心理学、行为学、儿童发育发展心理学等。关键是训练者一定要有丰富的自闭症知识和丰富的临床训练经验。
&nbsp;
　　② 由于自闭...
2006-03-31

正常儿童语言发育对比表

发育迟缓儿童语言训练

自闭症儿童语言和语言交流能力促进

怎样判断孤独症儿童的语言能力

怎样面对自闭症儿童的仿说行为

自闭儿童发音的泛化应用

无语言自闭症儿童语音训练

自闭症儿童语言训练的原则与方法

自闭症儿童语言训练纲要

自闭症儿童的前期语言训练

孤独症儿童语言和语言交流能力训练

教授谈：儿童多动症

自闭症儿童感知运动训练要览

自闭症儿童康复事业：众人拾柴火焰高

粗大运动训练对自闭症儿童作用(2)

粗大运动训练对自闭症儿童作用(1)

智力落后儿童感知觉的训练

自闭症儿童教育矫治的目标

自闭症儿童的康复训练

自闭症儿童早期训练应注意什么

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