儿童_第191页

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儿童“心理发展不足”并非孤独症有些三四岁的孩子，常常重复别人说话、固执地玩某个东西、不合群等等。单从语言沟通的角度来看，家长很容易认为：自己的孩子是不是孤独症呢？但是，他们与父母沟通又很好，也依恋父母，能理解和表达自己的需要。其实这样的孩子不是孤独症，而是早期心理训练不足，造成注意力、协调性、语言等方面发展滞后。 　　当发现孩子有这些倾向时，既不要...
2005-11-17

孤独症儿童怎么样才能上学？每一个孤独症儿童都会长大，都要步入学龄。对于孤独症儿童的家长来说，在看着孩子一天天长高的同时，心情也随之一天天变得沉重。别人家的孩子按部就班地从学前班到一年级，从小学到中学，走上他们的就学之路。而对于患有孤独症的孩子，有多少学校的大门是为他们敞开着呢?　　因为社会交往及社会适应能力方面的障碍，孤独症儿童在学龄时往往不具...
2005-11-17

儿童多动症300问什么叫儿童多动症？
　　儿童多动症是儿童多动综合征的简称。儿童多动综合征即轻微脑功能障碍综合征，是一种较常见的儿童行为障碍综合征。患儿智力正常或
接近正常，活动过多，注意力不集中，情绪不稳，冲动任性，并有不同程度的学习困难。
&nbsp;
谁最早把儿童活动过多当病态描述？
　　早在1854年，德国医生...
2005-11-17

第三届国际行为分析(ABA)年会通知---关注中国儿童孤独症应用行为分析（applied&nbsp;behavior&nbsp;analysis）在我国虽然还是相对陌生的心理学术语，但是在国际上，它却无时无处不在显示巨大的生命力与魅力，广泛应用于生产与临床各个方面,与精神分析、认知治疗并列为心理治疗三大基本方法之一。ABA的原理与技术在孤独症领域的应用更是使广大...
2005-11-16

可以再靠近一点!-了解学习障碍的儿童一、了解学习障碍的儿童 
&nbsp;&nbsp;&nbsp; 由于学习障碍儿童经常跟不上课业进度，因此在学习上是饱受挫折，然而要帮助学习障碍儿童的首要条件应该是完全的了解并接纳他，并且能看到他的优点。例如非语文型的学习障碍者通常口语表达很好，听知觉不错，对口语的注意力和记忆力很好；而阅读障碍...
2005-11-15

选择最适合的-学习障碍儿童的教育安置一、 普通班
&nbsp;&nbsp;&nbsp; 普通班是最少限制的教育环境，但却也是最少特教服务的教育安置，通常都是学习功能较佳或障碍程度较轻的学障学生才会被安置在普通班。此外，在普通班的学生也有可能是尚未被发现的学障学生，或是家长不愿孩子接受特殊教育的学生。 
二、 资源班
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2005-11-15

专家指出儿童不会玩耍也是一种病玩乐是儿童的天性，但有些儿童偏偏不会玩，甚至得上诊所接受治疗，学习如何玩耍。
　　职能治疗师胡嘉玲说：“儿童不会玩耍，往往显示他们身心发育有问题。不同年龄有不同的玩耍能力指标，例如1、2岁的孩子必须懂得抛球、玩茶匙、搭方块、模仿听电话，较大的孩子则可以模仿较复杂的日常生活活动、发挥想像力，也会和其他人一起玩，甚至遵循...
2005-11-14

特色团日：物理学子走进自闭症康复班儿童

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;新闻网讯 （通讯员 严昊 摄影报道） “这些孩子们都挺活泼好动的，我真的没法把他们和‘残疾’、‘自闭’联系起来。”物理0504班一名同学如是说。11月12日，我校应用物理0504班来到这些“特别的儿童”身边，开展了特色团日活动。 &...
2005-11-14

汕市区患感觉统合失调症儿童明显增多一名八龄童上小学二年级了，还不时反常地在上课时跑到讲台翻筋斗……记者昨天下午走访市妇女儿童活动中心儿童心理素质训练基地了解到，今年以来，因自己的孩子非常“调皮捣蛋”或学习非常“粗心”而前来向他们“诉苦”和求助的市民比以前明显增多。经专家综合测评，结果发现其中大部分是患上了“感觉统合失调症”。 
　　“我的儿子真的不知...
2005-11-13

家庭气氛与儿童心理健康有密切联系一位美国学者为了探知儿童的内心世界，了解他们对自己的父母和家庭究竟有哪些最迫切的要求，走访了二十多个国家，对一万多名肤色不同、经济条件各异的学龄儿童进行了一次大规模调查。调查结果令人惊异：孩子们对父母和家庭的要求放在首位的并非是经济、物质条件。他们对吃的、穿的、用的和玩的东西似乎都不大在意，相反，却很关注自己的家庭精神...
2005-11-13

市区患“感觉统合失调症”儿童增多一名八龄童上小学二年级了，还不时反常地在上课时跑到讲台翻筋斗……记者昨天下午走访市妇女儿童活动中心儿童心理素质训练基地了解到，今年以来，因自己的孩子非常“调皮捣蛋”或学习非常“粗心”而前来向他们“诉苦”和求助的市民比以前明显增多。经专家综合测评，结果发现其中大部分是患上了“感觉统合失调症”。　　　　“我的儿子真的不知道...
2005-11-11

孤独症(自闭症)儿童做个别语言训练的必要性一般来说，孤独症儿童的语言能力很低，接受语言的能力也很差，不能主动接受信息。有些孤独症儿童的视听正常，但没有语言，甚至连发音都不会，这就需要用专门的时间对他们进行一对一的个别语言训练。二 采取的训练方式&nbsp;&nbsp; 1 运动训练：孤独症儿童不会运用气息，表现为吸气不深且控制不好，需要通过大运...
2005-11-10

儿童性格随季“变”案例：家住水心的王女士这两天被女儿弄得头疼不已，往日听话的女儿最近不知道怎么回事，老是吵着不愿意去上学了，说老师对她不好，小朋友们都欺负她，在家里也经常要发小脾气，没事时就一个人呆在屋子里，呆呆地一坐就是半天。 　　温医附二院心理科主任戴王磊介绍说， 王女士的女儿患上的是儿童季节性情感障碍，多发于春、夏两季，秋、冬季也...
2005-11-10

孤独症儿童运动能力的分析和思考&nbsp;
&nbsp; 运动能力的发展与人的身心发展水平有着密不可分的联系。可以说，运动的发展是人类各项活动的发展基础。人从一出生就存在一些本能的动作，如：吸吮、吞咽、抓握等。（也称无条件反射）这些动作是不随意的，以后逐步发展为有目的随意动作，如：头部转动，去寻找光源，把物体握在手里摆动、抚摸、敲...
2005-11-09

教育儿童不能过度批评 我国少儿多动症患病率为4-6%??信报讯（记者苏亚玲）记者从“专注中国儿童阳光之路的专注达产品上市发布会”上获悉，我国在学龄儿童中注意缺陷多动障碍（简称ＡＤＨＤ）患病率为４．３１％—??５．８３％，专家呼吁家长和老师应对多动症患儿进行正确行为干预，不宜过度批评。??首都医科大学教授、北京儿童少年心理卫生中心主任郑毅介绍，我国在学龄儿童中ＡＤＨＤ患病...
2005-11-09

关注儿童多动症小华，男，７岁，禅城区某小学学生，在家时任性、克制力差，常因小事哭鼻子、闹情绪，在学校上课时不能专心听讲，在座位上扭来扭去，东张西望，话多，喧闹，做功课粗心大意，随意涂改，屡教不改，学习成绩差，在老师的建议下由家长带来我院心理门诊就诊。在医生的解释下家长才明白：原来小华患了“儿童多动症”，经过药物和心理相结合的方法是可...
2005-11-08

湖南省儿童青年少年心理健康委员会在湘雅二医院成立&nbsp;&nbsp;&nbsp; 11月7日，湖南省儿童青少年心理健康委员会在中南大学湘雅二医院成立。中南大学湘雅二医院精神卫生研究所儿童青少年精神卫生专家博士生导师苏林雁教授当选为主任，罗学荣教授等四人当选为副主任。来自我省的儿童青少年心理卫生工作者、儿童保健、教育学、精神病学和心理学界的...
2005-11-08

学龄前儿童偶尔也忧郁&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 小学生因为家庭经济条件不佳而情绪压抑；高中生则通常是因为学习成绩不好、长相不“帅”遭到嘲笑等原因而情绪低落。今天是世界精神卫生日，复旦大学上海医学院儿科医院与上海教科院普教所最新调查发现，不同年龄段的孩子面临不同的烦恼，但绝大多数的父母却...
2005-11-08

八成多动症儿童未及时就医专家呼吁早发现、早治疗 &nbsp;&nbsp;&nbsp; 本报北京11月7日讯　记者王淑军报道：儿童多动症是儿童青少年时期发病率最高的精神及行为疾患，然而竟有八成多的患者没有及时就医治疗。在今天举行的关注中国儿童阳光之路专家研讨会上，北京儿童心理卫生中心主任郑毅教授呼吁，全社会一起来关注儿童...
2005-11-08

如何教孤独症儿童“说”语音是由发音器官发生的，发音器官活动的音节位不同、方法不同，产生的声音也不同。孤独症儿童大部分语言发育迟缓，甚至有些七、八岁都从未发音，发音器官用进废退。因此，要训练孩子做呼吸操、舌头操、口部操，让其感知发音器官的存在、功能及控制；同时要练习发音，要进行鼻音练习、嗓音训练、音素训练、拼音训练；第三还要进行平上去入的“四...
2005-11-06

儿童“心理发展不足”并非孤独症

孤独症儿童怎么样才能上学？

儿童多动症300问

第三届国际行为分析(ABA)年会通知---关注中国儿童孤独症

可以再靠近一点!-了解学习障碍的儿童

选择最适合的-学习障碍儿童的教育安置

专家指出儿童不会玩耍也是一种病

特色团日：物理学子走进自闭症康复班儿童

汕市区患感觉统合失调症儿童明显增多

家庭气氛与儿童心理健康有密切联系

市区患“感觉统合失调症”儿童增多

孤独症(自闭症)儿童做个别语言训练的必要性

儿童性格随季“变”

孤独症儿童运动能力的分析和思考

教育儿童不能过度批评我国少儿多动症患病率为4-6%

关注儿童多动症

湖南省儿童青年少年心理健康委员会在湘雅二医院成立

学龄前儿童偶尔也忧郁

八成多动症儿童未及时就医

如何教孤独症儿童“说”

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