孩子_第133页

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居家生活~孩子的基本能力培养（二）蔡心湄老师主讲/本会整理 
　 日常生活
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一、人称~是人我的概念分衍，孩子知不知道自己的照片、知不知道自己的五官身体，这就是建立自我的概念。孩子的自我概念很重要，自我概念包含身体感觉、形状的知晓，可以透过画五官、眼睛、贴贴纸或是常带他们到汤姆龙游乐场让他们玩钻洞游戏，这样可以让他们对于他们自...
2004-08-24

居家生活~孩子的基本能力培养（一）蔡心湄老师主讲 
前言　　针对2-5岁自闭（肯纳）症孩子居家生活能力培养，是培养什么呢？其实就是一般孩子学习的食、衣、住、行、育、乐等的生活经验、表达方式，别的孩子要学，我们的孩子也要学，所要着重的只是，我们孩子有属于自己的学习速度。
孩子的学习特征　　把学习特征抓出来的目的，是希望找到介入点（如果把孩子的学习特征...
2004-08-24

不要低估孩子学习模仿的能力有一位朋友为了她读国中，正在青春风暴期的孩子对她讲话不礼貌，进出不打招呼，无视这个母亲的存在而感到痛苦万分，央求我与她孩子谈谈，于是约了孩子出来喝下午茶。　　想不到，这个孩子说到母亲时的口吻竟是非常的不屑，说母亲说一套，做一套，表里不如一，客人来时亲热的不得了，客人一走立刻数落客人的不是……，令我非常的惊讶，没想到孩子...
2004-08-24

孩子能力知多少？── 谈自闭儿之能力衡鉴（一）

孩子能力知多少？── 谈自闭儿之能力衡鉴主讲人：黄启泰（台大儿心治疗师）主持人：刘琼瑛（前台大儿心治疗师）记录整理：蔡心湄 讲说内容： 「衡鉴」一词含有矫治和评估的双重意味，唯有对孩子各项发展层面之能力详加评估，掌握其学习特征后，才能发现问题症结所在，并谋求适当矫治策略介入学习过程，将其能力偏差导正至正常的...
2004-08-24

孩子缺乏关爱引出孤独症深圳孤独症患儿比全国平均水平高出5倍 　　近日，深圳市率先在全国开展的0-7岁儿童六类残疾普查公布了结果。调查数据显示，深圳地区儿童孤独症的发病率高达0.132％，比全国0.025％的平均水平高了5倍多！ 　　来自该市儿童医院的统计显示，3年来已有近50个孤独症患儿来就诊，可见发病率很高。 　　据负责此项调查的该市残联...
2004-08-24

医生狗与自闭症孩子&nbsp;　　国际爱护动物基金会“医生狗”计划：英国和澳大利亚有关部门调查显示，如果病人有机会对动物表示关心，就能暂时忘掉疾病带来的痛苦，使病人心境变得平和，有助于消除他们的寂寞，减轻他们的痛苦，有利于病情的好转。国际爱护动物基金会特别在中国推出“医生狗”计划，希望动物疗法能给更多病人、残疾人、老人和智障儿童...
2004-08-24

孤独症孩子的训练方式孤独症儿童的早期干预与训练，一般分两种场合进行：　　①家庭训练 —— 在国外家庭训练由专业训练者小组到家庭中指导家长进行，他们可能是集体来，也可能分别来，至于每周来几次，要视孩子的需要及家庭居住的社会提供训练指导的能力而定。在美国，家庭训练的指导一般持续到孩子三岁为止。家庭训练可使家庭在专业训练者的指导下学会训练孩子的...
2004-08-24

家长如何在婴儿期观察孩子的表现呢？在中国，因为实行计划生育政策，父母缺乏曾带过一个正常孩子的经验。因此，即使孩子在婴儿期已表现出一些特征，也往往会被忽视。直到3-4岁，孩子的发育问题已到了勿容置疑的程度时，才想到带他去医院，就这样错过了对孩子进行早期干预的时间。　　如何进行早期识别呢？以下资料供家长参考：　　儿童孤独症的早期特征。（两岁前）　　△ 出 ...
2004-08-24

还孩子自由想象的空间&nbsp;&nbsp;&nbsp;　　1996年国际青少年想象发明大赛上，中国除了一孩子勉强获得三等奖外，几乎全军覆没。在题为“想象的翅膀非得越高越好”的少年征文大赛中，8万多份主要出自大陆小作者的作品中，多数儿童缺乏科学想象力。联想到世界上人口最多的国家至今没有一个获得诺贝尔科学奖等现实。有...
2004-08-24

打骂孩子何时能了?&nbsp;&nbsp;&nbsp; 蓝天：你的经历我也有过，那时我还不知道什么叫自闭症，就觉得孩子和其他儿童不一样。他不听我的话我就骂他、训斥他，他不理解我的话我就说他笨，甚至还打。回想起来当时什么做法都没有起过作用。后来去心理门诊才知道自闭症，虽然不甚严重，但是也够我烦一辈子的。自从上了这个...
2022-06-21

父母亲陪同孩子训练好？还是一对一训练好？&nbsp;&nbsp;&nbsp; 我们的孩子的本质障碍是社会交往障碍，我们康复的最大目标是让他能基本走向社会。最起码能生活自理，生活得更方便和更愉快些。这样，导致了孤独症的康复训练的特征就是终生的。只有父母陪伴他的时间最长，所以父母首先要学会正确对待他的方式方法。就算正常孩子，父母也是他们的...
2022-06-21

挖掘孩子的闪光点&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;你肯定拍过皮球，当一个皮球瘪瘪的时候，使劲拍也拍不了多高，打足气以后就不一样了，轻轻一拍可能蹦起好高!&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;我们常常把孩子的自尊、自信心比喻成皮球里的气，许多家长为了...
2004-08-24

拿什么能唤醒孤独症孩子&nbsp;　　20世纪80年代，我国诊断出第一例孤独症儿童，然而，“孤独症”对绝大多数中国人来说，似乎仍很遥远。日前，记者来到国内第一家孤独症儿童特教机构——北京星星雨教育研究所，与这些生活在特殊世界里的孩子进行了“零距离”接触。　　目击：做体操 必须家长劝慰才做动作　　日前，当记者赶到“星星雨”时，孩子们正...
2004-08-24

孩子入睡困难及睡眠时间少怎么办？&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;我儿子在8岁前一直存在这个问题。只是他几乎在白天不能睡觉，夜间最多能睡7个小时，而且入睡要需至少2个小时的时间，还时常在凌晨2点左右就醒来不再入睡。&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;为此我曾给他...
2004-08-24

谨防孩子患电视孤独症孩子缺乏思维分析能力，生活空间比较狭窄，爱好也少，长时间地看电视后，大量的信息输入大脑，就会觉得离不开电视，于是，整日与电视为伴，不关心周围的事物，对玩具不感兴趣也不喜欢接触小伙伴，不看电视就会烦躁不安，看电视时讨厌别人打扰。时间一长，就会导致性格和心理的变态，形成一种非常孤独并难以与人沟通的性格，严重时会对电视中的一...
2004-08-23

孩子是否需要陪读？王老师认为：1．若孩子适应不大好，可采陪读方式，以家长不被学生发现为原则，以免干扰老师上课。待下课再与老师作进一步沟通。 　　　　　　2．陪读只是训练的过程，最后仍是以老师能控制的范围下上课。
2004-08-23

学前班教育训练目标---对普通孩子学前班教育训练目标 根据学前儿童发展需要与可能，进行感知、认知、运动、生活自理、语言交往，社会适应六大领域具体目标训练，同时进行学生适应集体生活的常规训练，为其进入教学班做好准备。 课程分段 总原则及教学重点 领域 各领域要求 学前班教育训练目标 根据学前儿童发展需要与可能，进行感知、认知、运动、生活自理、语言交往、社...
2004-08-23

学前训练班训练目标---对特殊孩子学前训练班训练目标 通过对儿童（智障或孤独症）感知、认知、言语、行为、运动社会适应的个别训练和群体训练，发展感知能力，认知水平，促进发育，建立语言交往意识，提高参与群体活动兴趣和适应学校生活的能力。同时，帮助家长了解并掌握训练方法和治疗，在家里继续配合训练。 课程分段 总原则及教学重点 领域 各领域要求 学前训练班教育...
2004-08-23

如何培养孩子的听编序能力刘静已经上小学五年级了。在老师和家长眼里，刘静是个乖孩子：上课听讲认真，画画也不错，可是有一个让父母非常头疼的问题，即刘静能记住简单的事情，听到的事情稍一复杂，她复述起来便丢三落四，乱糟糟的没有头绪。虽然上课听讲认真，听课效果却一直不好。这是为什么呢？人的大脑好比是一个装知识的屋子，屋子乱糟糟的，知识不能有系统有组织地...
2004-08-23

“零距离”接触：我拿什么唤醒你孤独症孩子２０世纪８０年代，我国诊断出第一例孤独症儿童，然而，“孤独症”对绝大多数中国人来说，似乎仍很遥远。日前，记者来到国内第一家孤独症儿童特教机构——北京星星雨教育研究所，与这些生活在特殊世界里的孩子进行了“零距离”接触。 　　目击 　　体操 必须家长劝慰才做动作 　　日前，当记者赶到“星星雨”时，孩子们正由家长陪伴着上室外...
2004-08-23

居家生活~孩子的基本能力培养（二）

居家生活~孩子的基本能力培养（一）

不要低估孩子学习模仿的能力

孩子能力知多少？── 谈自闭儿之能力衡鉴（一）

孩子缺乏关爱引出孤独症

医生狗与自闭症孩子

孤独症孩子的训练方式

家长如何在婴儿期观察孩子的表现呢？

还孩子自由想象的空间

打骂孩子何时能了?

父母亲陪同孩子训练好？还是一对一训练好？

挖掘孩子的闪光点

拿什么能唤醒孤独症孩子

孩子入睡困难及睡眠时间少怎么办？

谨防孩子患电视孤独症

孩子是否需要陪读？

学前班教育训练目标---对普通孩子

学前训练班训练目标---对特殊孩子

如何培养孩子的听编序能力

“零距离”接触：我拿什么唤醒你孤独症孩子

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