孩子_第95页

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有助于孩子学习的5项重要技能
&nbsp;&nbsp;&nbsp; 家里有即将上小学的孩子的家长，都在为孩子能尽快适应入学做着心理、行为习惯等方面的准备，但您想过应从哪些具体的细微处着手训练吗？请看：
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　　松松升入幼儿园大班了，无论是面对新的老师、新的教室环境，还是新的活动时间安排，都表现出了很...
2006-04-11

怎样训练孩子入厕!一、找出孩子如厕问题的关键
&nbsp;&nbsp; 如果遇到一个在如厕方面有困扰的孤独症儿童，首先应该对照以上阶段的各环节，找出孩子是在哪个环节出现了问题。在找出问题的同时，也就找到了训练的着手点。
&nbsp;&nbsp;&nbsp; (1)感知及传达阶段：便前没有感觉，...
2006-04-11

处理弱智孩子的不良行为
　　弱智儿童不只是智力落后于同龄正常儿童的发展水平，同时由于整个心理发展迟滞，因此常有许多不良行为发生。如何处理弱智儿童的不良行为？大连市残疾人教育康复活动中心张军给父母介绍了一些可行的方法。
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　　·转移法。如果离有不良行为时，大人可用其他的有趣的事物使孩子的注意力转移。
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2006-04-10

给孩子适当的触觉刺激宝宝个案：
　　昕昕是一个听话的女孩子，平常在家话说个没完，而且嗓门也挺大，但是一出门就变得很胆小，见到生人就会躲到妈妈或姥姥的身后，也不喜欢与生人说话。昕昕喜欢自己站在电梯里，可是电梯里的人稍微多点，就会大喊“太挤了，把我抱起来吧!”
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　　昕昕身上的痒痒肉特别多，碰她的小手心、小脚心会痒，...
2006-04-10

孩子多动怎么办？大多数孩子，尤其是男孩，总是很顽皮好动的，他们有时候连5分钟都坐不住，精力旺盛，整天活蹦乱跳，不知疲倦。多动在3-5岁是正常现象，相反，如果这一年龄段的孩子不爱出去活动，只在家里看书，倒会影响他们心智上的全面发展，而且有可能患有“儿童孤独症”、“自闭症”等。一般发育迟缓的孩子不爱与外界交往，只愿意独自玩耍或发呆，这就需...
2006-04-10

如何教孩子发音？
&nbsp;&nbsp;&nbsp; 自闭症儿童的语言训练是一项长期而又艰辛的过程，在训练的过程中我们会遇到一个又一个的问题，这些问题的存在无疑是在向我们挑战：我们的毅力是否坚定？我们的经验是否丰富？我们的方法是否灵活？不管难关有多大，我们既然已经面临，都要寻找解决的办法。一把锁，终有打开他...
2006-04-04

孩子不爱说话,早治疗
&nbsp;&nbsp;&nbsp; 18岁的小康（化名）已经在温州某医院住院近四年了。三岁的时候，家长发现小康渐渐变得孤僻：不爱与小朋友们一起玩了；常常一个人拿着某一件固定的玩具自娱自乐，对以前很喜欢的玩具却突然失去了兴趣；说话也越来越少，别人和他说话时充耳不闻，甚至不会对父母微笑。更为严...
2006-04-03

如何培养孩子语言能力儿童语言的发展包括两个方面：一是对语言的理解，二是主动说出的语言。孩子往往是先理解语言，然后才会说话。但是，孩子并不是生下来语言就能自然而然地发展的，从小和狼一起长大的狼孩，七岁时也只会嚎叫，而且语言很难再发展；从小生长在无人关注的环境中的孩子，语言能力也很贫乏。心理学家研究发现，0～7岁是孩子语言发展的关键期，这一时...
2006-04-03

怎样通过训练提高孩子的智力&nbsp;　　孩子从出生一直到25岁，大脑的各种功能才发育健全，并不是一生下来就不能改变了，所以，当家长发现孩子的智力发育有障碍时，不要失望和放弃，完全可以通过科学的心理训练在很大程度上提高智力水平。训练方法并不是教孩子认 多少字，背多少诗，而是应从以下几个方面来实施训练： 
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2006-03-31

孩子发育迟缓不能掉以轻心
&nbsp;&nbsp;&nbsp; □宝安区妇幼保健院心理行为智力专科蒋滔滔洪琦&nbsp;&nbsp;&nbsp; 发育迟缓是指婴幼儿的发育落后于正常儿童的一种症状。由于儿童脑的可塑性，对于一些发育迟缓的儿童来说，如果能够早期得以发现并予以积极治疗的话，很多儿童都...
2006-03-29

及时了解孩子的语言发展能力最近，家长带孩子来咨询说话问题的特别多，由于独生子女的生活环境和家长日益繁忙，不了解正确的育儿方法，当孩子到了2～3岁以后出现不说话、说话晚或发音不清、口吃等问题时，家长才开始着急。其实，从孩子出生时，家长就可以逐月检查孩子的语言发展情况，及早发现问题，及早进行训练矫正。语言发育是智力发育的重要标志，家长一定要重视。 ...
2006-03-27

自闭症治疗专家提醒 必须高度警惕这样的孩子旁若无人自得其乐　　古怪刻板行为机械　　不能正确使用你我他　　“近几年，儿童患自闭症的数量不断增加，杭州患病的儿童最少近三千，现在我们门诊每天都有两三例。”杭州市第七人民医院儿童心理研究及治疗室主任朱晓华教授说。　　作为浙江省自闭症儿童家长联谊会会长，昨天上午，朱教授和200多位自闭症孩子家长一起，在浙大湖滨校区聆听了...
2006-03-27

别让新潮食物伤害孩子
　　现代生活中，很多家长为了宝宝已经不在乎花多少钱了，只要他吃好喝好就行。饮食与疾病的关系，历来受到医学专家们的关注。大量现代医学研究资料显示，不科学的饮食作为一个致病因素，对健康的影响并不比细菌、病毒等病原微生物小。儿童由于处在发育期，受到的伤害会比成人更大，因此应引起家长们的重视。
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2006-03-23

特殊孩子的膳食调配
&nbsp;&nbsp;&nbsp; 儿童食谱应遵循平衡膳食的原则来安排，要诀是品种多样，比例合理，切忌择食偏食。不过，在特殊情况下，若能适当向某些食品“倾斜”，则更有利于保健。
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　　断奶的孩子
&nbsp;&nbsp;&nbsp; 一份研...
2006-03-22

孩子入园，家长四项要注意

&nbsp;&nbsp;&nbsp;春暖花开，这个时候很多家长都愿意把孩子送幼儿园，但家长朋友的准备工作做好了吗？
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　　1、未入先疏导。在入园前，向孩子讲述幼稚园有趣的事，使孩子充满向往之情，产生入园愿望。
　　2、入前先熟悉。孩子入园前，...
2006-03-22

和孩子说话的五大注意事项&nbsp;&nbsp; 注意事项一：语气肯定、直截了当。切忌语气委婉、目的不明。 
　　棠棠5岁，很爱画画。妈妈还在幼儿园里给棠棠报了钢琴班，所以每周一、三、五都有钢琴辅导老师来带他去上30分钟的钢琴课。一次，江老师来领棠棠的时候，赶上棠棠在专心致志地画画。江老师对他说：“棠棠，你能把你的画收起来吗...
2006-03-21

适当给孩子一些负面的刺激&nbsp;　　幼儿良好心理素质的形成是一个漫长而又复杂的过程，它要求幼儿园、家庭和社会三方面的通力合作。而且，除了下面教育以外，还有必要对孩子适度适时地施加一些负面刺激。 
&nbsp;　　所谓负面刺激，是指那些令人产生不愉快或不舒服的刺激，也可称劣性刺激。一般来说，对孩子实施劣性刺激，可以从以下几...
2006-03-21

培养孩子与人合作的能力实践证明：人与人之间明显冷淡的相互关系，必然导致人产生消极的劳动态度，给共同的事业带来不可估量的损失。因此，与人合作的能力，已经成为当今世界人才的重要素质之一。
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&nbsp;　　而一个人在童年时期没有形成与人合作的道德习惯和道德情感，待到他长大成人以后，便很难弥补了。那么，如何培养孩子...
2006-03-21

向孩子传授初步的知识向孩子传授初步的知识　　知识是人们在改造世界的实践中获得的认识和经验的总结。它是人类宝贵的精神财富，人类只有把科学知识传授给下一代，社会才能延续和发展，人类才能文明进步。知识也是3－6岁孩子独立生活与人交往以及与客观世界接触所必需的。　　那么，家长应向孩子传授什么呢？教给孩子的知识主要来源于他们经常接触的生活，包括社会...
2006-03-20

谈孩子入学前的学习促进&nbsp;&nbsp;&nbsp; 谈孩子入小学前的学习促进
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2006-03-20
有助于孩子学习的5项重要技能

怎样训练孩子入厕!

处理弱智孩子的不良行为

给孩子适当的触觉刺激

孩子多动怎么办？

如何教孩子发音？

孩子不爱说话,早治疗

如何培养孩子语言能力

怎样通过训练提高孩子的智力

孩子发育迟缓不能掉以轻心

及时了解孩子的语言发展能力

自闭症治疗专家提醒必须高度警惕这样的孩子

别让新潮食物伤害孩子

特殊孩子的膳食调配

孩子入园，家长四项要注意

和孩子说话的五大注意事项

适当给孩子一些负面的刺激

培养孩子与人合作的能力

向孩子传授初步的知识

谈孩子入学前的学习促进

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