首先,教学机会要符合自闭症儿童的现有水平,不能低,也不能超过太多。其次,还要考虑孩子的兴趣和动机。利用教学机会完成教学目标。找到或创造出了教学机会后,还要加以利用才能达到教学的目的。
2011-11-29
自闭症儿童需要的是治疗与特殊教育的综合康复治疗。而父母是孩子最好的治疗师和特教老师,父母与孩子相处的时间最长,观察孩子的反应最仔细。面对自闭症,父母应该客观、理智地给孩子恰当的治疗和特殊教育。运用各种资源对孩子进行教育,不能够只依靠学校、教师、训练者。由此可见,家庭教育对自闭症孩子的发展是非常重要的。家长必须掌握一定的...
2011-11-29
对于孤独症儿童,沙盘治疗有着独特的意义。由于孤独症儿童所存在的语言交流障碍。单用沟通的方式了解孩子的内心往往效果欠佳。而沙盘治疗绕过了沟通的阻隔,用孩子们都感兴趣的游戏的形式,不仅展示孩子的内心,而且起到潜意识中的整合作用。是治疗孤独症儿童的受到国际好评的治疗方法。
2011-11-29
条件交换意识,有空理解能以以后,我们就要帮助孩子建立条件交换意识(还有自控能力等),有了这些能力以后,可以促使孩子语言进步的更快。
2011-11-29
孤独症儿童早期训练纲要
2011-11-29
了解孤独症儿童的感知觉特点 孤独症儿童的感知觉存在异常,他们对感官刺激的反应或是过敏或是冷漠
2011-11-29
对症治疗:首先谈对症治疗或药物治疗,并不是因为它能改变孤独症的病程、结局,也不是说他对孤独症的患儿一定是必需的,而是在某种程度上可以控制严重的行为和语言障碍,为对孤独症来讲疗效更佳行为的矫治和训练的实施起到保证作用。
2011-11-29
幸孕快车_儿童孤独症
2011-11-29
陶喆探访自闭症儿童
2011-11-29
演出现场,孤独症孩子的家长把深情写下的50多封感谢信献给每一位助残志愿者,表达感激之情。旅顺口区慈善总会、英特尔公司、中山区培智学校、高新区硅谷假日幼儿园以及孤独症孩子家长代表也表演了精心准备的节目。
2011-11-29
自闭症球员的精彩视频
2011-11-29
9岁的自闭症儿童陈秋歌,从半年前起,开始不断感冒,血常规数据不正常,时好时坏,不断反复。
2011-11-29
孤独症孩子刻板、重复的特质,也能成为他们学习的优点。以相对固定的语言、形式开展游戏、交流,他们会感到安全、舒服,教师只要在他们能完全掌握一个知识点的时候,稍微加入一点新内容,就像搭积木一样,等稳固了再往上放一块,孩子会在不知不觉间接受变化。让内容尽可能地延伸,让能力得到更广泛的运用,让思维得到更广泛的发展。
2011-11-28
人们往往认为孤独症儿童是聋儿,因为他往往不注意非常响亮的声音,即使有人在他身后扔下一摞盘子也不会眨一下眼睛。他的父母通常知道,他是能听见的,因为他们注意到,举个例子来说,要是有人在他身后剥一粒糖果,他立即就会转过身来(也就是说,要是他喜欢那种纸包的糖果的话)。
2011-11-28
关于孤独症儿童的幼儿园辅助问题,还有很多细节需要进一步的讨论。先提供这些给大家参考,有机会我们再进一步深入讨论。
2011-11-28
认知发展迟缓的小孩会合并语言发展迟缓,语言发展迟缓的孩子,常在制式的认知评鉴工具上被低估,而看起来像认知迟缓,特别是在六岁以下的幼儿,更是常常被搞错。早期疗育的伙伴有必要具备清楚的概念。
2011-11-28
孤独症儿童不能自主地进行深吸气和有力的呼出气流时,训练者采取用手指捏住儿童
2011-11-28
有一类孤独症儿童大部分的时间他不会主动去接近别人,缺乏与人相处的方法,有时还会喃喃自语,答非所问.当你想和他沟通时,除了试着叫他的名字外,还要想办法对住他的眼睛,如:蹲下你的身体,使双方目光的水平一样高,让他知道你正和他讲话。
2011-11-28
在美国,各个州都设有专门的为自闭症儿童提供早期干预和早期特殊教育服务计划的机构。很多ASD儿童在学前,甚至更小的时候,就加入到了特殊教育系统中享受服务在学区内接受相关服务的3到5岁的ASD儿童数量在不断增加。
2011-11-28
在为自闭症儿童准备入小学的工作之前,我们先要确定孩子即将进入的班别,也就是说在现行的教育体制下,我们该如何选择适当的班别让孩子去就读?
2011-11-28