孤独症_第406页

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吃青菜学期过了一个多月，忽然觉得这个月孩子们的表现有了明显的不同，无论是透过与老师的互动，同伴与同伴之间，孩子们似乎用一种他们之间可以平衡的方式在进行互动，有时候，忽然间发现孩子在日常生活中表现出一种特别的能力出来，但是这个能力都是在日常生活中老师将这些训练视为每天固定练习，也就是常态性的活动，所以孩子们在我们这一年半载的「...
2006-11-16

善解来台中上课，晚上上网，才更进一步知道彩虹妈妈的近况，也知道彩虹目前的身体状况，虽然说是「心疼」，但我始终相信每一个母亲都不忍心放弃孩子最后的希望。
妹妹的女儿念国一，晚上吃饭后赖在我的身上（我通常晚上不太吃饭），和我聊聊天南地北，看着电视上一堆的新闻，我们不知怎的聊到「善解」这个话题；这个女孩始终乖巧，最让我印象深刻...
2006-11-16

“我要打开你的世界”赣州3位女性创办了江西省第一家孤独症儿童康复训练机构——慧聪儿童康复中心。坚强博大的爱心，将孩子们孤独的一人世界变成一个无边的大世界
　　三位母亲一个心愿
　　7年前一个夏日，小芸芸出生在江西赣州市的一个普通家庭。
　　芸芸给她那四世同堂的家庭带来了无限快乐，母亲温嘉吉更是幸福地憧憬着未来。然而，芸芸两岁时，温嘉...
2006-11-16

五龄童一年不语生气就撞墙医院诊断其为自闭症，专家称自闭症可以早发现
　　本报讯（记者常宇通讯员李春梅）家住渝北两路的小志3岁时能说会道，但从4岁开始，就变得不会说话了。更让父母奇怪的是，小家伙一旦生气竟然以头撞墙。事后经父母带去新桥医院检查，才知小志患上了严重自闭症。
　　孩子不说话爱撞墙
　　昨天在新桥医院儿科特训室里，5岁的小志始终...
2006-11-16

捡珠珠教室里有好几座滚各种大小珠珠的玩具，一早小千和小顺先后的来到学校，就要求老师让他们玩滚珠珠的玩具，老师则在他们的要求下提供不同尺寸的滚珠台。
小千的手脚灵活，动作也快，在班级中常常会出现以小动作攻击同伴的行为；小顺虽然没有情绪问题，口语表达能力也不错，但因为脑性麻痹导致下肢行动不便，身体平衡不佳，所以在行动上一定要提...
2006-11-15

凯凯带来一块钱今早，正在帮脑性麻痹的凯凯进行动作的练习，由于，班上物理治疗师和职能治疗师的建议，凯凯的双脚力量不足，加上身体瘦小，无法支撑自己的身体，导致凯凯很习惯性的坐在椅子上即往下滑，有时候，上团体课的时候，凯凯便将头靠在身边的同伴身上，到最后，几乎整个人都斜躺在同伴身上了。
凯凯已经在班上第三年了，初期，凯凯整个人软趴趴的时...
2006-11-15

平衡木上的蝴蝶一天上午，班上正好安排进行走平衡木的练习，孩子们对走平衡木的过程常出现恐惧害怕而拒绝参与的态度，为了让每个孩子都能在老师的引导下进行走平衡木，老师则又设法改变活动进行的模式，应用一点小小的策略，让孩子完成走平衡木的练习。
为了引发孩子对于「走平衡木」的活动不会产生那么强烈的抗拒，老师先示范走平衡木的过程，但是老师在示...
2006-11-15

雯雯的脸谱最近，小雯雯来班上上课时，经常会以口语告诉老师：「我要画图。」为了满足雯雯的内心需求，老师也安排了许多美劳、画图的学习活动。
孩子的能力受限，要引导美劳的练习需有一些先备技能。我们会选择德国进口的三角色铅笔，其握笔的角度适合孩子，颜色、笔的触感都能吸引孩子进行握笔画图的动机，也希望透过提供适合的素材能减少孩子在学习的...
2006-11-15

伤口小千最近因为肠病毒被要求必需自行在家观察一星期，一星期以后来校，只上了两天课，孩子又因为发烧，再度又被怀疑，医师嘱咐家长必须让孩子再度休息，于是孩子又再度被要求于家中休息一星期。
经过这些「休息」假后，老师们同感到，小千没有到学校来，班上少了好多纷争，也安静许多。所以，每当小千请假，我们总会内心有些高兴，甚至于互相认...
2006-11-15

告状小安安是在班上已就第二年的小男孩，喜爱玩车，喜爱拿着狼的动物模型，喜爱看羽毛飘上天，喜爱吃硬硬的饼干，在学习的过程中，他有很多的「喜欢」，可是，就是不爱理人，不爱说话，经医师的诊断为自闭症。由于小安安在两岁的时候，因父亲沉迷赌博电玩，母亲无法忍受父亲的不负责任而办理离婚，孩子渐渐长大，发展障碍的症状越来越明显，尤其明显...
2006-11-14

剪头发这个月我们进行「我的身体」的主题课程，老师除了介绍许多与身体相关的概念，如：器官的名称、器官的功能、器官的保护……等内容。我们利用许多的教学活动，让孩子透过镜子认识器官，也呈现各种脸谱，让孩子找一找哪一个器官不见了，语言能力较佳者，则用语言表达，语言能力较弱的个案，我们则先要求孩子认识名称，进而在听到名称后，以手指认自...
2006-11-14

妹妹背着洋娃娃上个月，我们一整个月都在进行「我的身体」的教学主题，为了使孩子们能更熟悉与子几身体相关的学习内容，我们利用许多种娃娃进行教学活动，包括身体器官的介绍、器官的指认、动作的练习、动词的运用、表情的介绍、脸型的绘画、手掌的绘画、手指比出数量的练习、哪些器官不可让别人碰触等安全的概念。一个月当中，我们透过许多动态和静态活动的练...
2006-11-14

送信小敦敦是在班上就读第三年的脑性麻痹儿，在进班第二年的上学期才开始练习使用助行器，下学期能放手走个三四步，但仍要小心的陪着，避免小敦敦一个不小心跌倒摔伤。去年过完寒假，我们发现小敦敦开始能在老师牵扶一只手的情况下练习走路，虽然仍走得歪歪扭扭，老师也经常因为长时间接受肢体发展困难的孩子进班，导致脊椎、双臂关节、手腕关节都因...
2006-11-14

讲话最近隆隆开始有一些明显的声音了，念了两年，爱看空气中漂浮着棉絮，爱看成群的蚂蚁在地上爬着爬着；却仍不改以连续的「嗯…..」的声音作为隆隆和我们沟通的秘密语。上学期发现隆隆开始能听懂许多老师提出的口语指令，包括「关灯」、「坐下」、「刷牙」、「拿锅子去给黄妈妈」…..等日常用语，每当老师提出的语言指令，隆隆均能在指令出现后...
2006-11-14

一半日常生活中，我们经常要用到「一半」的概念，对于特殊班的孩子来说，这样的概念真的很困难，我们一定要透过实物的操作和练习，才能帮助孩子建立这个概念和能力。要指导孩子学习「一半」的概念，我们必需先确定孩子是否已具备「数」的概念，如1234……等「数」与「量」的关系，当孩子能正确的依指令拿出「一支铅笔」或「二颗葡萄」…，一直到...
2006-11-14

请你猜猜我是谁班上运用生活故事书进行教学已经有多年的经验，从早年的手写文字贴相片，到后来先写脚本后，再配合相片与文字内容以计算机打字，学校添购护贝机后，我们更将生活故事书的制作素材加上护贝和打洞的方式，更能防止书页沾水后褪色的问题，自从学校安排「魅力四射」软件的操作研习课程，我们更运用计算机的技巧，透过魅力四射的软件，结合生活故事书...
2006-11-14

从「你不可以」到「你可以」教养一个孩子，已经很不容易，如果再因为孩子有生、心理发展上的问题导致学习困难，父母的压力则会显得更沉重；尤其对于一个学龄前的孩子，父母的教养态度和行为表现都足以成为孩子模仿学习的对象，当如果孩子尚未进入教育机构，父母看待孩子都是自己的宝贝，如果孩子的行为问题不算太严重，父母也难以察觉孩子的行为到底出现了哪些问题。
当...
2006-11-13

会跑的荷包蛋吃完点心，刷完牙，也上了厕所。安排孩子们一个个坐在椅子上，老师没有说太多的话，只请阿姨将电灯关掉，关了灯以后，班上的孩子有的立即安静下来，有的四处张望在观望老师到底要做什么。
老师示意请陪读的阿姨到中间来，当阿姨站好后，老师立即拿出一个手电筒，在没有灯光的教室中，老师打开手电筒的开关，并将灯光打在天花板上，孩子们很快...
2006-11-13

西瓜与数小嘉对数的学习一向表现的极有兴趣，任何一种学习只要和数有关，他则能在老师的提示之下进行练习。
这一天，妈妈刚好带小嘉到市场买菜，并买回来1/4大的西瓜。妈妈告诉我，小嘉很喜欢吃西瓜，老师则利用小嘉吃西瓜的经验，在事后进行课程。老师先于图画纸上画出一片西瓜的模型，老师画的时候，并以口语告诉小嘉：「这里有一片西瓜，这是西...
2006-11-10

我牵着你的手小强是典型的自闭症儿童，喜爱看旋转的物品、喜爱圆形的东西，最近更迷上了丢乒乓球、将呼拉圈放在地上旋转，生气的时候，就会故意将椅子推倒。但由于小强的语言能力均未发展出来，无法以语言和老师进行沟通。每当小强想玩架上的玩具时，无法以语言征求老师同意，仅在拿取架上的玩具时会用双眼看着老师，等待老师的回应。当老师回答：「好！你拿...
2006-11-10
吃青菜

善解

“我要打开你的世界”

五龄童一年不语生气就撞墙

捡珠珠

凯凯带来一块钱

平衡木上的蝴蝶

雯雯的脸谱

伤口

告状

剪头发

妹妹背着洋娃娃

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讲话

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请你猜猜我是谁

从「你不可以」到「你可以」

会跑的荷包蛋

西瓜与数

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