孤独症_第405页

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「赞美」与「嫌弃」教育孩子的历程中，我们会运用许多的辅导策略，我们所运用的教育策略，需视每一个孩子的喜好和特质而调整，并且随着年龄的提升和理解程度之不同而予以适当的应用。
在班级中，我们面对不同的孩子，也同时面对家长，家长的教养态度和生活习惯，一一投射在孩子的行为表现中。孩子在学习上有困难，这是班级中每一个父母在教养孩子的过程都已经发...
2006-11-21

小狗抢骨头这个月我们进行着「可爱的动物」之单元，我们以孩子最常接触的动物「小狗」作为我们介绍的重点，为了加强孩子们对自己身体器官的熟悉，我们先连结小狗器官的介绍后，在引导进入以小狗为主题的音乐游戏课程。
老师先准备两个小狗的模型，两只小狗的外观上有明显的不同，老师呈现小狗模型后，便介绍「小狗爸爸」和「小狗妈妈」；「小狗爸爸」有...
2006-11-21

小小清道夫校园间﹑小区街道，经常有人将吃完的饮料罐﹑棒冰套﹑保特瓶丢弃于地，任负责打扫的班及每天花许多时间清扫，仍扫不完。灵机一动，和同班老师商量结果，为了将教学与生活教育相结合，我们有了一个小小的构想—带着特幼班的孩子走出教室捡垃圾。
「生活自理训练」一直是被我们视为教学的重点，仅仅为了培养「夹取」的能力，我们就运用了生活间...
2006-11-20

:睡醒的趴趴熊大大和小小虽是于今年透过鉴安辅之程序而被安置于本学前特教班的一对双胞胎姊妹花，实际上两人已是足入国小一年级的年龄。我第一次和孩子接触的感觉确是--怎么这么大了才来，好可惜！
但是在一开始设计各种教学活动时，实也困惑于不知如何下手才好。最让我手足无措的，还是这两位孩子在入班时，让我们感到几乎没有主动学习的动机。如此，尽...
2006-11-20

蜕变的彩蝶豪豪是一个经鉴定为自闭症的五岁小男孩，在到我班上之前，他母亲告知已换了六所幼儿园，每一个园所都因为豪豪的情绪问题而伤透脑筋。豪豪在过去一直是不愉快的学习经验，再加以语言表达的能力不足，长时间在生活中所产生的挫败，形成他整天大声的哭闹。与母亲的晤谈中得知，在豪豪的婴幼儿阶段中，托养在褓母家长达四年之久，褓母为了避免豪豪养...
2006-11-20

ㄚㄨ子的神秘面纱ㄚㄨ子到底是谁?任谁听了这个名字都纳闷的难以了解,殊不知对我们这一班的孩子之世界而言,却充满着一小片段、一小片段的有趣故事。
我常常在思考,如何引导我们所教育的对象—身心发展迟缓的幼儿在其有限的思考能力上,做更有趣更有想象空间的发挥,而能使其学习的内容更为生动而多元。
其实,ㄚㄨ子是班级中的一个鬼故事—班上有一个可...
2006-11-20

讲道理今天早上，因为星期五把摩托车停放在学校，出门时，窗外又下着大大的雨，昨晚从台中上课回来已经是十二点，觉得有点体力不支的感觉，于是决定今天要搭出租车到校。才出门不到五分钟，鞋子和袜子都已经湿了，偏偏又叫不到出租车，于是我走了将近二十分钟的路去撘公交车。
来到学校，其实已经有点晩了，不过平常比较晩到校的凯凯，已经作在教室...
2006-11-20

挨打星期五是班上固定到知动教室进行体能活动的时间，每周五，我们总是会在早上的个别课程上完，吃完点心，刷了牙，上完厕所后就走到国小特教班的教室进行知觉动作的课程。
在知动教室，有的孩子以跑步机进行行走的练习，有的孩子则在跳床上练习跳跃，有些孩子则会在球池里进行活动。在球池里进行活动的孩子，有的时候，由另一个大人（外籍阿姨）...
2006-11-17

生日快乐文文一早由爸爸送来学校，进了教室，老师问爸爸：「怎么样？文文今天乖不乖？爸爸有没有什么事？」爸爸这回说话的方式一反常态，跟老师说：「文文今天生日喔﹗」老师回答：「真的啊﹗」由于班上孩子都是配合全园的庆生会，一个月庆祝一次，学校会为大家准备生日蛋糕，但是通常都会在每个月的最后一个周末时举行。
和同班的老师听到爸爸的提醒...
2006-11-17

分享今天早上，小楷的妈抱着小楷进来，手上还拎着一个大汉堡，小楷的妈放下小楷后，便告诉老师，昨天没大，早餐没吃，袋子里还有一个汉堡。在班上，我们平时是不给孩子吃油炸的食物，也尽量在日常生活中提供非奶蛋和海鲜的饮食，尤其针对奶蛋过敏的孩子，我们更是透过日常生活建立孩子吃生菜、多喝开水、尽量咀嚼的饮食习惯。
我看见小楷带来的大...
2006-11-17

下雨天赏花星期二的早上，我们恳请班上中小班年纪的父母配合让孩子停课一天，为的是要带班上今年即将由学前特教班毕业的孩子进行「毕业旅行」，每一年，我们都会规划为即将入国小阶段的孩子举办类似的活动，活动的模式依着孩子能力的不同而调整。
今年班上有五位毕业生，对于一个共有八个孩子的毕业班，在下学年度的开学时，我们可能要面临大部分都是新...
2006-11-17

选择适当的就学环境最近开始接受新生的报名、鉴定与晤谈，相对的，班上满六足岁的孩子也即将进入下一个学习阶段—小学就读。所以，为孩子选择一个适当的就学环境，对父母来说，就是一个很重要的「决定」，因为，环境的软硬件牵涉到孩子接下来学习的动机、互动能力、人际关系的学习成效。
我们考虑让孩子进入普通班或特教班的学习环境，都是以孩子具备哪些基本能...
2006-11-17

推不动的大石头无论是老师或家长，在教育孩子的过程中，多多少少总会面对力不从心、倦怠的感受，家长常常觉得花了时间去上了这个课，也上了那个课，但是，孩子在家里的行为问题依旧，父母面对孩子发脾气、哭闹情绪的表现后，依旧是一点办法都没有，最后，父母仍是依着孩子的要求，任着孩子的性子，在关键的时候以「跟孩子妥协」的方式予以收场，到最后，父母发...
2006-11-17

乌龟散步上个学期，我们曾经进行「我的身体」的主题，虽然这个主题只上了一个月，但是在日常生活中，我们随时应用各种情境，指导孩子复习曾经学过的认知常识。
这个月，我们虽然进行「可爱的动物」的教学主题，我们已将讲过「小鱼找妈妈」的活动，也练习过「小狗吵架」、「小狗抢骨头」的活动内容，虽然每一个活动，我们都以「游戏」的方式呈现，但是...
2006-11-17

牵手逛市场一个星期五，照理来说这应该是全班到齐的时间，但碰巧孩子们气喘的气喘、住院的住院、感冒的感冒，偏偏又有几个跟着发展中心去阳明山，这一个星期五，班上只来了三个小男孩，于是，两位同班的老师和实习老师临时决定到附近的市场进行校外教学。
小凯凯因脑性麻痹导致下肢行动不便，于是我们请阿姨将学校的轮椅推过来，三位老师和阿姨就推着轮...
2006-11-17

眼泪中午，刚送完半天班的学生，接到一位家长的来电，说是某某幼儿特教班老师要她来看看学校状况，认为她的孩子较适合就读我们学校。挂完电话，我在教室里等了半个钟头，来了一位约三十几岁的妈妈，我开始和她聊了起来，也想知道为什么受理报名的学校建议她到我们学校来，何以不让这个孩子就近在自己居家的行政区域学校就读。
谈话结果，我知道了...
2006-11-17

你在哪里上团体课的时候，我们为了让孩子练习回应老师的问话，我们在上课之前，都会以点名的方式引导孩子再听到自己的名字时，能以「举手」或喊出「有」以表示自己的身分，并响应老师的问题。
这个练习几乎训练了半年，孩子渐渐的对这样的方式熟练了以后，我们为了延伸这个问题的用法，于是再将句型做了一些转变，孩子在建立听到自己的名字会给老师适...
2006-11-16

跌倒小顺在班上念了三年，因脑性麻痹，三年前软趴趴的进班，无法自己行走，孩子抵抗力差，经常因为感冒生病而请假。今年已是第三年，也是于今年就月即将入小学。小顺的哥哥也是一位过动的孩子，之前在普通班就读的时候，妈妈就经常必须接受班级老师因为孩子的行为问题，而给予的一连串抱怨与责备，所以父母每天接孩子回家时，都免不了要听老师一大串...
2006-11-16

摇椅教室的角落有一张小摇椅，小摇椅是老师花了很长的时间才在板桥一家藤椅店找到适合的尺寸，放在教室里，我们很少刻意的去应用这张摇椅做什么，只是孩子自己觉得累了，或是想要坐在摇椅上「休息」时，会自己走到椅子旁边坐下来，有些孩子行动不便，慢慢走到椅子旁边，两眼看着椅子，我们就知道，孩子想在摇椅上坐下来，老师的注意力集中在这个孩子...
2006-11-16

心疼这两个星期，我都每周五即搭火车到台中，我们正在进行蒙氏治疗教育学小儿神经医学的课程，授课的老师是中国医药学院的医师，每一次，介绍的各种案例，老师总是会希望我为大家多多叙述我的教学经验，其实，对于面对家长的心情和态度，我总是那么沉重和惴惴不安。
没有「彩虹妈妈写彩虹」的网站之前，我总以为自己可能这辈子只需把班上的孩子带...
2006-11-16
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