自闭症_第550页

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不良的亲子关系会导致患孤独症目前常见的亲子关系类型
&nbsp;&nbsp;&nbsp; 记者就文章开头提及的问题通过网上问卷和电话采访，调查了１００对不同年级的中小学生及其家长。从调查结果看，７６％的家长已经超过一个星期没有跟孩子进行沟通了，而平时８８．９％的谈话内容都集中在学习上。&nbsp;&nbs...
2004-12-10

自闭症教战手册（二十四）处理实例自闭症学生异于常模的社会行为、刻板行为，以及怪异的沟通型态等行为特征，不但严重影响其人际关系，亦造成其师长及同侪诸多困扰。特教教师要如何透过有效的处遇计划及介入策略，以期使自闭症学生融合于班级和社会环境中，实属刻不容缓，因此以下提出二则自闭症学生及亚斯伯格症学生行为问题的介入实例，提供给老师们参考。一、三位中高...
2004-12-09

自闭症教战手册（二十三）二、运用行为契约行为契约是老师或家长与学生的约定，在契约中让学生知道师长们期待他表现的行为以及改变行为可以得到的好处，以此鼓励学生放弃不当行为、表现适当行为《附录八：行为契约书，P.174》。在使用前老师必须先确定学生有能力表现出适当行为。行为契约是以书面的方式呈现（如下表），其中须明确规定下述内容：（一）目标行为（以...
2004-12-09

自闭症教战手册（二十二）六、提示策略的运用学生接收讯息的优势管道各不相同，因此教导学生、给予指令（或规定）或处理问题行为时提供多种感官管道的提示（例如：以口语交代作业的同时，在黑板写下交代的事情），可以减少学生听错指令、做错事的挫折，增加成功的机会，情绪行为问题自然就减少了。提示策略没有固定形式，是依据学生的程度、需要、环境适合性而设计。常用...
2004-12-09

一个退休女工的慈善事业【周末报报道】史桂兰是大连市慈善总会甘井子队的义工，从大连华录集团退休以后，她的退休金是每月“差一毛八就五百元了”。史桂兰却觉得自己很富有：“能吃亏的人，就是富人了。” 
史桂兰的确能吃亏，吃下的亏还挺大。她用自己微薄的工资收养病残子女，让亲生儿子住单位宿舍，却带着收养的孩子们居住在80平米的住房中。“除了我的亲生儿...
2004-12-09

雨中起舞的回响从人类学的说法，文化可分为「大传统」和「小传统」；所谓的「大传统」是指官方正式记载的学者研究。几千年来，在医疗方面正统的治疗是大传统，而偏方及民俗疗法则是小传统。有如「雨中起舞」一书中数次提到的甘贝儿大夫就是大传统的代表，他是纽约大学的儿童精神科教授，是儿童精神疾病药物治疗最权威的人之一。布拉德大夫是一位长期在缅甸行医...
2004-12-08

自闭症教战手册（二十一）四、自我管理训练
学生的问题行为获得改善之后，必须考虑如何维持效果。方法包括逐渐褪
除特殊环境的安排，以及教导学生自我管理的策略。
常用的自我管理的策略有自我教导、自我监控、及自我增强。
例如：阿强常将同学之间的玩笑或口头禅（如：「笨蛋」、「白痴」），
误会为别人在骂他，所以动辄打人，导致同学更加讨厌阿强。老...
2004-12-08

自闭症教战手册（二十）三、社会技巧训练
自闭症学生社会性方面的缺陷，常使得他们在家庭、学校与小区生活当中
产生适应上的困难，甚至引发严重的情绪及行为问题。这些问题除环境因素，
常常源自于没有适当的社会技巧，例如：缺乏基本的沟通技巧（遵循指令、专
心听等）、情绪管理技巧（愤怒、焦虑等）、处理人际冲突技巧（处理嘲弄、
响应他人的拒绝等...
2004-12-08

自闭症教战手册（十九）二、基本沟通训练
有口语表达能力的自闭症学生，可以透过社会技巧训练教导他们适当表达
情绪及想法；无口语自闭症学生常因为他们沟通能力的障碍，无法正确地表达
需求而产生问题行为。
对于这类因沟通能力的限制而产生的问题行为之处理，可以教导学生运用
适当的沟通技能，以表达需求。在实施沟通训练之前，必须评估学生目前的沟...
2004-12-07

自闭症教战手册（十八）（五） 例子：【西湖国中，简素瑜老师提供】
单元名称：这种事可以在哪里做？？
主要教导重点：让阿强知道在大庭广众之下，不可以摸生殖器
材料：_文章□图文并呈□录像带_角色扮演□其它_________

故事内容：
小明是国中一年级的学生，长大了，是个听话的好学生，也很喜欢跟同
学一起玩。但是小...
2004-12-07

开“黑车”是为了给患自闭症的儿子治病，执法难开“黑车”是为了给患自闭症的儿子治病本报《关注大厂“Q的”系列报道》引起有关部门高度关注,而本报披露的《“Q的”问题不少管理遭遇真空》尖锐矛盾则让客运管理部门深受触动。作为城市客运管理的主管部门——南京市客运交通管理处终于发话,该处有关人士昨天在接受记者采访时表示打黑困难重重似乎印证了这句话,昨天上午,南京市客管处办公...
2004-12-07

饮食：酸性食品影响幼儿智商&nbsp;从营养学讲，酸性食品和酸味食品是风马牛不相及的两码事。&nbsp;&nbsp;　　日常生活中，我们常遇到一些孩子出生就乖，吃、睡、玩形成规律，模仿、学习能力强，成绩较佳，这就是大脑功能良好，即聪明。相反，有的婴幼儿经常哭闹，吃睡都不好，模仿力和反应都较差，学习成绩不良，这就是大脑神经...
2004-12-07

自闭症教战手册（十七）六、了解家庭成员互动情形自闭症学生经常有情绪延宕发作的情形，将家中产生的情绪带到学校，若教师对他们不了解，就会误以为学生「莫名其妙」地发飙；此外，这群学生也常会不适当地模仿家人的言行，因此，老师应多与家长联系，了解学生的生活及家庭成员的互动情形，对于处理学生问题行为会有很大的帮助。（一）父母的态度及期许（二）家中的管教...
2004-12-06

自闭症教战手册（十六）三、医疗的检查当教师怀疑学生是否因为生理状况而影响学习或出现问题行为时，应尝试与家长沟通，尽速带学生就医以寻求改善。一般而言，医疗检查包括以下几项：（一）视力（二）听力（三）牙齿健康（敏感、蛀牙、牙周病等）（四）过敏（五）皮肤病（癣、湿疹、异位性皮肤炎等）（六）注意力缺陷及过动相关症状（七）青春期相关症状（成长痛、第二...
2004-12-06

握紧他们冰冷的小手
她叫张小强，是陕西省戏曲研究院的一名优秀演员，今年48岁。她有一个14岁的儿子，在一般人眼中，她应该拥有着幸福的人生，并对前途充满希望。然而，一切的美好就在1990年的炎夏被打破了。 
　　厄运降临令人措手不及 
　　1988年，32岁的张小强结婚了，两年后她怀孕了。就因为是高龄产妇，张小强对这个孩子特别心重。...
2004-12-06

自闭症教战手册（十五）自闭症学生由于身心特质及人际互动能力的缺乏，出现许多问题行为，为教师们带来许多困扰。本章节讨论如何处理自闭症学生的问题行为，主要分为三个部分：生态调整、行为训练及后果控制。生态调整在谈处理策略之前，想跟老师们分享两个重要观念：「事出有因」及「防范未然」。当学生出现问题行为时，老师除了处理该行为外，也去思考行为发生的原因...
2004-12-03

自闭症教战手册（十四）十、亲师沟通自闭症学生的家长常常对孩子的情形充满担心与焦虑，而孩子未来的升学及就业安置等相关议题更是他们心中最烦恼的事。因此，亲师沟通可以多着力的项目有：（一）同理家长的心情，减低焦虑情绪。（二）提供家长简单的行为策略，处理情绪行为问题。（三）分析评估孩子能力，协助建立家长对孩子合理的期望。（四）协助规划家庭生活。1....
2004-12-03

自闭症教战手册（十三）八、协助班级活动分组自闭症学生因专注力不足及理解能力差，在分组活动时，常被拒绝，教师可采取下列弹性措施：（一） 提供特别的条件，避免全组因这位学生的不良表现而扣分，但协助自闭症学生达成好表现则全组加分。（二） 技巧性的安排班上小志工与该生同组，在分组前可以先找出小志工与自闭症学生的相似或相同点，作为分组的依据，抽签分组...
2004-12-03

宝宝坏习惯全攻略1、捡脏东西吃
　　几乎所有的宝宝都曾经有过捡东西吃的行为，但不是所有的孩子都因此形成了坏的习惯。　　在宝宝还很小的时候，父母就应当在日常生活中给他灌输东西掉在地上就脏了，不能再捡起来吃的正确观念。日常生活中难免会有食物掉到地上的情况，这时父母应该对孩子说：“哟，东西脏了，我们需要洗一下。”并立即去清洗；或者告诉孩子...
2004-12-03

学生上课手舞足蹈效果好
时报讯　（记者祝勇　通讯员杨亚明）学生上课时可以“手舞足蹈”玩“小动作”，还能由家长“陪读”，这样“不守秩序”的课堂却受到家长们一致欢迎。原来，这些学生们都是脑瘫和轻度弱智等特殊儿童，这样的特殊教学方式是培训师为他们量身定做，开展以来取得不错的效果。昨日，中国残联康复部领导、全国各省残联负责人等来到东山区残疾人康复...
2004-12-02
不良的亲子关系会导致患孤独症

自闭症教战手册（二十四）

自闭症教战手册（二十三）

自闭症教战手册（二十二）

一个退休女工的慈善事业

雨中起舞的回响

自闭症教战手册（二十一）

自闭症教战手册（二十）

自闭症教战手册（十九）

自闭症教战手册（十八）

开“黑车”是为了给患自闭症的儿子治病，执法难

饮食：酸性食品影响幼儿智商

自闭症教战手册（十七）

自闭症教战手册（十六）

握紧他们冰冷的小手

自闭症教战手册（十五）

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