自闭症儿童_第21页

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关爱自闭症儿童我们一起牵手行动我们身边有这样一群特殊的孩子。 有人说，他们是星星的孩子。他们有着星光般清澈的眼睛，却从不向父母诉说他们所看到的一切;他们有着天使般甜美的笑容，却很少和别人分享自己的快乐或悲伤。 其实，他们和其他的孩子一样，希望得到别人的关注，喜欢得到别人的
2012-11-25

自闭症儿童为纪念“交响乐之父”海顿 音乐会上再添彩2012年11月25日，在上海音乐厅进行了一场特殊的星期广播音乐会纪念海顿诞辰二百八十周年音乐会。这场音乐会就像一首赞美的诗，它为海顿的伟大而响起。在场的听众都闭目凝神，在海顿的音乐世界中感受平静与优雅，似乎音乐厅外的城市喧嚣已然是另外一个世界。
2012-11-25

利用语言加强自闭症儿童刺激感和乐趣的方法要是能正确的使用语言，语言其实足够相当重要的工具，可以用来加强孩童融入社交天地的兴奋感及兴趣，我们也可以利用语言将我们的活动和行动绑在一起，形成有意义的单位，以便让孩童察觉活动的连贯性和组织。
2012-11-23

做为家长如何早期察自闭症孩子的具体表现大多父母缺乏带过孩子的经验。即使孩子在婴儿期已表现出一些特征，也往往会被忽视。直到3-4岁，孩子的发育问题已到了勿容置疑的程度时，才想到带他去医院，就这样错过了对孩子进行早期干预的时间。 儿童孤独症的早期特征 △ 出 生：没有特征。 △ 3- 10 天：
2012-11-22

志愿者齐努力 收获无数爱心你愿意每周抽半天，陪陪这群来自遥远星球的孩子，让他们看看外面的世界吗? 自闭症又称孤独症，目前尚无法完全治愈。自闭症患儿需要长期康复治疗。从2011年9月起，她就成了海洋天堂自闭症康复中心的义工，只要有时间，她就会到那里帮助患儿做康复训练。 每个
2012-11-21

家长对自闭症儿童的认识误解区孩子不喜欢说话，也不喜欢和别人打交道，最喜欢做的事情就是把自己关进房间里，即使他是在做作业看书，我想，作为家长肯定在觉得省心的同时也隐隐有些担忧吧。 这种时候，千万不能盲目觉得孩子长大了就会好。等孩子有了一定的世界观和复杂的情绪活动时，要想
2012-11-21

培养自闭症孩子爱劳动的习惯有句话说的好，好的习惯可以影响孩子的一生。是的，习惯的养成，特别是好习惯的养成对孤独症孩子的健康成长十分有利的。尽管我们班级的同学年龄相对较大，但是他们仍然有进步的空间。孤独症的孩子是一个特殊的群体，马克思《自然辨证法》上说，劳动创造了人
2012-11-20

自闭症课堂：增强学生的自信心浩浩，今年5岁，个头不高，是个可爱的有轻微自闭症倾向的孩子。他喜欢看图片，喜欢翻阅图画书，喜欢小动物，喜欢和自己的小伙伴一起比赛，一起学习，一起说话，一起做游戏，但这些我想都只是她内心深处的想法而已，他不敢去尝试着做这些事情，他不喜欢孤单，
2012-11-20

提高孩子主动语言的表达训练如何才能提高孤独症孩子的主动表达能力?这个问题困扰着很多孤独症家长。有的家长说：我的孩子没有语言能力，所以他不会主动表达。有的家长说：我的孩子想要东西时，就只会拉我的手或拽我的衣服，他不会说出要求。有的家长说：我的孩子有语言能力，但你不问他
2012-11-16

稳自闭症儿童情绪的训练方法自闭症儿童中有部分儿童情绪波动大，难自控，要求得不到满足就哭闹不止，这与其大脑调控能力差，不善于理解和适应环境变化等因素有关，训练中可采取以下做法： 1. 变换情景法：若儿童情绪不好是因为听到某种声音、见到某人或某物，或者改变了环境中的一些事
2012-11-16

致我今生的“天使”宝贝今夜无眠，月很美，皎洁的月光透过窗户洒在你的脸上，望着你熟睡如天使般的面容，回想你从出生到现在的点点滴滴。 2010年1月9号，你出生了，因为黄疸超标在保温箱里呆了一个星期，我在保温箱外，你用一双清澈的眼睛无助的望着我，我下定决心，要用一生的时间
2012-11-16

孤独症儿童内在到外在改变的一个过程从事特殊教育的这几年中，我发现有的孤独症儿童在生病之后，就会显得特别的聪明，对于之前我们所教会的一些知识，能很好的进行掌握，同时再进行学习的时候，接受性能力也会变得更加强了起来。可能有些人会说，这是生病的原因吗?这是脑子突然开窍的原因吗?
2012-11-15

如何改善自闭症儿童“懒洋洋”的状态孩子没有目标和计划，每天只知道上课，锻炼和吃饭睡觉和玩，但是懒洋洋的，好像不知道生活为什么。每天几乎都会听到自闭症家长们这样向我这样反映，遇到这样的问题，首先家长们应该放平心态，认真的看待问题，不要因为孩子是自闭症孩子，就把孩子的一切行为
2012-11-15

如何培养自闭症儿童的生活自理能力1、穿脱衣服训练 穿脱衣服是由很多动作组成，对一个从未掌握此行为的儿童来说是相当复杂的事，不可能一步学会。因此，正确的方法是把动作分解，手把手地教儿童每一个动作，让儿童直接感受到每个动作的肌肉运动，掌握每一个动作，并把动作联在一起。具体顺序
2012-11-15

伸出双手，关爱自闭症儿童自闭症儿童的世界是孤单的，童年是每个人一生中最无忧无虑，最美好的时光，而自闭症儿童却在一生中本应最快乐的时光饱受孤独症的折磨，如不及时有效治疗，不仅会失去快乐的童年，还会对他们今后的身心发展造成严重影响。 大家都希望通过更多的公益行动，团队
2012-11-14

如何教孤独症儿童分辨人物在自闭症的儿童的康复训练中，大部分自闭症家长们可能都会遇到这样一个问题：当他们认知理解能力发展到一定程度时，仍有一部分孩子还不能进行人物辨别。在康达，很多自闭症孩子的家长都会反映说：分辨人物对我们一部分孩子来说好像特别困难，就连平时带他的
2022-06-21

你应该知道的自闭症孩子的语言特征　　自闭症孩子的语言发展虽然是遵循着普通孩子的语言发展的规律，但是相比较普通孩子而言，很多很多自闭症孩子的语言发展迟缓、停滞、有的甚至终生无语，他们一般具有以下几个比较普遍的特征。

2012-11-13

如何运用自闭症儿童的职业疗法职业疗法通过有意义的活动提高孩子在日常生活中的独立性。 职业治疗师一般通过感官和动作及某些活动让自闭儿童学习日常生活的技能。年长且可能有暴力倾向的自闭儿童通常需要职业治疗师协助实施行为调整疗程。职业治疗师首先会评估孩子的能力，然后设计一套合
2012-11-12

自闭症儿童在家庭训练时的前提条件一、自闭症儿童学习先行 家庭成员借助于机构专业人员的帮助或采取自学的方式，大量了解有关自闭症孩子的知识。不了解自闭症就很难帮上自闭症孩子的忙，甚至经常帮倒忙。 二、自闭症儿童家庭了解孩子 细心观察、全面了解孩子，对照资料全面分析孩子，列出孩子
2012-11-12

如何通过游戏加强自闭症孩子的认知能力在对自闭症孩子训练干预的过程中，有许多孩子不愿意配合家长的指令。原因是大多家长的教学方式、语言、表情较为单一、刻板、形式化，没有真正的调动自闭症孩子的兴趣及情绪，那孩子的注意力和配合能力自然就不好了，故而建议家长需多在自然的生活化环境中，在
2012-11-11

关爱自闭症儿童我们一起牵手行动

自闭症儿童为纪念“交响乐之父”海顿音乐会上再添彩

利用语言加强自闭症儿童刺激感和乐趣的方法

做为家长如何早期察自闭症孩子的具体表现

志愿者齐努力收获无数爱心

家长对自闭症儿童的认识误解区

培养自闭症孩子爱劳动的习惯

自闭症课堂：增强学生的自信心

提高孩子主动语言的表达训练

稳自闭症儿童情绪的训练方法

致我今生的“天使”宝贝

孤独症儿童内在到外在改变的一个过程

如何改善自闭症儿童“懒洋洋”的状态

如何培养自闭症儿童的生活自理能力

伸出双手，关爱自闭症儿童

如何教孤独症儿童分辨人物

你应该知道的自闭症孩子的语言特征

如何运用自闭症儿童的职业疗法

自闭症儿童在家庭训练时的前提条件

如何通过游戏加强自闭症孩子的认知能力

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