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志愿者行动起来 手牵手陪特殊儿童体验社会唐山市创建文明城市领导小组办公室、市文明办、燕赵都市报冀东版联合主办
　　（本报记者：齐雪芳 代晴 田林；实习记者：刘静）
　　今日是世界残疾人日。自11月29日本报征集志愿者关爱特殊儿童以来，众多读者纷纷来电，表示要加入志愿者队伍。他们希望用自己绵薄的力量，在寒冷的冬日为这些特殊儿童带去一缕阳光。昨日上午，本报征...
2007-12-10

志愿者在行动：“关爱特殊儿童”志愿者报名火暴（本报记者：田林 代晴 齐雪芳；实习记者：刘静）
　　“他们不会表达自己的愿望，连过正常的生活都需要付出极大的努力。”路北区儿童康复训练中心刘老师的一句话，让不少志愿者心头犯酸。在得知唐山市还有一些不能逛超市、乘公交车、游公园的孩子之后，不少志愿者拿起电话，希望能够用自己的方式去帮助这些同样需要用爱灌溉的祖国花朵。
...
2007-12-10

他们的童年成长在特殊世界近日，靖江市残疾人联合会授予天线宝宝儿童智能开发中心“特殊儿童康复训练基地”称号，这是泰州地区第一家为残疾儿童提供康复训练的基地。挂牌成立当天，南京市特殊教育职业技术学院副院长谢明来到训练基地，接受家长咨询。记者现场采访了一些孤独症、多动症、脑瘫、智残等儿童和他们的家长，了解他们的不幸和困惑，向专家咨询了这些儿童的相关...
2007-11-30

特殊教育人才成“抢手货”一名专为自闭症儿童做康复训练的毕业生竟有5家用人单位争抢。昨日在由江苏省招生就业指导中心举办的“江苏第二届特殊教育和康复人才交流会”上，记者发现，来自南京特殊教育职业技术学院的毕业生们成了“香饽饽”。 &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 自闭症康复师、智障康复师、听障康复师...
2007-11-09

自闭症患者为何会有特殊才能全球大约有50位白痴天才——— &nbsp;　　现年27岁的英国男子丹尼尔·塔曼特堪称天才，他拥有惊人的“记忆数字”能力，能将圆周率背诵到小数点后面第22514位。他不仅精通数10种语言，还创立了一家记忆技巧公司，专门教人如何更快更有效地学习数学和语言。&nbsp;　　然而严重的孤独症却让他自小无法与人...
2007-11-05

和我一起走近孤独的特殊人群----自闭症儿作为一名青年志愿者，我几次走进这一方孤独的特殊人群——那些患有自闭症的儿童，我把自己在自闭症学校的经历记录下来，希望有更多的志愿者关注他们，帮助他们 在我们的周围生活着这样一群人：他们的容貌与常人无异，但是，他们不会说话，或是只有微弱的语言能力；他们不喜欢也不会与人交流，他们表达喜悦的方式是尖叫，表达亲近的行动可能是拳...
2007-11-01

题：走近“星星的孩子”——特奥会特殊群体自闭症儿童新华网上海１０月１０日电题：走近“星星的孩子”——特奥会特殊群体自闭症儿童
　　记者谭晶晶
　　弯弯的眉毛、清澈透亮的大眼睛——调皮可爱的８岁中国选手李勇越在特奥会机能比赛里，一脚把球踢进了球门，开心地笑了。然而，这个外表和普通男孩无异的清秀小家伙，一下场便独自坐在角落，低着头，不与任何人说话。
　　这是特奥会里...
2007-11-01

给特殊儿童当义工大学生嗓子说冒烟放弃了两个周末的休息，重庆医科大学和重庆工商大学的几个大学生来到巴南区乐一特殊幼儿园，当起了义工。几天时间下来，大学生们感触颇多，“相比之下，我们太幸福了，没有理由不珍惜现在的时光。”
　　巴南区乐一特殊幼儿园，招收了不少患有自闭症的特殊儿童，因为工作量大，负责人不得不在网上发帖，希望有爱心人士来做义工。发帖不到一天...
2007-10-31

18区县特殊儿童可随班就读日前，依托18个幼儿园建设的18个特殊儿童康复资源训练教室和特殊儿童教育示范基地正式挂牌，至此，本市每个区县都拥有了一个可以接收特殊儿童随班就读的幼儿园。
　　据统计，18个试点幼儿园已接纳了语言发育迟缓、弱视力、轻微孤独症、动作发展不协调等不同缺陷的88名幼儿进行随班就读，在与其他幼儿共同生活游戏的同时，教师还有计...
2007-10-29

孩子的障碍、问题及特殊的表现1、儿童理解事物重重障碍
（1）缺乏目光接触。有意躲避与人对望。但孩子的边缘视力通常比一般人好。
（2）专注力弱。对周围环境不感兴趣。专注力 不足是影响学习的主要原因。
（3）对声音的异常反应。例如：过剧或缺乏反应。对别人的话听而不闻，对四周环境不加理睬，不懂危险，但对某种声响却非常敏感。
（4）语言发展障碍。...
2007-10-22

这一周让我们对特殊儿童再多一些关爱本报讯（记者齐雪芳）为推动唐山特殊教育发展，呼吁社会各阶层了解自闭症人士，接纳和尊重特殊儿童，昨日上午，路北区妇联、路北区家庭教育指导中心与路北区残联联合组织的第二届“关顾共融、和谐唐山”——关爱特殊儿童大型活动周在抗震纪念碑广场拉开了序幕。活动中，特殊教育专家解答了家长们的咨询。
　　活动现场，涉及自闭症、多动症、...
2007-10-16

走近星星的孩子——特奥特殊群体自闭症儿童新华网上海１０月１０日电（记者谭晶晶）弯弯的眉毛、清澈透亮的大眼睛——调皮可爱的８岁中国选手李勇越在特奥会机能比赛里，一脚把球踢进了球门，开心地笑了。然而，这个外表和普通男孩无异的清秀小家伙，一下场便独自坐在角落，低着头，不与任何人说话。 
　　这是特奥会里的一个特殊群体——自闭症患者。

　　10月4日，上海浦...
2007-10-11

关爱特殊儿童 哈市6所公办幼儿园向特殊孩子开放记者从哈市教育局获悉，为了确保特殊孩子(如轻度智障、自闭的孩子)接受学年教育，哈市市区内6所公办幼儿园向特殊孩子敞开大门。这6所公办幼儿园是道里区尚志幼儿园、安丰幼儿园；道外区艺术幼儿园、白桦幼儿园；香坊区香坊幼儿园；南岗区第二幼儿园。
　　我省有关文件要求，哈市每个区(县)要办一所让特殊孩子接受教育的幼儿园，如果没...
2007-09-25

北京:特殊儿童可在18所教育示范基地随班就读特殊儿童是指存在智力、语言发育迟缓、弱视力、轻微孤独症、动作发展不协调等不同缺陷的儿童。这些儿童如果经过早期干预或者康复训练，大多数能恢复到正常水平。 
　　特殊儿童从幼儿园就可随班就读了。昨天（21日）记者从北京市幼儿园随班就读现场会暨特殊儿童教育示范基地颁牌大会现场获悉，截至目前全市18个特殊学前儿童教育资源教室...
2007-09-22

特殊儿童特殊培养 哈尔滨市将建两个教育康复中心东北网9月14日电 记者从市教育局获悉，为了更好地关爱特殊儿童，哈尔滨市将在充分调研、准备的基础上，成立南岗区燎原校智障儿童教育康复中心、香坊区启迪校自闭症教育康复中心。中心将首次把医学与教育结合起来，关爱特殊儿童的成长。
　　据了解，目前哈尔滨市8区10县(市)在中小学就读的智障、自闭等特殊儿童有数千名，他们一般在...
2007-09-17

特殊儿童能发展吗？是如何发展的？特殊儿童是能够发展的，特殊儿童的发展必须依赖于特殊教育！
　　一、何谓特殊儿童
　　(一)个别差异特别显著的儿童，或更具体的说，特殊儿童是在某方面或某几
　　方面的个别差异特别显著，而可能有特殊的学习或适应困难的儿童。
　　(二)有特殊困难或特殊需要的儿童：个别差异是一种自然现象，特殊儿童有别
　　于一般儿童...
2007-08-30

怎样处理特殊需要儿的不良行为有特殊需要儿童往往由于整个心理发展迟滞，会伴有不良行为发生。如何处理弱智儿童的不良行为？专家向父母介绍了一些可行的方法。
　　·转移法。孩子发生不良行为时，大人可用其他的有趣的事物使孩子的注意力转移。
　　·忽视法。孩子有时为了引起别人的注意出现不良行为，以得到关注。如果父母表现得很关心，那么，以后孩子便会乐此不疲...
2007-08-30

特殊教育引言
　　许多幼儿因先天、后天生理上缺陷，如：脑功能障碍、染色体异常、遗传、新陈代谢问题、环境因素或不明原因等，导致幼儿出现身体弱失常、学习障碍、情绪及社交发展失常等症，这些都是弱能类别的一种，有些幼儿甚至有两种或以上。这些都是弱能类别的一种，有些儿童甚至有两种或以上的症状，今次我所观察的对象便有自闭症及语言发展失常...
2007-08-29

面对特殊儿童，我学会了持之以恒！欧子豪是我班一个特殊的儿童，由于遗传因素，口齿不清，不会完整表达自己的意思。因为我是一位新教师，我没有信心能把他的口吃现象消除，但我一直努力想办法去提高他的语言发展。&nbsp; 　　　　开学前，我和主班老师就翻阅大量的书籍，如《特殊幼儿的语言获得》、《特殊儿童的心理障碍》、《如何提高幼儿的语言表达能力》等。从...
2007-08-29

与特殊幼儿建立有效沟通（方案）一、课题名称：与特殊幼儿建立有效沟通研究方案
　　二、课题研究的背景：
　　成功的教育，取决于多项因素。其中，良好的师幼关系就是幼儿教育成功的关键。教师只要懂得如何去与幼儿沟通，懂得如何去满足幼儿的需要，并引导幼儿懂得如何来满足教师的需要，师幼之间建立相互信任、尊重、彼此接纳、理解的关系，那么，任何教育都可以使幼儿...
2007-08-29

志愿者行动起来手牵手陪特殊儿童体验社会

志愿者在行动：“关爱特殊儿童”志愿者报名火暴

他们的童年成长在特殊世界

特殊教育人才成“抢手货”

自闭症患者为何会有特殊才能

和我一起走近孤独的特殊人群----自闭症儿

题：走近“星星的孩子”——特奥会特殊群体自闭症儿童

给特殊儿童当义工大学生嗓子说冒烟

18区县特殊儿童可随班就读

孩子的障碍、问题及特殊的表现

这一周让我们对特殊儿童再多一些关爱

走近星星的孩子——特奥特殊群体自闭症儿童

关爱特殊儿童哈市6所公办幼儿园向特殊孩子开放

北京:特殊儿童可在18所教育示范基地随班就读

特殊儿童特殊培养哈尔滨市将建两个教育康复中心

特殊儿童能发展吗？是如何发展的？

怎样处理特殊需要儿的不良行为

特殊教育

面对特殊儿童，我学会了持之以恒！

与特殊幼儿建立有效沟通（方案）

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