孤独症康复_第9页

首页 TAG标签与“孤独症康复”相关的标签

								
苹果新应用 关注自闭症康复治疗iPad 孤独症/自闭症APP应用软件在欧美国家已快速改变了孤独症患者的学习与沟通方式。图片沟通辅助 APP 是 iPad/iPhone iOS 平台全球首一专为辅助患有自闭症者与他人沟通所设计的中文应用软件。 图片沟通辅助APP提供了孤独症患者全新的治疗、辅助及学习方式。
2012-04-24

孩子患孤独症与父母有关系大不大?孤独症患者具有社会互动障碍、交流缺陷及行为重复的特征，而且经常同时患有智力障碍。据估计，今天每110个出生的儿童中就有1个被诊断为孤独症谱系障碍患者，而且这个发生概率似乎还在增长。另据估计，每83个美国儿童中就有1个患有其它的发育障碍疾病，包括那
2012-04-23

与自闭症有关的8个重要常识自闭症是一种疾病，而是一种发育障碍。这是一个复杂的条件下，可以由不同的大脑或其他生物因素的发展所造成。孤独症患者的病症程度可能有轻有重。所以，有些患者可能很聪明，说话滔滔不绝;而另一些患者可能心智迟钝，有些可能无语言。
2012-04-23

如何让自闭症儿童练就一双能分辨的“慧眼”如何让自闭症儿童练就一双能分辨的“慧眼”，一个10岁的孤独症患儿跟妈妈逛市场时，妈妈突然发现自闭症孩子原来吃的棒棒糖变成了一个空酸奶盒，而且他还在使劲地吸食。妈妈抬头望去，不远处有两个大一点儿的男孩在冲这边坏笑。
2012-04-23

康复教育能够使孤独症完全治愈吗康复教育能够使孤独症完全治愈吗，孤独症障碍具有广泛性特点，而所有自闭症障碍的危害最终是使孤独症孩子无法融入社会。广义地说，孤独症是社会性发展障碍。

2012-04-22

自闭症儿童语言训练切不可本末倒置自闭症儿童语言训练切不可本末倒置，先把“表达需要”还给自闭症儿童，再把语言工具教给孤独症孩子!

2012-04-21

自闭症儿童语言能力是社会性发展的桥梁自闭症儿童语言能力是社会性发展的桥梁，如果语言表达存在严重的障碍，必然造成孤独症孩子社会性发展的障碍;反过来，人与人之间的交流、沟通，又是促进、支持自闭症孩子语言发展的最好环境。在孤独症儿童身上，我们无奈地看到这样一种恶性循环

2012-04-21

自闭症治疗应从哪几方面进行　治疗自闭症，最重要的是要纠正患者的一些错误认识，培养其健康积极的心态，让他认识到与人交往的重要性，体会与人交往的乐趣，走出自我封闭的世界。自闭症的心理治疗可以从以下几个方面努力：
2012-04-20

自闭症儿童情绪调整时的技巧自闭症儿童情绪调整时的技巧，给自闭症儿童做情绪调整既是一个阶段，又是需要贯彻始终的策略。孤独症康复治疗师和孤独症家长要掌握好“进进退退、退退进进”的尺度，即孤独症儿童出现了新的情绪问题，我们的康复训练就先缓一缓、想一想，先解决情绪问题再往下
2012-04-20

孤独症儿童与快乐小海豚亲密接触6名孤独症儿童经过三个月的海豚辅助训练，在视觉、听觉等行为和认知能力方面有所改善，在语言、睡眠和情感上都有明显提高。
2012-04-20

自闭症康复感知觉训练之听觉辨认自闭症康复感知觉训练之听觉辨认，在自闭症康复家庭亲子活动过程中进行。家庭成员围坐一圈，自闭症儿童站在中间。用一块手绢蒙住自闭症孩子的眼睛，自闭症儿童可能会觉得害怕，这个过程要让孤独症儿童慢慢熟悉，不要太过强迫。
2012-04-19

自闭症康复感知觉训练之视觉注视自闭症康复感知觉训练之视觉注视，在以后的自闭症康复训练中我们应慢慢的减少提示，学会等待自闭症儿童，多玩一些视觉分享的游戏，从而去提高自闭症儿童应用视觉注视的主动性。
2012-04-19

自闭症康复感知觉训练之视觉记忆力训练自闭症康复感知觉训练之视觉记忆力训练，怎样在孤独症康复训练中培养孤独症患者的视觉记忆力，帮助孤独症幼儿设定一个观察目标，并为孤独症儿童制定一个记忆训练计划。目标要切实可行，既不能高不可攀，也不要毫无吸引力。在孤独症儿童遇到记忆困难时，鼓励他
2012-04-19

自闭症康复感知觉训练之视觉辨别案例自闭症康复感知觉训练之视觉辨别案例，自闭症儿童视觉辨认是辨认熟悉人物的面孔(如：爸爸、妈妈)(一般以照片开始教学)， 辨认孤独症儿童自己的影像(小镜子)，辨认常见物品(生活中的常见物品)，辨认1种颜色、辨认2种颜色，找出两种不同的颜色(涂色练习)。
2012-04-19

孤独症儿童的言语障碍和教育对策多数的自闭症儿童伴有不同程度的心理问题，主要表现为情绪、行为和人格等方面，对其语言学习和运用能力产生重要影响，反过来有强化了其心理问题。
2012-04-19

孤独症儿童出生率：千分之二孤独症儿童出生率：千分之二孤独症儿童,孤独症康复,自闭症表现,自闭症治疗
2012-04-19

让自闭症天使不再孤单4月18日中午12点，中国矿业大学材料学院心理自助中心在二食堂广场举行“让天使不再孤单”关注自闭症儿童的活动，材料心理自助中心的全体成员参与举办了此次活动。
2012-04-19

自闭症康复训练之听觉能力的提升自闭症康复训练之听觉能力的提升,孤独症儿童听觉能力的发展一般分为听觉感知、听觉注意、听觉分辨、听觉记忆、听觉选择和听觉反馈等几个阶段。这些阶段相互影响、互为促进，最后形成听觉概念
2012-04-19

自闭症康复道路上如何帮助孩子摆脱刻板行为自闭症康复道路上如何帮助孩子摆脱刻板行为,对于这样的父母,我的建议是我们能不能找到一种办法让孤独症儿童能接受和忍受让另一个人也来参加进他的"排队"刻板行为中去,然后我们就有可能把这个死板的刻板行为转变成一个功能性的
2012-04-19

如何帮助自闭症儿童脱离惧怕认识新事物的心理如何帮助自闭症儿童脱离惧怕认识新事物的心理，在训练自闭症儿童时，除了感觉统合训练室的训练以外，最好与父母协作，在家庭可以同时训练，进而强化训练的效果。也可以适当采用伙伴教学的模式，这样有利于训练对象语言发展和交往能力的提高
2012-04-18