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4-5岁及大龄自闭症儿童精细动作训练解析 孩子的康复离不开家长的陪伴，所以家庭康复非常重要，这里重点给大家推荐几个精细方面的方法，家长可以在家里尝试下哦！
2016-10-15

2-5岁孩子精细动作训练方法大全，详细到爆!精细动作是指手和手指的动作，包括大把抓、对指捏和一些简单的技巧。自闭症儿童的早期精细动作训练主要涉及手眼协调的能力，用手指抓握物的能力和协调双手同时运动的能力。根据儿童发育的实际情况和自闭症儿童的特点，我们把自闭症儿童的精细动作训练分为如下
2016-06-28

0-9月宝宝的手部精细动作游戏小婴儿最早的游戏就是玩手。不要简单地认为，玩手不过是宝宝自己取乐的一种方式，而应积极地引导他，只有“手巧”才能真正的“心灵”。心理学家认为手指是“智慧的前哨”。
2016-06-24

超详细儿童精细动作游戏大全，值得收藏！孩子的心智发展与生活能力，来源于手的探索与实践，因此训练手部精细动作非常重要。下面我们就来了解一些日常生活中比较简单常见的亲子小游戏，提高宝宝的手部精细能力。
2015-11-07

宝宝精细动作的科学养育 别到用时才后悔没收藏心灵手巧说明手的灵活性对人的一生产生重要的影响。婴儿精细动作的发展主要体现在手指、手掌、手腕等部位的活动能力。婴儿最初是用手来感知事物的属性和事物之间的关系的,精细动作的发展顺序，从用满手抓握到用拇指与其他四指对握，在到用食指与拇指对握，代
2015-08-09

宝宝精细动作从小做起，手指灵活更聪明宝宝精细动作从小做起，手指灵活更聪明
2015-06-10

精神发育迟缓孤独症儿童个案分析一、儿童基本资料： 张某某，男孩，孩子2007年3月出生。诊断情况：精神运动发育迟滞、孤独症倾向。孩子刚满一周岁时会腹爬，一岁三、四个月时会四肢(膝盖着地)爬，一岁七个月时会独立走，但不会控制停下来，到一岁十个月时走的较稳。 该生为独生子，父母一直
2012-10-03

自闭症儿童手部精细动作练习之我见自闭症儿童手部精细动作的发展有利于自闭症孩子的生活自理能力的提高，对于自闭症孩子的技能培养也有很大的帮助，所以自闭症儿童的手部精细动作训练至关重要。该如何训练自闭症孩子的手部精细动作呢？下面我将三年来在康达从事精细动作的教学的经验作如下总结
2022-06-21

如何在家制作简单教具训练孤独症儿童如何在家制作简单教具训练孤独症儿童，(一)粗大动作的训练：
向前跳：除了以呼拉圈排在地上作为视觉线索外，个人亦会使用B5大小的纸剪成1、2、3的数字，护贝完贴上子带，再贴在方格绿色的方型毯子上
2012-06-29

自闭症孩子精细动作训练需要注意 精细动作是儿童早期发展的重要方面，自闭症儿童精细动作的发展需要家长和老师配合做一些精细发展动作的训练，在训练中有几点需要家长们注意。
2012-03-13

语言障碍儿童手部精细动作的训练方法我在训练的一个语言障碍女孩琦琦，已经4岁了。在平时加餐的时候，我发现琦琦在吃东西的时候，总是一把手捏勺子，不会正确握勺子。琦琦妈妈也给我反映这一情况，说明孩子手部肌力及协调性达不到!在这一周，琦琦妈妈给孩子准备相应的碗、食物、勺子，我在学校的时候给予了干预措施!
　　准备：初期教学时，要给孩子准备她最喜欢的食物，这样...
2011-11-26

特殊儿童亲子互动游戏我们都知道，和孩子玩，互动很重要，那么在家中这项活动的主体自然而然就落在了我们家长的身上，所以我们在家庭环境中要多和孩子进行亲子互动，多做亲子互动有利于增进家长和孩子之间的情感交流，建立家长与孩子之间和谐的关系，有利于激发孩子的内在潜能，有助于孩子社交能力与情商的提高。
2011-07-06

孤独症儿童精细动作手指操拇指谣大拇哥，二拇弟，中指王，无名义，小拇指－小妞妞，(依次点孩子的小手手指指尖)上山，（顺着胳膊走）拐弯，（拐到脖子处）听声－小耳朵，（以下按器官去摸）吃东西－小嘴巴，闻香儿－小鼻子，亮灯儿－大眼睛，毛毛虫－小眉毛，天灵盖－小脑门，单打宝宝后脑勺。
一个手指头、一个手指头，变呀、变呀、变呀、变呀、变成一个毛毛虫；（...
2011-06-10

自闭症儿童游戏课家长示范教案文/童童妈妈&nbsp;&nbsp;&nbsp; 郑州市康达能力训练中心康教部学生家长
竞赛游戏：《穿鞋子比赛》
组织者：&nbsp; 童童妈妈
游戏目的：
&nbsp;&nbsp;&nbsp; 自理能力、理解能力、手部精细动作、竞争意识、自控能力、视觉续...
2022-06-21

我这样教学生剪纸&nbsp;&nbsp;&nbsp; 精细动作课主要是让孩子自己动手操作，体验成功的乐趣。最近经过几堂剪纸课的教学实践活动，使我觉得：寓教于乐是一种非常实用也非常有成效的教学手段。故事剪纸正是采用了快乐的教育方法，以此对孩子进行教育，富有极大的吸引力。同时对促进孩子的智力开发陶冶孩子的心灵情操；...
2011-05-30

早期教育的训练：精细动作1、范围：
&nbsp;&nbsp; 是指手、眼、脸及嘴部肌肉运动能力。家长对宝宝不错过每一个精细动作发展的关键期，通过进行必需的练习，可以保障婴幼儿精细动作及相关行为的顺利发展
2、意义：
&nbsp;&nbsp; 俗语说，心灵才能手巧。手不仅是动作器官，更是智慧的来源。婴幼儿只...
2011-05-30

婴幼儿的动作训练从生理角度来讲，生理学家把人的大脑皮层比喻成“智慧的海洋”。因为它是思维的物质基础，而这个物质基础还需要通过大脑的很大区域得到训练来实现。而在大脑中用来处理来自手的感觉信息和指挥手的运动的部分占的比例最大。大脑有许多细胞专门处理手指、手心、手背、腕关节的感觉和运动信息。因此手指的动作，越精巧熟练，就越能在大脑皮层建立更...
2011-05-26

如何解决特殊儿童精细动作差的具体问题&nbsp;&nbsp;&nbsp; 1、本身无肢体障碍的孩子，家长要做到（孩子能做到必须要自己动手，该做却做不到的要协助到主动去做），多给孩子动手的机会，发展孩子的手部小肌肉。
&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2、对于因肢体障碍而造成精细动作差的孩子，家长要针对...
2011-05-24

儿童精细动作的发展过程1个月 触碰手掌紧握拳 
2个月 拨浪鼓留握片刻 
3个月 两手握一起 拨浪鼓留握半分钟 
4个月 摇动并注视拨浪鼓 
5个月 抓住近处的玩具 
6个月 会撕纸、两手同时拿积木 会自己吃饼干 
7个月 会拿小珠子、积木换手、伸手拿远处玩具 
8个月 用手捏小珠子、有意识摇物品、用手持续追玩具 
9个月 ...
2011-05-21

特殊儿童精细动作学习中个别课题的分解涂色
&nbsp;&nbsp;&nbsp; 1、随意涂鸦
&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2、在大空间内图画
&nbsp;&nbsp;&nbsp; 3、在小空间内图画
&nbsp;&nbsp;&nbsp; 4、...
2011-05-21