早期干预是指对条件不利家庭儿童的受教育采取的补救措施,成为对成长偏离正常或可能偏离正常的低龄儿童所采取的一种特殊教育与训练手段。早期干预就是早发现、早诊断、早教育、早训练。现在许多国家对特殊儿童进行行为矫正时都会采用早期干预的方法。
2012-05-01
自闭症儿童的一些异常的行为不仅严重影响孩子的成长,同时也阻碍着自闭症孩子与他人交往的进行.自闭症儿童行为矫治势在必行.
2012-04-12
有些自闭症儿童在学会走路之前能够轻松地冒出个别单字,如爸、妈,但是当他忙于练习走路的时候可能就不再说这些字了。这都是行为倒退的现象。
2012-04-06
每一个孩子都有其独特的个性,严格讲起来应该要“因人施教”,就每个孩子不同的个性设计一套专属的矫正方法。的确是很难把 A 个案成功的模式套在 B 个案上。但是长久下来,我发现矫正孩子偏差行为的方法是有大原则可循的。我把这些心得写出来和大家分享。
2012-03-29
如果自闭症儿童因为不喜欢别人让他们做某些事情,或者不喜欢一定的环境,他们也可能会因此而表现出一些问题行为包括自虐自伤等等。
2011-12-20
在训练的过程中,孩子会有各种各样的行为出现,以下这些问题行为是孤独症儿童所特有的。比如:人际交往障碍,沟通障碍及特异的兴趣与行为
2011-12-12
选择适当的增强物。增强物因人、因时、因地制宜。增强物必须量少而够效率,避免因享用增强物而停止反应。最理想的增强物是注意与认同,即社会性增强物。
2011-12-10
自闭症儿童总是流口水是令很多家长头疼的事,有的孩子甚至到了7、8岁口水还是哗哗地流。家长不禁要问,我的孩子怎样才不会流口水啊?!要解决这个问题首先要弄明白孩子为什么流口水,是孩子故意流口水给家长看的吗?当然不是。
2011-10-31
自闭症-自闭症与亚斯柏格症的行为问题
2011-10-30
自闭症儿童常常因为没有足够的言语去表达自己的愿望、需求或其他遭遇的感受,大人们也往往揣摩不透孩子所有的想法,及时地去满足他们的愿望或需求,去帮助他们及时地解决困难。在这种情况下,孩子常常出现尖叫和发脾气。
2011-10-30
过度安静的自闭症儿童与过度活跃的孩子相反,他们终日平平静静,畏缩不动。他们干净而整齐,从不探索外界,对泥土、沙水一点兴趣没有。
2011-09-03
1.增加学生对常用的非言语沟通方法的理解。 2.增强学生对周围人和事的意识。
2011-08-29
在教学时,尽量采用必要的、干预程度最低的提示。下面是一些常用的提示,根据敢于程度从低到高排列:手势提示;间接的言语提示(“继续进行”);直接的言语提示(“拿毛巾”);示范;身体引导。最终应逐渐减少提示,以便学生能独立完成任务。要运用差别强化,对只需较少的帮助就呢感完成的步骤,应该给予较大的强化。
2011-08-27
阿斯伯格综合征与孤独症同属于孤独症谱系障碍的疾病亚型,是一种较常见的儿童发育行为疾病,其发病率高于典型孤独症。在孤独症谱系障碍这一连续系统中,它是一种高端形式,属于一种高功能的自闭症。因为其语言及智力水平发育大多正常,其社交困难往往在早期不易被家长和老师察觉,加上国内对该症认识不足,造成其漏诊误诊较多。
2011-06-22
在孤独症儿童中,偏食的现象十分普遍。有的孩子只吃汤泡饭;有的孩子只吃红烧的荤菜;有的孩子只吃鱼不吃蔬菜。偏食不仅给孩子的身体造成营养缺乏和不平衡,还影响孩子心智的发展,也给家长的养育造成很多的障碍和负担。 &...
2011-02-15
1、增强物的应用:凡是孩子喜欢的事物或行为,都可作增强物。最好不只一种,并且是孩子真正喜欢的。孩子的行为结果是愉快的,行为就会增加。因此家长应时常考虑自己的处理方式是否正确,不要在不经意中增强了孩子的不良行为。 2、介入法:高频率出现的行为往往能带动低频率出现的行为,介入法有时要和环境控制相配合,如...
2011-01-18
1、 咬人 (1) 看牙医(可能是牙齿不舒服) (2) 蒙眼三十秒 (3) 咬橡胶玩具...
2010-11-19