虽然孤独症并非纯心理疾病,但并不能忽视孤独症儿童的心理障碍,在与孤独症儿童接触或对他们进行干预训练时,必须考虑到他们的心理特点。孤独症儿童由于其社会交往能力非常之弱,很难与周围的人进行正常的沟通,这就使其心理活动过程异常,出现特有的心理障碍。就像盲人、聋人、肢体残障者由于自身障碍产生心理压力一样,孤独症患儿在成长过程中...
2011-01-19
孤独症儿童与正常儿童一样,也有身心发展的过程,同样,也有受教育的权利和需要。特别是学前训练对孤独症儿童发展障碍的矫治更是致关重要,作用尤为显著。这一点得到国内外许多专家及患儿家长的充分认可,为了使孤独症儿童的学前训练更系统化、科学化和更具实效性,参照国内外有关资料及孤独症儿童的发展需要,制定出更具体和更具操作性的目标。...
2011-01-14
儿童情绪障碍主要类型如下: l.分离性焦虑障碍 多发生于学龄前儿童。主要表现为与其亲人离别时出现过份地焦虑或惊恐不安,耽心亲人可能遭受意外,或害怕他们一去不复返,而要求呆在家里,不愿去上学,如送患儿去上学,就诉说头痛、腹痛等,检查又无异体征。 2.儿童期恐怖性障碍 是指儿童对日常生活一般的客观事物或处境...
2011-01-12
孤独症儿童不能自主地进行深吸气和有力的呼出气流时,训练者采取用手指捏住儿童 鼻子和嘴唇的方法,让儿童憋一大口气,憋气的时间越长(可由 5 秒逐渐增长),换气时就有一个深呼吸过程,通过反复训练,对孤独症儿童的呼吸动作会有大的帮助。 坐在儿童对面,用食指和拇指捏住他的鼻子,约&n...
2011-01-12
小小年纪,他频频对陌生人拳脚相加,惹祸之后,父母竟以加倍的暴力解决问题。疯狂打骂的父母,尖叫不断的孩子,这个充满暴力的家庭究竟发生了什么?
2011-01-12
政协委员李扬:目前我市有2000多名孤独症儿童,面临着诊断治疗、学龄前行为训练、学龄期教育、就业婚姻保障等一系列的问题。从目前看,最急迫的是孤独症儿童康复训练教育问题,而康复训练教育的关键是机构建设。我市现有4家民办小规模的学前孤独症儿童训练教育机构,只能为...
2011-01-12
儿童孤独症可能为先天脑部功能受损引起的发展障碍。患者通常在三岁前发病。其核心特征为;社会交往障碍,语言交流沟通障碍,重复刻板的行为和兴趣。家庭是儿童社会生活的第一环境。家庭教育可以教导儿童学习生活自理技能,遵守社会道德规范,并能促进儿童思维能力的发展,培养儿童社会的角色意识。
2011-01-12
一些孤独症儿童表现出一种特殊能力,即岛状才能,这种儿童被称作“白痴天才”。智力是各种认知能力的综合,包括注意力、观察力、记忆力、想象力和思维能力,其核心是抽象思维能力,孤独症儿童的智力发展不一致,约75%表现不同程度的缺陷。
2011-01-11
社交就是建立社会或团体内共同认许的行为,及与别人相处的技巧。社交可以包括两方面:第一,能够建立正面的、社会接受的行为;第二,减少问题行为(即异常行为)的产生。
2011-01-10
孤独症脑瘫等儿童康复训练纳入医保?
2011-01-07
自从来柳工作、定居后,吴先生一家生活得挺开心。可是,8岁的儿子小凯因为患有多动症和孤独症,在一年时间里,先后被4所幼儿园婉言劝退。眼看儿子已到入学年龄,吴和妻子为此伤透了脑筋。 男孩上学“碰壁” 吴先生夫妇原本住在南宁上林县。由于妻子的老家在柳州,去年3月,吴家三口一起搬到了柳州古亭山。因为都很喜欢柳州,夫妻俩决定...
2011-01-07
孤独症患儿接受海豚治疗。
2011-01-07
新华社照片,大连(辽宁),2011年1月6日 大连“快乐小海豚”助孤独症儿童康复 1月6日,孤独症患儿(右)在大连参加“快乐小海豚”公益活动。 当日,“快乐小海豚”公益活动在辽宁省大连市圣亚海洋世界举行,3名孤独症患儿将在此免费接受为期10周的海豚辅助康复训练。自2007年至今,已有23名孤独症患儿在此...
2011-01-07
天健网消息(丁一 记者 李佳鹤)今日上午,圣亚海洋世界、心理医院共同主办的“快乐小海豚”——海豚辅助康复儿童孤独症公益活动在圣亚海豚教室外举行了开学典礼。本季活动将不招收新学员,而是由大连市心理医院专家组根据综合指标,从前三季的学员中筛选出三名学员接受“深造”。 海豚驯养员陪孩子看海豚。 作为国内第一家海豚辅助...
2011-01-07
8岁的小宇是一个孤独症患儿,去年9月来到甘井子区特教中心学习,他有时候比较贪玩,但昨天却在新教室里学习了一个多小时,甚至妈妈叫他回家时也不愿意出来。新教室被各式灯光装扮得五彩缤纷,小宇在这里可以看到变幻莫测的幻灯、听到舒缓的音乐、感受微风的...
2011-01-06
2011-01-05
记者昨天从省人社厅获悉,今年起,脑瘫肢体综合训练、社区康复测查等18种医疗康复项目被纳入基本医疗保障范围,需康复治疗的参保(合)人员持卡就诊实行即时报结。 该优惠适用对象包括:已参加城镇职工基本医疗保险、城镇居民基本医疗保险和新型农村合作医疗,且需医疗康复的参保(合)人员,需抢救性康复的0—6岁残疾儿童,需适配辅助器...
2011-01-05
前言 针对2-5岁自闭症孩子居家生活能力培养,是培养什么呢?其实就是一般孩子学习的食、衣、住、行、育、乐等的生活经验、表达方式,别的孩子要学,我们的孩子也要学,所要着重的只是,我们孩子有属于自己的学习速度。 孩子的学习特征 把学习特征抓出来的目的,是希望找到介入点(如果把孩子的学习特征当成弱势,我们就没有...
2011-01-03
目标: 1.培养学生的学业技能。 2.增强学生数量推理的能力。 3.为学生提供解决日常生活中数学问题的方法。 &n...
2011-01-03
孤独症儿童的语言障碍主要表现于经常性言语或基本言语,这里关于孤独症儿童语言障碍的描写也主要针对经常性言语和基本言语。 一、对简单言语指令的理解 简单言语指令包括:(1)站起来(2)坐下(3)拍拍手(4)跺跺脚(5)摸摸椅子(6)张开嘴(7)把笔放在桌子上(8)把杯子给我(9)把球放在盘子里(10)把门开开 ...
2011-01-03