干预训练_道道阁

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如何建立家长与孤独症儿童更有效的沟通很多孤独症儿童在干预训练的初期，往往只有简单的语言能力，不足以实现日常的交流。图片交流方式可以补充对于孤独症儿童在干预训练初期语言能力差的不足。在图片交流的过程中，孤独症家长仍然用语言与孩子沟通
2013-06-20

干预训练中调整自闭症儿童情绪的小游戏干预训练中调整自闭症儿童情绪的小游戏，情绪对每个自闭症儿童来说都是非常的重要，如果孤独症儿童的情绪属于低潮，那么干预过程中，儿童就会出现不配合，或者是抵触心理严重的现象
2022-06-21

自闭症父母一天中你是如何对孩子进行干预训练的自闭症父母一天中你是如何对孩子进行干预训练的，1、在孤独症儿童起床的过程中，你会和孩子说什么?(1)你会有意识地告诉他每天的时间吗(今天星期几，今天几月几日)?会告诉他起床的时间吗(现在几点钟)?
2012-06-28

自闭症父母如何对孩子的注意力进行干预训练自闭症父母如何对孩子的注意力进行干预训练，强化物训练法，顾名思义，就是用强化物来吸引孩子的注意力，一开始，拿孩子的强化物在孩子眼前晃
2012-06-08

自闭症儿童需要终身干预渴望政府关注他们被称为星星的孩子，像星星一样纯净、漂亮，却像星星一样冷漠，不可琢磨;他们不关注周围世界，不愿和人对视，不愿讲话。他们在医学上被称之为孤独症儿童。 儿童孤独症又被人们称为儿童自闭症，是一类以严重孤独，缺乏情感反应，语言发育障碍，刻板重复动
2012-05-22

自闭症干预训练应该注意的问题  家长在为自闭症孩子选择干预方法时，可以参考下列问题:
2012-05-11

自闭症儿童干预训练中的变与不变自闭症儿童干预训练中的变与不变，虽然“开火车”的游戏聪聪玩了两个月，看似孤独症儿童就玩了这一个游戏，但是在游戏中孤独症儿童的能力得到了不断的提高，而且孤独症儿童在各个阶段的兴趣点证明了孩子潜移默化的进步
2012-04-17

自闭症儿童干预训练中常见问题剖析自闭症儿童的干预训练至关重要，但是很多老师和家长在孩子的干预训练中经常会遇到一些难以解决的问题。
2012-04-03

孤独症儿童与家长谁才是最应该干预的对象？孤独症儿童与家长谁才是最应该干预的对象？当自闭症儿童第一次接触老师的时候，老师就开始重新规范孤独症儿童的行为
2022-06-21

自闭症儿童康复训练贵在坚持自闭症儿童康复训练贵在坚持，前期干预中，孤独症儿童的注意力会很差，最为明显的就是目光漂游，不能持续性注视，针对孩子出现的这一现象，就要给与针对性的强化训练
2012-03-14

一些家长对于干细胞移植和干预训练的看法自闭症这种儿童疾病给一个家庭带来的打击是巨大的,关于自闭症的治疗目前国内主流的方法是机构的干预训练,也有很多医院推出干细胞移植办法来治疗自闭症,但究竟哪个更收家长认同呢?
2012-01-31

对自闭症儿童训练干预的方法对症治疗：首先谈对症治疗或药物治疗，并不是因为它能改变孤独症的病程、结局，也不是说他对孤独症的患儿一定是必需的，而是在某种程度上可以控制严重的行为和语言障碍，为对孤独症来讲疗效更佳行为的矫治和训练的实施起到保证作用。
2011-11-29

孤独症训练的疑问解答对孤独症儿童的训练是一个长期针对性的干预工程。训练不同于服药或手术，一个疗程或一个手术后康复比较全面。孤独症训练是一个复杂而艰难的过程，需要训练者和家长有丰富的经验和极大的耐心及恒心。
2011-08-10

自闭症儿童需要及时干预前天，我在医院见到了一个湖北来的孩子。这个孩子十岁左右，长得相当漂亮，圆圆的脸蛋，乌溜溜的眼睛。换在平时，就是一少见的帅哥。
　　可这位“帅哥”却不知哪里有点不对劲，从进诊室开始爸爸的手就紧紧的拽着他的。唯一一次应医生要求松开了手，那孩子居然脱掉裤子在诊室撒了尿拉了屎，然后裤子都没提就从诊室往外走。
　　孩子的爸爸...
2011-07-31

孤独症的干预进行得越早越好儿童自闭症又称孤独症，是一种严重的广泛性发育障碍，主要表现为社会交往障碍、语言发育障碍和刻板重复行为，严重的会终身残疾。
2011-07-13

教自闭症孩子正确的握勺子/叉子/镊子很多孩子在吃饭的时候，普遍存在一把手捏勺子的现象，（不会正确的做握勺子的动作），说明孩子协调性及手部肌力达不到！在平日里跟“星儿”琦琦妈妈做交流的时候，琦琦妈妈也说到了这个问题，在这周的时候，琦琦妈妈给孩子准备相应的碗、食物、勺子，在学校的时候给予了干预措施！
2011-07-05

自闭症干预过程中“意识”的培养在自闭症训练前期干预过程中，意识的培养最为重要！
2011-07-05

有关孤独症的问题及答案家庭/家长的问题 
孤独症，非典型孤独症，阿斯伯格综合症的基本常识

2011-07-04

儿童孤独症阶段性干预重点孤独症儿童的初期训练应着重于“精神统合”疗法（心理诱导法），在此过程中让孩子尽快的适应环境，在适应环境的同时与老师之间的相互信赖、相互依赖的关系能逐步建立。对条件交换的意识的建立（通过强化物的合理运用）听指令的主动意识、模仿意识等最终使其配合意识得到改善！
2022-06-21

干预自闭症儿子四年：痛并快乐着要训练好自闭症小孩，先要训练好家长的心态。要有一个归零的心态，才能面对现实中别人异样的目光，小孩异样的表现，特别是小孩间比较的落差。因此，我们决定：我和先生两人为主训练师，父母做好后勤保障。我们分工协作，各司其职。每天吃饭时间就成了交流时间，交流一天训练心得，讨论下一步的干预措施。
2011-06-29