干预训练_第2页

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RDI（人际关系介入）适合哪些孩子？（1）RDI对自闭症谱系的所有孩子都适用吗？
&nbsp;&nbsp;&nbsp; 是的。我们发现RDI对该谱系的所有孩子都适用，不论他们的智商、语言水平和性别。
&nbsp;&nbsp;&nbsp; 影响效果最重要的因素，是要克服执行过程中遇到的一些障碍，比如孩子想...
2011-06-29

陕西西安市碑林区拉拉手特殊教育中心成立背景&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 最初是由几位自闭症及智障孩子家长，为了提高和改善孩子的自理能力和生活状况，缓解家庭压力，自筹资金，自发组织起来的家长自助互动联谊会。随着各种联谊活动的不断开展，加入进来的自闭症及智障人士和在联谊活动中受益的家庭越来越
2011-06-25

辽宁鞍山市天使之翼孤独症儿童培训中心&nbsp;&nbsp;&nbsp; 鞍山市天使之翼孤独症儿童培训中心成立于2007年初，中心本着“平等、至爱、科学、务实”的教学理念，为孤独症儿童提供康复训练和家庭训练指导。培训中心的师资全部来自北京各专业的孤独症儿童康复机构的资深教师。在孤独症儿童康复训练方面均有丰富
2011-06-25

山东东营市启蒙特教康复中心&nbsp;&nbsp;&nbsp; 东营启蒙特教康复中心是一所为自闭症( 孤独症)及其他发育障碍儿童及其家庭提供儿童康复训练和家长培训的非营性质的机构。
　　旨在帮助自闭症及有特殊需要的儿童获得科学、全面的教育训练，尽早发挥其潜在智能，争取生活自立或回归社会；帮助家长了
2011-06-25

孤独症儿童的情绪行为处理策略由于孤独症儿童缺乏与人沟通能力，无法与人沟通，内心世界无法向人表白，于是就会产生许多问题行为，其中最严重、最明显的就是情绪行为。他们企图借助于情绪行为来引起他人的注意、抒解其内心压力或达到某种目的。当儿童发生咬手、在地上打滚等情绪问题时，如果指导者急着哄他或试图抱起他等，他可能会发的更厉害。因此，在没有影响到儿童自身或...
2011-06-21

自闭症儿子：大鸟慢慢飞&nbsp;&nbsp;&nbsp; 「已推甄上大学。」儿子小杰传来简讯，简单几个字却让我心中激动不已。
　　小杰三岁时，眼神呆滞，不看人也不会说话，到医院做了一连串检查，医师告知：「检查结果是『自闭症』，治疗也不可能完全康复，要有心理准备，你可能要陪他一辈子。」我当下眼泪夺眶而出，顾不得旁人...
2011-06-14

智力低下患儿的初期训练分析都说眼睛是心灵的窗口，我们在学习任何的内容时都要严格的要求孩子与他人能够对视，要与他人有眼神的交流。不仅要有对视，有交流。还能够主动的与他人进行交流。
2022-06-21

白崎研司：要将自闭症患者作为正常人来对待白崎研司说，自闭症的症状一般在３岁以前就会表现出来，但对怀疑有自闭症的儿童不能只看一两次就断定他们患病，必须用一段时间结构性地分析他们的临床表现。对这样的儿童，不能最初就确定他们患有自闭症，然后在此前提下与他们打交道。也就是说，一旦你以“自闭症”这样先入为主的概念去面对一个孩子，你就难以从本质上去分析他们为什么会变成这...
2011-06-06

儿童多动症症状可能持续终身&nbsp;&nbsp;&nbsp; 当发现孩子在课堂上总是注意力不集中、又或者是坐不住几分钟就东摸摸西碰碰时，作为家长的你一定会显得很恼火。可你是否静下心来想过，这也许并不是孩子有意的逆反，而是一种他自己也无法控制的疾病——儿童注意力缺陷多动障碍，也就是我们通常所说的多动症。
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2011-06-06

六一前夕贫困孤独症儿童获资助&nbsp;&nbsp;&nbsp; 李诚的儿子今年六岁，已经做了近两年的训练。孩子两岁半时，举动有点异样，总是一个人玩，或突然哈哈大笑，几乎不和人说话，去医院检查后，被诊断为自闭症。从那时起，李诚就带着孩子四处求医。北京、上海等大城市的大医院去了不少，也试过一些偏方，孩子的病情没有改善。
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2011-06-01

自闭症儿童欢庆六一他们是一群不一样的孩子：有语言却无法沟通，有视力却不能与你对视，有听力却对你的问话充耳不闻，有智力却无法接纳知识，有行为却古怪刻板……他们生活在自己的世界里，在医学上，他们被称为自闭症（孤独症）患者，人们说他们是“星星的孩子”，称他们为“星儿”。
儿童自闭症又称儿童孤独症，是一类以自我封闭、漠视情感、拒绝交流、语言发...
2011-05-30

聚焦儿童孤独症实验证明，在良好的方法下孤独症儿童病情会有所控制和好转。一种好方法应包括一些交流治疗，社会技能发展，感官损害治疗等。专家认为，通常病情越重效果越好，并提倡一个老师针对一个患者的专门治疗。孤独症患者需要整个社会的支持、帮助、不仅是家人、老师。
2011-05-25

孩子说话有早晚个体差异网友提问：
　　我儿子快两岁了，可是只会叫妈妈，真是急死人了，怎么办啊？他是不是智力有问题？可是吃饭，玩这些行为他都很正常，跟同龄孩子没有区别。
专家答复：
　　家长朋友：您好！
　　请您不要着急，孩子确实说话有早晚的个体差异。关于您儿子的情况，要尽快进行一些必要的检查和分析。具体的建议如下：
　　1、应去儿...
2011-05-24

轻度孤独症儿童康复个案姓名：心心&nbsp;&nbsp;&nbsp; 年龄：3岁半 性别：女&nbsp;&nbsp; 个案的发展：属于轻度孤独症 
个案的优势：
&nbsp;&nbsp;&nbsp; 认知能力：对日常生活用品；水果蔬菜；动物等；物品的命名以及功能属性理解较好...
2011-05-22

感谢你们！星星的再生父母献给星星的家
-----郑州市康达能力训练中心

航航家长赠“爱生如子，恩同再造”锦旗与康达
&nbsp;&nbsp;&nbsp; 提笔在手，我感慨万千，转眼之间，航航在郑州康达已一年半了，马上就要回家上幼儿园了，分别在即，我们全家向郑州市康达能力训练中心的全体老师表达最真挚的感谢。&a...
2022-06-21

一孤独症妈妈对于RDI的实践及感悟&nbsp;&nbsp;&nbsp; 其实在二零零六年下半年，孩子刚被诊断后没有几个月，通过一些资深家长的介绍，就接触到了RDI。之后，认真拜读了一些家长的宝贝进步中的有关RDI活动的帖子，我就在想这个方法似乎可以结合着ABA一起使用。但是起步之难，比想象中的更难。别提孩子能对着你笑和你玩游戏了...
2011-05-17

孤独症孩子的情绪调节&nbsp;&nbsp;&nbsp; 孤独症孩子的情绪时刻影响着孩子自身注意力、观察力、做事主动性、对外界环境的适应性等软性能力的发展，我们在提高孩子各项能力的同时，切不可忽视孩子情绪的变化。通过对课堂上孤独症孩子情绪变化的观察和调节，及与家庭环境中的表现相结合，将行之有效的方法和大家分享。
...
2011-05-15

孤独症训练中家长最常见的错误干预1、重复指令。
&nbsp;&nbsp;&nbsp; 在给孩子下达指令之后，若孩子不做反应，听而不闻，家长会反复发，且常常语气越来越严厉，音调越来越高，或者加上了其他谴责孩子的“废话”。
&nbsp;&nbsp;&nbsp; 后果：孩子对他人的语言和社交信号不敏感，“...
2011-05-12

甄岳来：我是怎么样训练我女儿的语言的训练，是康复过程中贯穿始终的一个内容，因为语言是交际的工具，没有工具，孩子的交际将永远存在障碍，女儿出生以后，在我们尚不知道她患自闭症的时候，就大量与她讲话，早期发音训练，识字训练都进展顺利，尽管她三岁以后，语言开始停滞，但是我们仍然把她作为正常的孩子，每天大量地和她讲话，讲故事，在她鹦鹉学舌，没有主动语言的时候...
2011-05-11

孩子在循序渐进中成长在生活中，陶陶会表现出模仿的萌芽。他看到我用钥匙开门，就会拿一串钥匙选一个往锁孔里塞，所以现在回家我都是让陶陶帮我插钥匙。陶陶看到我用筷子夹菜，他也拿一双筷子在盘子里翻来翻去。陶陶会注意到一些生活中的小细节，回到家他觉得客厅很暗的话，他会站在吊灯开关下方双臂上举，要求你抱起来让他开灯。睡觉时，我会习惯性打开床头灯，然后...
2022-06-21

RDI（人际关系介入）适合哪些孩子？

陕西西安市碑林区拉拉手特殊教育中心

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儿童多动症症状可能持续终身

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自闭症儿童欢庆六一

聚焦儿童孤独症

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