自闭症家长_第8页

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孤独症孩子家长的责任与关系调整家里有了一个孤独症孩子，大多数人会认为其父母是悲惨的失败者，其实问题也可以不这么看，所有的孩子都不只是属于父母，他们同时也是属于社会的，就算父母为社会承担了一份更重的责任。
2022-06-21

自闭症儿童家长情绪与训练效果的关系在谈到自闭症儿童的康复训练时，我们不可避免地要谈到家长的情绪问题自闭症儿童的障碍，虽然是因为生理上的原因，但在他们的成长发育过程中，由于自闭症障碍带来很大的交往困难，会使他们产生很多心理问题.尽可能地减少自闭症儿童心理疾患的可能性，是家长在与孩子交往是不得不承担的任务.家长不仅是孩子的第一任教师，而且在中国的社会服务尚...
2011-09-29

孤独症患儿父母更孤独一个自闭症孩子给家庭带来负担和对家长的一种心理压力，家长有时会觉得陷入绝境，不知道以后的路怎么走。
2011-09-27

家长的心态与自闭症教育家长的心态对于自闭症孩子的康复有很重要的影响。我们必须充分重视家庭教育的作用，由于每一个自闭症孩子都是唯一的，其表现的个性差异都不相同，因此，家长的配合程度、心理状态直接影响着自闭症教育的效果。总的来说，处在不同心理阶段的家长会有不同的表现心态，一般的来说主要会有以下四种类型。
2011-09-26

“冰箱父母”养出孤独孩子_“冰箱父母”养出孤独孩子_
2011-09-20

家长如何对待儿童自闭症？自闭症儿童通常更期望取悦父母而不是别人，感觉上的分心物也相对较少。他们的社会性和学业挑战将会逐步增长，比一味强调与随便哪个孩子互动好像更接近成功
2011-09-20

自闭症儿童家长指南（四）大多数患自闭症的成年人都是无业的。虽然有些患者在学校成绩出众，以优异的成绩毕业，但他们性格中的固执己见、容易受情绪所困、缺乏人情世故的智慧和网络等因素，都会使他们在职场上只有狭窄的选择。
2011-09-19

自闭症儿童家长指南（三）自闭症儿童因为不能依赖本能与情感，只能以尚欠成熟的逻辑思维来思考该怎样做；我们应帮助他发展这重要的生存技能。
2011-09-19

自闭症儿童家长指南（二）父母往往是第一个发现孩子有患自闭症的迹象，譬如逃避与别人有眼神接触、不理会他人、长时间专注于某样事物等。自闭症征状也可能忽地变得明显，例如有些呀呀学语中的小孩突然变得沉静、退缩或出现自虐倾向。
2011-09-19

自闭症儿童家长指南（一）自闭症是一种终生的发展障碍，它影响了患者与外界相处和沟通的能力。尽管患者看似与正常人无异，但病症令他们对这世界有不同的体验。不明白的人常常觉得自闭症患者很自私、反应迟钝、冷漠、而且特立独行。
2011-09-19

自闭症儿童上课 家长陪课成“学生”一间20 平方米左右的房间，放置着一台大尺寸挂壁式电脑，墙上贴着小朋友动手做的树叶粘贴画，一切看似与普通教室没有区别，这里是自闭症儿童情景课的教室。
2011-09-16

郭延庆教授与孤独症家长谈孤独症有些孤独症孩子本身有自伤攻击和破坏性行为，如果我们正确地掌握了行为分析的方法，不用药物孩子也能治，也会在控制之内。针对问题行为的处理，我们可以使用行为干预的方法。用药，可能会控制，也可能控制不了。
2011-09-15

自闭症家长盼望两会能关注自闭症孩子的问题“自从孩子被确诊为自闭症后，我们夫妇就没有开心的笑过。担忧孩子的入学，担忧孩子的未来。今年去公立幼儿园报名，园方勉强收了，但没过几天，老师就喊领人。特殊学校也不愿意收。
2011-09-15

自闭症孩家长自己不能垮说起自闭症，陈慷的话特别多，这不仅因为他是“上帝天使”的父亲，还因为他是“上海孤独症家长联谊会”的召集人。他儿子的小名叫“龙龙”。也许因为是属龙吧？也许是“望子成龙”吧？
2011-09-14

家长如何心理指导自闭症儿童自闭症是最近几年我们身边常见的一种生长发育障碍性疾病，它使得一些家长胆战心惊，家长都害怕自己的孩子会患上此病，给他们的成长造成影响，因此为了避免它的发生使我们措手不及，我们要了解一些有关缓解自闭症的方法，帮助孩子早日走出自闭症。那么家长如何心理指导自闭症儿童呢?
2011-09-14

自闭症家长：成就孩子成为最好的他自己每每听到自闭症儿童家长们说希望有一天自己的孩子能和其他的孩子一样正常。我认为这其实是一个误区。当作为家长的你在内心里面一旦存在一个所谓“正常孩子”形像的时候，比如能说会道，行为得当，善解人意等等，你就很难不去用比较，挑剔，甚至批评的眼光来看待自己的自闭症孩子，你就很难不会在有意无意之间把这种“他不正常”的想法和情绪传达...
2011-09-14

自闭症家庭教育：家长的心态调整是关键特殊孩子和正常孩子一样，与父母有着骨肉之情，并在这个家庭里成长。父母亲是孩子最早也是时间最长的教育者，家长的心态对特殊孩子缺陷的补偿及发展至关重要。特殊教育要取得好的效果，必须要各方面密切配合、协同一致。其中，特殊教育机构与家长组成教育的合力是关键。
2011-09-13

自闭症儿家长应被外界理解“拥有一个自闭症孩子，并不是一件丢人的事，”青岛以琳自闭症康复教育机构发起人、校长方静对记者说，“我以我儿子为骄傲，他是个自律、自强、有爱心的好孩子”。
2011-09-05

自闭症家长怎么在家进行训练自闭症儿童虽然智力发育迟缓，存在着各种各样的行为缺陷和不足，但他们也和正常儿童一样，有着被遵重的权利和意愿。所以在进行家庭训练时，家长要充分地培养和保护孩子的自尊心和自信心，要善于发现孩子的优点，及时对孩子提出表扬、进行鼓励、以激发孩子学习的动机，切忌对孩子过份指责和强迫，更不能对孩子进行责骂和打罚。
2011-09-02

满足自闭症候群学生的需要——社会故事自闭症候群学生的一个突出特征是社会互动缺陷。社会故事这一干预方法最初由索罗。格雷于1991年创制，旨在帮助自闭症候群学生“解构”社会情境并支持他们作出恰当的反应。
2011-09-02

孤独症孩子家长的责任与关系调整

自闭症儿童家长情绪与训练效果的关系

孤独症患儿父母更孤独

家长的心态与自闭症教育

“冰箱父母”养出孤独孩子_

家长如何对待儿童自闭症？

自闭症儿童家长指南（四）

自闭症儿童家长指南（三）

自闭症儿童家长指南（二）

自闭症儿童家长指南（一）

自闭症儿童上课家长陪课成“学生”

郭延庆教授与孤独症家长谈孤独症

自闭症家长盼望两会能关注自闭症孩子的问题

自闭症孩家长自己不能垮

家长如何心理指导自闭症儿童

自闭症家长：成就孩子成为最好的他自己

自闭症家庭教育：家长的心态调整是关键

自闭症儿家长应被外界理解

自闭症家长怎么在家进行训练

满足自闭症候群学生的需要——社会故事

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