如何指导智力落后儿童的学习
对于教师来说，在指导智力落后儿童的学习时，应该是什么态度，用什么方法呢？这里提出一点建议。
（一）永远记住，对智力落后儿童进行教育训练，是为了使他们的潜力发挥到最大的限度，而不是把他们中间的每一个人都培养成正常的儿童，不然的话，你会觉得失望、受挫。
（二）不管智力落后的儿童能力起点多么低，都应该尊重其现有的水平，从现有的水平教起。
（三）要多给表扬，而且马上就给，不要超过2秒钟。
（四）每次只训练同一个行为领域的一个行为项目，学会了再训练这个领域的下一个项目。
（五）重复时正常儿童学习知识的一种方式，智力落后儿童更是如此，而且他们需要的次数可能是正常儿童的几倍或几十倍，这样，方能使信息储存到大脑里去。
（六）教运动方面的行为（如走路、爬、独脚站、拇食指捏物等），应有轻柔的音乐为背景，以增加气氛。
（七）常常让儿童做一些他能力所能及的事，做完后，立即给予表扬。
（八）任何时候也不要用激动的语言或表情伤害孩子的自尊心。
总之，对智力落后儿童的教育是一种特殊的教育，不仅需要有科学的方法，更要有足够的耐心和信心，我们坚信，只要经过努力，我们一定会有收获。
