借助图片吸引孤独症儿童的注意力
在组织孤独症儿童进行集中复习巩固时，我为他们准备了充足的图片，为他们能独立发音提供了条件。看图发音，不仅锻炼了孤独症儿童的发音能力，还大大提高了他们的认知理解能力。孤独症儿童对这种学习方式十分喜爱，兴趣十分高涨，取得了较好的训练效果。
例如：让孤独症儿童一边看着“牙”、“鼻”、“杯”的图片，一边指一指自己的牙和鼻，再指一指教室里的杯子，十分形象具体，学生的印象十分深刻。这样，发音也变得生动有趣，而不是枯燥乏味的。再如：让孤独症儿童观察实物“饼干”、“面包”，图片“饼干”和“面包”，再让他们品尝一下，他们的积极性就很高。
总之，直观且具有具体、鲜明、直观的形象，能给孤独症儿童直观、真切、具体形象的感觉。运用图画或实物指导孤独症儿童细心观察，能吸引他们的注意力，激发他们的好奇心和求知欲。
山东临沂天使国际特教学校 申敏
