随班就读要尊重自闭症孩子的个体差异

　　今年秋天，郑州市区的自闭症孩子将有机会走进义务教育的校门，享受政府的随班就读政策，而要做好融合教育的关键则是在班上要尊重自闭症的个体差异......

　　“弟子规中讲到‘人有短，切莫揭，人有私，切莫说’......”康达的崔老师如是说：“在康达工作了这么多年，从去年开始张教授就教导我们认真学习弟子规，经过这么长时间的学习和领悟，我觉得不仅仅是我们正常人需要被尊重，其实我们的自闭症孩子更需要尊严，因为他们也有属于他们自己内心深处小小的隐私，很多人都忽视了这一点，就是因为这些孩子有缺陷......”。

　　我们大家都常会说，人与人之间要互相尊重，做人要有尊严，做事要有“底线”。同样，对于孩子，特别是自闭症孩子来说，他们也是有“底线”的，也许这个“底线”只是他心里的一句悄悄话，也许只是他的一个小小的要求，但这就是他们眼中的尊严，尊重。他们是有缺陷，但他们同样需要认可和关注，作为自闭症孩子家长和自闭症老师一定要学会如何尊重孩子。

　　尊重孩子的“丢人”：

　　孩子在上幼儿园的时候偶尔会发生诸如尿床，尿裤子之类的事情，自闭症孩子更是常见的事了。有些孩子对这些所谓的“丢人”的事情十分敏感，因为他们觉得这些缺陷会使自己在同伴面前“丢面子”。有些自闭症孩子虽然意识不到这是“丢人”的事儿，但是经过一段时间的训练和轻度的孩子也会有敏感的情绪掺杂在里面，也会觉得不好意思。所以无论是家长，还是老师，都不应在小伙伴们面前提及，更不宜嘲笑、挖苦孩子的这些“丢人”事件。

　　尊重孩子的心理疾病：

　　对于患有或曾经患有诸如强迫症、抑郁症、多动症等跟与心理有关的疾病的患者，不要当众直接把他们的状况说出来，孩子往往更为敏感。如果大人们经常挂在嘴边，自然是不利于孩子疾病的康复。即便疾病已痊愈，当着孩子的面常常提及也等于是“揭短”，同样不利于孩子的心理健康。

　　允许孩子犯错：

　　一些在大人眼里微不足道的“犯错”，也会使得某些孩子长期耿耿于怀，只要有人提起，他们便会有“被揭伤疤”之痛。这些“错误”可能包括：某次比赛得了最后一名，某次表演搞砸现场，某次考试发挥不好，甚至小时候爱哭鼻子等。还有一些男孩子因为调皮被打、被骂、被罚站等，往往是孩子“没齿难忘”的痛苦经历，因为不仅皮肉受了苦，心灵也可能受到创伤。即使孩子目前已很少再遭到惩罚，但在旁人面前频频提及过去的“犯错”，仍然会使他陷入尴尬之中难以自拔。

　　每个人都会有犯错的时候，“无心非，名为错......”，“过能改，归于无......”，人是在犯错中长大的，只有在错误中才能意识到什么该做什么不该做，遵守天道，更完善自己!

　　正视孩子的身心发育：

　　可能有些孩子先天性会有一些生理或身体上的缺陷，如平足、色盲、矮小、过胖、过瘦、眼小、脸丑等，尽管是“明摆”着的，但如果大人时不时提及也会使孩子很自卑，会觉得自己不如身边的小伙伴，严重的甚至会影响孩子正常的社交和友谊。有些孩子还十分看重自己独处的小天地，并将其视为自己的“私人领地”。如果家长经常未经孩子同意在其“领地”里“检查”一番，在孩子看来也是对自己“隐私”的公然侵犯。

　　孩子在小的时候成长过程和成长经历都是非常重要的一个环节，不管是利用怎样的方式，前提都必须是尊重孩子的，哪怕孩子是自闭症患者，多动症患者，智力低下患者，更需要被尊重，被呵护，被关注!只有这样，郑州市教育局针对自闭症儿童的利民措施才能落到实处，走好自闭症教育万里长征的第一步!