一、前言 (游泳对自闭症儿童学习效果疗育分析研究简称:游泳对自闭症儿童分析研究)自闭症儿童的障碍通常不是单纯因素所构成,而是多项因素纠结而成,为一种错综复杂的多重障碍,有些是原始因素,也有衍生因素。自闭症(Autism )是最严重的发展障碍,从凯那(Leo Kanner,1943)发现后,许多研究者及临床专家努力的研...
2005-01-10
东方网1月10日消息:上海市心理咨询中心儿童行为研究室主任、复旦大学上海医学院教授杜亚松博士对20名孤独症患儿进行适应能力测验,结果显示80%存在社会适应能力问题,一半患儿社会适应能力为中重度异常。针对儿童孤独症的发生,大量的研究者为寻找孤独症的原因付出了大量的时间和精力,但依然无法揭开孤独症发病的神秘面纱。 杜...
2005-01-10
附录十三〈参考7.3(b)〉 行为记录表– 适用于纠正问题行为 学生姓名:______________ 性别:_____________ 年龄:_________________ 班级:_____________ 教师:__________________协作人员:_________ 需纠正的行为:_____...
2005-01-07
自闭症学生能力评估记录表(一) (适用于自闭症学生能力测量表甲部) 学生姓名:____________ 班级:_________ 年龄:________________ 教师:_________ 性别:________________ 评估日期:______ 740)this.width=740" ...
2005-01-06
学生表现 已能做到 大部分时间能做到 间中能做到 未能做到 6. 能自行乘搭交通工具 7. 能准备简单的食物, 例如...
2005-01-06
偏食、厌食、拒食,以及由此衍生出的身心不适与种种疾病,是儿童时期常见的现象,也是令父母深感头痛的问题之一。现代儿童饮食的紊乱,已成为一个不可忽视的社会问题。为此,营养学家提出了一些新见解: 重视孩子的餐前情绪 良好的餐前情绪,是儿童增加食欲的重要措施,这对学龄前儿童来说尤为...
2005-01-06
现在孩子怪毛病很多,什么“游戏机综合症”、“高楼综合症”、“儿童孤独症”……小小年纪冷漠怯习、脾气暴躁,缺乏情感等等。 孩子怎么会变得这样呢? 想想看,孩子从小住的是高楼,看的是电视,玩的是机器玩具、电子游戏机看到的 是街上拥挤的人群,嘈杂的噪声,污浊的空气。而大人们头脑里装的是 市场意识、投资意识、开放意...
2005-01-06
学生表现 已能做到 大部分时间能做到 间中能做到 未能做到 6. 不会过分固执, 拒绝接受转变 7. 不会过分焦虑 ...
2005-01-05
学生表现 已能做到 大部分时间能做到 间中能做到 未能做到 C. 清洁 1. 洗手时懂得双手互擦 &n...
2005-01-05
学生表现 已能做到 大部分时间能做到 间中能做到 未能做到 16. 能适当地发问(例如这是什么?在什么地方?去什么地方?)并与别人作简短的交谈 &a...
2005-01-04
学生表现 已能做到 大部分时间能做到 间中能做到 未能做到 10. 数目(1 至10、1 至)的认识及运算(数字认 读/写数字/数数目/加法/减法) ...
2005-01-04
学生表现 已能做 到 大部分时间能做到 间中能做到 未能做到 (B) 表达(Expression) 1. 能模仿...
2005-01-03
甲部:全部学生适用,惟教师可按学生的能力增减评估项目 学生表现 已能做到 大部分时间能做到 间中能做到 未能做到 (一) 肌能(Motor Development) &...
2005-01-03
二. 简单的缝补、针黹、编织等日常工作及工艺制作: 懂得使用工具; 能完成简易工作。三. 处理家务: 折迭衣物和床铺、使用洗衣机及电水壸、熨衣服、折毛巾等; 清洗雪柜,清洁风扇、焗炉、电暖炉等家居用品,并收拾妥当; 打扫...
2004-12-31
(丁) 自理技能训练一. 进食: 能用手拿起食物吃; 能运用餐具。例如:匙、叉、碗、筷子; 能咽下食物,不会把食物留在口腔内过久; 能接受桌上摆放不爱吃的食物; 愿意尝试一些不常吃或不爱吃的食物,而不...
2004-12-31
(乙) 群处技巧训练一. 知道别人存在: 能接受长辈、教师、同学与他接触。二. 与同辈一起玩耍: 在成人陪同下能与三两儿童并坐,各自玩自己的玩具; 即使没有成人陪同,也能进行上述活动; 在成人指导下能与三两儿童一起玩耍; ...
2004-12-30
附录九〈参考3.15〉建议购置的家具、设备及教材1. 小型磁性白板2. 神奇画板及配件3. 教育性玩具,如八音盒、认字玩具、数字玩具、训练肌能的玩具及相关的教材套4. 录音机5. 耳筒6. 有锁的储物柜7. 储物手推车8. 定时器9. 文具,如活页夹、胶盘、录音带、公文套及卡纸等附录十〈参考4.6(a)〉为幼龄或情况较...
2004-12-30
740)this.width=740" border=undefined> 740)this.width=740" border=undefined>
2004-12-29
声明:由于图例比较多,我们以原版形式出现。 740)this.width=740" border=undefined> 740)this.width=740" border=undefined>
2004-12-29
附录八 〈参考3.12(b)〉 特殊学校自闭症儿童辅导教学计划自评量表(20 - 20 ) 本评量表协助学校建立一套自我评估机制,从不同层面评估辅导教学计划在校内推行的成效,并藉此制定自我完善的改进计划。本评量表只供参考,学校可因应本身的特色和需要,自行拟订评量表。 本评量表可于学年完结时使用。全表共分甲、乙及...
2004-12-29