儿童_第86页

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儿童孤独症会影响孩子一生孩子不说话、不合作、不喜欢结交小朋友、行为怪异(如转圈、撕纸、按开关、沉迷电视、听音乐等)，这对孩子来讲可不是小事。医生指出，这可能是儿童孤独症的表现，但令人担忧的是，目前对儿童孤独症障碍的识别率和关注度远远不够。 
　　近日，中山大学公共卫生学院副院长静进在接受记者采访时指出，孤独症在幼儿时期的诊疗和干预极为重要，...
2009-07-31

儿童孤独症与营养不良有关儿童孤独症过去被称为心理疾病，实际上是患孤独症儿童的神经系统失去平衡，使神经受到严重损害所致。一般这些儿童变得很内向，表现为自我专注、与社会隔绝和极端孤立，还可能有言语错乱、理解力差以及发怒、自毁和攻击等行为。　 
　　孤独症的起因，通常是与起关键作用的营养素有着密切关系。更确切地说，如果儿童缺乏某些特别的营养物，免...
2009-07-31

怎样治疗儿童孤独症孤独症患者病情从温和到严重有许多类型。由于发病原因不明确，仍不太清楚孤独症对人的影响以及怎样同孤独症患者有效沟通，尤其在配合治疗方面会有很大难度，至今还无法找到一种有效的治疗方法。是一种终生的慢性疾病，影响正常脑功能，不能正确理解他们所见所闻所感。治愈，难以有可能终身不治。
　　1943年首次提出这一症状以来，孤独症...
2009-07-31

儿童孤独症的干预矫治方法&nbsp;&nbsp;&nbsp; 对症治疗（药物治疗）
　　首先谈对症治疗或药物治疗，并不是因为它能改变孤独症的病程、结局，也不是说它对孤独症患儿一定是必需的，而是在某种程度上可以控制严重的行为和语言障碍，对孤独症来讲疗效更佳的行为矫治和教育训练的实施起到保证作用，也就是说，对症治疗可能是...
2009-07-31

孤独症儿童早期康复训练的意义孤独症起病早，症状奇特，病因不明，能否实施有效的教育手段呢？美国的教育家加拉赫早在1976年在回顾他们对孤独症的教育后曾得到如下结论：孤独症儿童是可教育的。用仔细组织好的教育计划，按其发育学习顺序及强化刺激，这类缺陷可以部分的得以补偿，美国教育家的经验告诉我们，孤独症儿童应当享受到教育的权利，也可以得到有成效的教育成果...
2009-07-31

孤独症儿童人际沟通障碍表现交往必须通过人与人之间的相互沟通才能实现。沟通能力从功能上讲分为表达自己和理解别人。从方式上讲分为语言沟通和非语言沟通。孤独症儿童在运用任何形式（语言的或非语言的）表达自己或理解别人时都存在着十分明显的障碍。
　　不会运用语言沟通
　　语言发育障碍是孤独症儿童最明显的特征之一。可以说几乎所有的孤独症儿童在语言的发育...
2009-07-30

孤独症儿童社会交往障碍的表现许多孤独症的小孩从山生开始就出现不同特质，最明显的两项共同点是当他们被抱时会将身体往后仰，逃避付出关爱的人且避免身体的接触，同时也不期望被抱（身体变得无力）。在婴儿时期他们通常被形容成消极、被动或过度激动。被动、消极指的是他们在大多数的时间都是安静的，同时也不会或很少对父母要求什么。过度激动指的是他们在婴儿时期醒着的时...
2009-07-30

关于高功能孤独症儿童幼儿园教育的探讨在北京一个孤独症儿童训练机构网页上有这样一首诗：
有人说你们是星星的孩子，
我想知道你的世界在哪里，
你们像雨点一般从天边落下，
来到我们身边，
闯进我们的生活，
让我告诉你，
这个世界也很美丽。
诗中所说的“星星的孩子”就是儿童孤独症患者。大多数孤独症儿童外表清秀、漂亮，但他们似乎对外面的一切漠不关心...
2009-07-30

孤独症儿童心理障碍儿童青少年时期心理行为偏异会影响成年期精神健康，部分儿童青少年心理障碍与成年期精神疾病具有相关性。这是福州市神经精神病防治院儿童心理卫生研究所主任林力综合研究后得出的结论。 
　　据林力介绍，经长期的调查研究发现，儿童青少年注意缺陷多动障碍（ＡＤＨＤ）、品行障碍、孤独症、情绪障碍等常见的儿童青少年心理障碍都会影响成年...
2009-07-30

如何帮助孤独症儿童做口部运动1、训练者用手拍打自己的嘴巴，并发出哇哇哇的声音，再拍打儿童的嘴巴，鼓励他出声，这样交替进行。 
　　2、坐在孩子对面，用五个手指（先清洁手）把儿童的嘴撮成圆形，再松开，做两个八拍。训练者不时地给儿童示范发“呜”音，并可延长发成“呜、、、、、、”，鼓励儿童在嘴被撮成圆形时也发“呜”音。 
　　3、用前四个手指（先清...
2009-07-30

音乐治疗在自闭症儿童康复中的应用自闭症亦称孤独症，其成因到现在还是一个迷，虽然我们对自闭症的认识比以前大大增强，可是到目前为止，还没有找到可以治愈自闭症的方法。　　　　自闭症是一种广泛性的发展障碍，其主要表现为对人的反应全面损坏，如语言发展有质的缺损，对环境有异常反应及特有的异常行为等。患儿发病在3岁前，起病缓慢。发病早的患儿难以发展言语和社会性行为...
2009-07-30

警惕儿童自闭症的11项征兆现今的中国共有150万自闭症儿童，而且每年以10%到17%的比例增长，已达到人口比例千分之一。而今天的中国，有百分之九十以上的人口从未听说过这个词汇，或是尚以为自闭症只是不愿与人交流的轻微心理疾病。实际上，自闭症是因基因导致的终生疾病，其严重程度远甚于大众的想象。但如果能早认知、早干预、早训练，病症就能得到不同程度的控...
2009-07-30

自闭症儿童大连确诊1000多人自闭症儿童大连确诊 多人
　　随着位于市福利院的市孤残儿童康复中心主体将完工，有关孤残儿童康复的话题受到各方的关注。市政协委员柳丽芳在提案中指出大连市现有残疾人３３万多名，而残疾儿童约５０００名，其中贫困家庭中的残疾儿童约占一半。但是目前，大连市的儿童康复机构所提供的服务还不能满足需要。采访中，记者了解到，我市今年将...
2009-07-30

在矫正孤独症儿童人际交往障碍中家长应做些什么？孤独症儿童有着非常明显的人际交往障碍，从症状上看主要表现在以下几方面：
　　1、不能建立正常的社交与人际关系，他们通常都不合群，喜欢关闭在自己的世界里，如非有求于人，他们是不会理睬别人的。
　　2、对别人的存在漠不关心，不肯与人有目光对视交流，并且不愿与人有身体上的接触。此外，他们往往酷爱某一物体，以代替对人的感情...
2009-07-29

剑桥研究人员发现，每64个儿童就有一个有孤独症一项对剑桥地区的学龄儿童的研究发现，对应于每三个获得了孤独症诊断的儿童，就有两个尚未被诊断但是也有孤独症的儿童。
据这项研究估计，每一百个五到九岁的儿童中就有一个是孤独症。也就是说，英国大约有五十万孤独症儿童。但是，在对11700名儿童做了详细评估之后，研究人员发现真实的患病率可能高达1比64。
这就意味着英国还有...
2009-07-29

新研究找到孤独症儿童学新动作困难的原因肯尼迪·克里格研究所（Kennedy Krieger Institute）和约翰·霍普金斯大学（Johns Hopkins University）医学院的研究人员在一项合作的研究项目中，对于孤独症的神经学基础有了重要的新发现。发表在《自然神经科学》杂志上的这项最新研究，分析了孤独症儿童和发育正常的儿童在学习使用一个新工...
2009-07-29

成都小星星儿童心理康复中心小星星儿童心理康复中心是一家专门针对孤独症，多动症，学习障碍，语言障碍儿童进行综合性心理康复训练服务，以及儿童的心理健康研究咨询服务的非营利性社会服务活动的机构。 　　　　小星星的愿景：成为中国西部地区最好的孤独症儿童康复训练和研究中心 　　　　小星星
2009-07-28

处理自闭儿童情绪行为的方法第一,感觉统合训练。　　　　感觉统合训练是指导者根据儿童的感觉统合能力和动作发展的状况，以游戏的形式让儿童在活动中做符合他们需要的游戏活动，并在儿童感到困难时，用“我们一起做”、“试试看”、“你能行”等语言或行动鼓励儿童，逐步克服平常教育训练中的因儿童能力不足、训练形式枯燥等等原因而带给儿童的困难，能逐步培养起儿童的兴...
2009-07-28

音乐治疗与自闭症儿童的言语发展利用音乐发展语言是音乐应用于治疗的一大目标，尤其在自闭症儿童极需要语言及表达能力上的辅导。缺乏沟通技能的儿童往往于学习及适应社会上遇上重重障碍。言语治疗师固然能专业地处理很多语言学习上的困难，但音乐在言语发展上能有它非常独特而有效的贡献。以　　下是笔者结合音乐治疗与实际音乐启发语言发展的一些理论及可行的方法。 
　　...
2009-07-28

奥尔夫音乐对自闭症儿童的作用1．培养自闭症儿童对音乐的兴趣
　　奥尔夫音乐带有自娱的特性。这就吸引了自闭症儿童参加进来，让孩子在玩乐中懂得音乐，不是为了学音乐而学音乐。比如老师教一首歌谣“小手儿爬呀、爬呀、爬呀、爬，一爬就爬到头顶上，小手儿爬呀、爬呀、爬呀、爬，一爬就爬到小脚丫。”前两句老师从低音唱到高音，后两句从高音唱到低音，动作则是人坐在地...
2009-07-28

儿童孤独症会影响孩子一生

儿童孤独症与营养不良有关

怎样治疗儿童孤独症

儿童孤独症的干预矫治方法

孤独症儿童早期康复训练的意义

孤独症儿童人际沟通障碍表现

孤独症儿童社会交往障碍的表现

关于高功能孤独症儿童幼儿园教育的探讨

孤独症儿童心理障碍

如何帮助孤独症儿童做口部运动

音乐治疗在自闭症儿童康复中的应用

警惕儿童自闭症的11项征兆

自闭症儿童大连确诊1000多人

在矫正孤独症儿童人际交往障碍中家长应做些什么？

剑桥研究人员发现，每64个儿童就有一个有孤独症

新研究找到孤独症儿童学新动作困难的原因

成都小星星儿童心理康复中心

处理自闭儿童情绪行为的方法

音乐治疗与自闭症儿童的言语发展

奥尔夫音乐对自闭症儿童的作用

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