孤独症_第51页

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自闭症儿童办画展：作品充满亲情，看不到孤独晴晴把家里墙壁和马桶内全涂成大红色、睿睿总把人画得贼眉鼠眼，却把动物画得像精灵他们都是用绘画和外界交流的孤独症患者。昨日，记录20名孤独症少年及多位其他精神障碍者绘画生活的70余幅作品在北京798艺术区开展，展期10天。 辗转多地邀请小画家 昨日，活
2012-12-02

孤独症儿童的最新行为特点刻板行为 对亲人或生人说固定的话，做固定的动作，不懂得应因人、因时、因地不同而有所变化;对待玩具或某些物品有固定的摆放或摆弄方式;对于某些物品有依赖性。往往表现在吃饭前后、睡觉前后，上厕所前后及出扪前和刚回家时，会说固定的话，做固定的动作，这
2012-11-22

利用图片吸引孤独症儿童的注意力在组织孤独症儿童进行集中复习巩固时，我为他们准备了充足的图片，为他们能独立发音提供了条件。看图发音，不仅锻炼了孤独症儿童的发音能力，还大大提高了他们的认知理解能力。孤独症儿童对这种学习方式十分喜爱，兴趣十分高涨，取得了较好的训练效果。 例如
2012-11-20

还原孤独症儿童教育的生活本色在孤独症康复训练工作中，要贯彻趣味性、活动性、直观性的原则，还有一点就是要贯彻生活化的原则。孤独症学生的思维特点就是以直观为主，对一些生活中常见的事物较容易接受，且比较感兴趣。对一些抽象的概念就很难理解，并且不感兴趣。因此，我们一定要时刻
2012-11-20

简析孤独症儿童情绪矫正的方法孤独症儿童由于生理、认知、控制、环境等因素，使得他们情绪不稳定，很容易发脾气，甚至常有自残和攻击行为。在我训练的学生中，就有一位孤独症儿童就有这样的表现。我采用了以下方法来矫正他的情绪。 一、理解孤独症儿童情绪的生理原因，必要的时候给予理解
2012-11-19

一个孤独症儿童的近期康复历程孤独症是一种严重的广泛性发育障碍性疾病，通常预后很差，90%以上的孩子长大以后不能自立于社会，甚至不能生活自理而终生需要有人照顾。大凡家有孤独症孩子的家庭，已然被推入痛苦的深渊，常常想着自己百年之后孩子由谁来照顾的问题，长期过着寝食难安的生活
2012-11-19

孤独症学生的进步带给我们希望小齐，是一个5岁的孤独症儿童。他长得很帅气，是我们老师公认的小帅哥，特别是两只大眼睛看起来十分漂亮，老师们都十分喜欢他。 通过一段时间的语言训练，他在语言方面有了很多突破性的进步。在最开始的时候，他一点儿模仿的意识都没有，连模仿拍手这样简单
2012-11-17

提高孤独症儿童的应答能力在训练孤独症儿童时，发现他们常常存在理解和沟通障碍。不仅表现在认知方面，还表现在与人沟通方面。他们常常是模仿大人的问话，回答问句的能力较差。例如：老师问你吃饱了吗?，学生就模仿老师的问句，而不是回答问句。这样，孤独症儿童就很难与人沟通。因此
2012-11-17

孤独症儿童班级管理计划为了让学生能够在舒适、清洁的环境中学习、生活，使学生在新的学期里学有所得，学有所获，并进一步提高学生的社会适应能力、养成良好的学习、生活习惯，现根据本班学生实际制定新学期的班级管理计划： 一、新学期约法三章纪律 、卫生、生活习惯 俗话说不以规
2012-11-17

如何培养自闭症儿童的生活自理能力1、穿脱衣服训练 穿脱衣服是由很多动作组成，对一个从未掌握此行为的儿童来说是相当复杂的事，不可能一步学会。因此，正确的方法是把动作分解，手把手地教儿童每一个动作，让儿童直接感受到每个动作的肌肉运动，掌握每一个动作，并把动作联在一起。具体顺序
2012-11-15

提高孤独症儿童的动手操作能力---成功案例分析教育家苏霍姆林斯基说：“手是意识的伟大培育着，脑是智慧的创造者。手和脑之间有着千丝万缕的联系，这些联系起着两个方面的作用。手使脑得到发展，使之更加明智，脑使手得到发展，使之变成创造的聪明工具，变成思维的工具和镜子”。 动手操作活动是多种感官
2012-11-15

如何加强对孤独症儿童的呼吸训练对于一个孤独症患儿来说，其语言发展程度会表现出各自不同年龄阶段不同层次的症状。有的患儿说话音量小，有的患儿说词语和句子时总是漏字，有的患儿说话时常常有停顿，有的患儿在说话之前总是需要用力吸口气才能说出话来等等。这些患儿除了进行必要的矫正发
2012-11-15

自闭症儿童治疗方法之音乐疗法音乐治疗是以音乐的实用性功能为基础按照系统的治疗程序应用音乐或音乐相关体验作为手段治疗疾病或促进身心健康的方法。而只要是系统的，有计划有目的的应用音乐作为手段从而达到促进人类身心健康的目的的治疗方法和治疗活动，都应属于音乐治疗的范畴。现在
2012-11-14

孤独症儿童需要更多的是“肯定和支持”他们被称为星星的孩子，封闭在自己的世界里，连最亲近的父母都很难走进，他们外表看起来纯净、漂亮，但接触起来却像星星一样冷漠，不可捉摸。相对于大部分正常家庭来说，这些孤独症孩子的父母从孩子降生就伴随着普通人无法感知的艰辛和痛苦。 许多父母不愿意
2012-11-10

在家里中如何给自闭症孩子发指令随着孤自闭症(孤独症)儿童在全国占有的比例的提高，自闭症孩子也越来越受到人们的关注。这面对这一逐步增多的数字，我们必须得找到一种有效的途径来解决这一难题，我认为，最行之有效的方法就是让这些孤独症的孩子能够自己照顾，衣、食、起、居或者是能够有
2022-06-21

大龄孤独症儿童的成长舞台该如何渲染?随着孤独症儿的出生率越来越高，大龄孤独症患者的增长率也在逐渐增长，他们在特殊教育阶段结束后，由于没有学校、企业能够接纳他们，只能整日囿于家中，使这些原本在学校得到改善的孩子重新回归自闭。随着症状的日益加重，一些需要工作的家长只能将孩子以绳索
2022-06-21

国际自闭症(孤独症)诊疗新技术——舌针国际著名儿童脑神经科专家、香港大学医学院儿科教授黄珍妮，早在一九九九年中华医学会的全国小儿神经学术会议上前卫的提出舌针的相关理论。
2012-11-06

专家提醒：自闭症儿童教育的意义专家指出，提醒本身就是人们日常生活中常见的一种交流方式，通常在一个行为发生或一个事件发生前由主动方或相关方对当事方发出的具有忠告性质的语言和信息，以达到规避危险和减少失误的目的。提醒对于当事方总是善意的。

2012-11-06

孤独症孩子的心灵寄托——心语姐姐每个孩子都渴望是快乐的，幸福的，都有一个不可碰触的梦想，就像生活在我们远处的孤独症孩子一样。放了学我最爱来这里，陈老师就像我的知心大姐姐一样。这是在读小学的车佳炫小朋友的心声，今天她又和往常一样来到武汉市江汉区青少年空间，和社工陈宇一起做
2012-11-06

聚焦“星星的孩子”之案例分析一说起心理疾病，人们总认为与小孩子关系不大，特别是那些正在牙牙学语或蹒跚学步的小宝贝。然而，医学心理专家在对大量的精神心理方面的疾病进行调查和分析中发现，很多正在成长中的青少年或成年人的心理病态，大多起源于儿童时期乃至婴儿时期。但家长们往往
2012-11-06

自闭症儿童办画展：作品充满亲情，看不到孤独

孤独症儿童的最新行为特点

利用图片吸引孤独症儿童的注意力

还原孤独症儿童教育的生活本色

简析孤独症儿童情绪矫正的方法

一个孤独症儿童的近期康复历程

孤独症学生的进步带给我们希望

提高孤独症儿童的应答能力

孤独症儿童班级管理计划

如何培养自闭症儿童的生活自理能力

提高孤独症儿童的动手操作能力---成功案例分析

如何加强对孤独症儿童的呼吸训练

自闭症儿童治疗方法之音乐疗法

孤独症儿童需要更多的是“肯定和支持”

在家里中如何给自闭症孩子发指令

大龄孤独症儿童的成长舞台该如何渲染?

国际自闭症(孤独症)诊疗新技术——舌针

专家提醒：自闭症儿童教育的意义

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