自闭症_第154页

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自闭症康复 从成长中寻找原因自闭症康复从成长中寻找原因，孤独症孩子的内心世界十分隐秘、十分脆弱。自闭症康复从成长中寻找原因，我为什么哭？谁知我心！！！测验可能的答案：孩子外出不听话主要是为了引起家长的关注···
2012-01-16

自闭症  或许机会比治疗更重要自闭症 或许机会比治疗更重要,“根据我的经验，自闭症可能是一种优势。”洛朗.默特朗在“自闭症的力量”一文中这样说。他们不是没有能力是需要机会。其实很多时候对于类似于自闭症这样的特殊患者，或许机会比治疗更重要。
2012-01-16

自闭症儿童和他妈妈的幸福生活他们有一个美丽的名字——“星星的孩子”。他们不聋却听不到外界的呼喊,他们不盲也不能看到外面发生的事情,但是在他们的身边，有一群永不放弃的家长，不停地努力着，想把孩子拉回到正常的生活轨道上。
2012-01-16

浅析我国目前的自闭症现状2006年，我国自闭症列为精神残疾。目前，我国的自闭症患者保守估计为164万，将直接影响到至少300万人的生活。而关于自闭症的政策、法规、服务等都还处于窘迫的初级阶段。
2012-01-16

自闭症家长你当萝卜、鸡蛋还是咖啡呢自闭症家长你当萝卜、鸡蛋还是咖啡呢?有人视自闭症如洪水猛兽，当自闭症来临时有的家庭支离破碎，有的却更加稳固，即使艰难也依旧前行。自闭症家长们，当自闭症来临时你们呢？像萝卜？像鸡蛋？还是咖啡呢？
2012-01-16

明星周迅关爱自闭症儿童她是一名演员，叱咤华语影坛；她也是一个公民，以巨大的人格魅力，将公益事业的光芒辐射至神州各个角落。她是自闭症孩子的暖阳，用温情敲开了紧闭的心窗。她是周迅，正在用强劲的动力推动中国公益事业不断向前。

2012-01-16

病从口入,自闭症和饮食的关系对于儿童自闭症的病因，以前认为是由于脑部机能障碍及后天教育方式不当所致，也有人认为是父母对独生子女过分溺爱忽视家庭教育造成的。但科学家认为，孩子过量食用酸性食物增加了儿童自闭症的发生和发展。如今，三高（高蛋白、高糖、高脂肪）的营养食品充斥餐
2012-01-16

为自闭症儿童选择玩具的注意事项为自闭症儿童选择玩具的注意事项，玩具要能引发更多的社会游戏，包括平行游戏和团体游戏，书、弹珠、积木、计算机游戏、录像带容易造成单独玩，最好不要使用。
2012-01-16

自闭症儿童游戏引导七大策略自闭症儿童游戏引导七大策略，让自闭症儿童观看同伴活动，有些自闭症儿童对接近他人有困难，第一步可以鼓励游戏生手观察游戏中的其它人，建议其它儿童玩游戏生手特别有兴趣的某些东西，来引诱自闭症儿童的注意。
2012-01-16

自闭症儿童的护理知识自闭症儿童的日常护理,自闭症病人起病于婴幼儿期，主要通过接触、观察自闭症患儿和向其父母了解情况，从以下几方面评估。
2012-01-16

为自闭症儿童打开一扇与人交往的门为自闭症儿童打开一扇与人交往的门，自闭症儿童的内心有着与人分享的欲望，但缺乏正确表达方式，更不知如何引起他人的关注。在没有掌握正确表达之前，注意力的培养就是最大化让他表达，建立与他人分享的欲望。
2012-01-16

自闭症儿童行为自控技能的训练步骤自闭症儿童行为自控技能的训练步骤，行为自控技能的训练步骤，主要包括训练自闭症儿童辨别对象行为和非对象行为、训练孩子记录对象行为和奖励自闭症儿童的行为自控的技能。
2012-01-15

家才是自闭症孩子永远的城堡作为一个治疗自闭症的医生，我最开心的事是听到孩子的父母跟我说“医生，我家孩子会笑了，眼神也不一样了……”之类的话。每每这个时候我也为孩子开心，为这个家高兴，为家长的不懈努力加油鼓劲。作为母亲，我能够理解家长的心情，当孩子第一次叫“妈妈”时，
2012-01-15

导致自闭症的因素有哪些?自闭症又称孤独症，被归类为一种由于神经系统失调导致的发育障碍，其病征包括不正常的社交能力、沟通能力、兴趣和行为模式。自闭症是一种广泛性发展障碍，以严重的、广泛的社会相互影响和沟通技能的损害以及刻板的行为、兴趣和活动为特征的精神疾病。那么导致
2012-01-15

我们要理解自闭症孩子的情绪问题 每个人都有情绪，每个孩子都有情绪，自闭症孩子也不例外，当自闭症孩子有情绪时，不管是什么样的情绪，我们要表示同情、理解，与孩子同喜同悲，并且把孩子自己无法表达的感受用语言帮助他说出来。
2012-01-14

  自闭症儿童认知能力发展自闭症,儿童自闭症认知能力发展,什么是认知能力？认知能力指接收、加工、储存和应用信息的能力。它是人们成功的完成活动最重要的心理条件。知觉、记忆、注意、思维和想象的能力都被认为是认知能力。
2012-01-14

带着自闭症孩子在生活中学习带着自闭症孩子在生活中学习,积极乐观的父母，孩子会感染那份温暖开朗的胸怀；悲情怨怼的父母，孩子也会感受到压力和沉重。拥有自闭症孩子的家庭，家长固然必经一段心理调适的抗战，但这段调适期拖得越久，对孩子的成长和家庭的远景并没有正面的帮助。
2012-01-14

自闭症康复训练具体行为和技能的步骤分解自闭症康复训练具体行为和技能的步骤分解，确定要教孩子的具体内容以后，就可以根据内容进行步骤（任务）分解。自闭症康复训练具体行为和技能的步骤分解，下面就举“洗手”的/能够自己涂满给定的纸（涂鸦）
2012-01-14

自闭症结构教学的时间过渡自闭症结构教学的时间过渡，有些孤独症学生在从一个活动过渡到另一个活动，或从一个环境过渡到另一个环境的时候会出现激动情绪。自闭症结构教学的时间过渡，减少“不确定因素”降低孩子的焦虑感。因为“不确定因素”可能会导致“惊恐式攻击”
2012-01-14

自闭症儿童“家长若水”自闭症儿童“家长若水”，训练孤独症儿童应该以锻炼身体为主、以玩耍为主、以培养情感精神为主;以学习认知、培养智能为辅。
2012-01-14