自闭症_第254页

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自闭症的认识及基础训练自闭症的认识及基础训练
2011-08-21

自闭症儿童认知发展与语言获得理论研究综述自Kanner博士（1943）报告世界上最早的11例自闭症案例后，关于认知障碍和语言障碍在“自闭症候群”的概念定义中所占的位置，长期以来成为各国研究者争论的热点。
2011-08-21

关于自闭症儿童自伤行为的研究自闭症患者是一个特殊的群体，所以自闭症患者的自伤行为有别于普通意义的自伤，有其独特的含义。
2011-08-21

自闭症研究在认知发展领域的新进展对于自闭症的诊断，Kanner提出的三个典型症状至今未失去其意义。DSM-III和IV（美国精神疾病分类标准第三版及第四版）中关于自闭症的诊断标准包含了社会交往障碍，言语交流障碍，兴趣狭窄、行为刻板症状群。
2011-08-21

自闭症者颞上沟发育异常与其社会交往障碍探讨自闭症谱系障碍中最为常见的临床症状是社会交往和交流障碍。已有研究发现，颞上沟在言语加工、生物运动和心理理论中发挥着重要作用，而自闭症者在这几方面都存在不同程度的缺陷。
2011-08-21

自闭症脑功能性关联障碍研究进展摘要　伴随fMRI技术对自闭症研究的日益介入，有关其脑功能性关联障碍逐渐成为自闭症研究的热点
2011-08-21

自闭症儿童的情绪行为处理策略自闭症是以社会交往障碍、言语发展障碍、语言沟通能力缺陷为典型症状，并伴有刻板行为的一种严重的广泛性发展障碍。目前，在儿童广泛性发展障碍的矫治中，自闭症已成为一种救治价值最大的发育障碍病。现以郭同学为例，谈谈自闭症儿童的情绪行为处理策略
2011-08-21

孤独症儿童的家庭自我测评家庭是孩子幸福的摇篮。如果你觉得自己的孩子怪怪的，可以用如下孤独症的14条症状进行比照。如果你的孩子具有至少一半以上的如下表现，就应考虑他可能患有孤独症，应及早到专门医疗机构做进一步的检查。
2011-08-21

自闭症谱系病研究进展—治疗性干预策略自闭症谱系病（ASD）患儿的最佳管理方法是由医疗、行为、教育专家组成一个有经验的团队进行专业化的干预项目，与家庭一起工作。当然，很多儿内科医生和家庭也成功地组合并实施了项目。
2011-08-21

浅谈自闭症、脑瘫及神经发育迟缓的区别自闭症：大部分具有认知功能障碍，很少有运动障碍，部分孩子表现为进行性加重，有明显的性别差异，虽然原因不明，但我倾向于代谢或某些酶的异常，治疗的重点应放在培养孩子生活或生存能力上，开发脑内业已存在的功能
2011-08-21

警惕混淆感受性语言障碍和自闭症许多患儿因不会说话，不听指令来医院就诊。随着孤独症（自闭症）知识的普及，因此类问题来就诊的患儿年龄越来越小。
2011-08-21

儿童自闭症症中医病因病机及辨证分型浅析自闭症其临床表现表现为三大类症状，社会交往障碍：眼不视人，目光回避，不愿交际，孤僻独行，自我封闭；语言发育障碍：无语、少语、独语、语言重复、发声怪异、吐子不清或言语难以理解
2011-08-21

头针治疗小儿孤独症的临床研究为了探求小儿孤独症的有效疗法，我们应用头针治疗38例小儿孤独症，现报道如下。
2011-08-21

自闭症的原因、诊断、治疗(100问)自闭症是现代社会中发病率越来越高、越来越为人所重视的一种精神和心理上的疾病。
2011-08-21

家长的孤独症教育观是什么孤独症”不知道把多少家庭推向了痛苦的深渊，在绝望与坚持、挫败与奋斗中挣扎的父母，不知道多少次面临多少的心理冲突与抉择：
2011-08-20

注意！发烧可改善自闭症症状但是最新研究表明，宝宝发烧可以改善自闭症症状。所以有自闭症的宝妈们不要担心，发烧后宝宝也许就不再自闭了。
2011-08-20

自闭症儿童创伤后的症状自闭症孩童的反复行为就好像一种前象征，表示婴儿期所经验的创伤，或有时当然是在心理治疗经验中的创伤，这些之前无意义的反复行为，真的可以被解释出意义，开始赋予其意义，反复性活动常会因而减少甚至停止
2011-08-20

自闭症儿童早期训练的个案研究自闭症是儿童的广泛性发展障碍，对儿童的身心发展影响极大。目前也有许多各种的训练疗法，如：感觉统合训练、箱庭疗法、音乐疗法等一些疗法，对儿童自闭症有一定的效果。本文采用观察法、行动研究法、个案研究法，主要使用“行为疗法”、“语育疗法”、“感知觉疗法”、“拥抱疗法”
2011-08-20

孤独症儿童鹦鹉学舌矫正训练个案研究孤独症(Autism),又称自闭症,是一种由于长期严重的脑功能障碍导致大脑发育障碍的综合症[1].其主要特征有:发育秩序和速度紊乱;对任何感觉刺激的反应异常;言语、语言、认知和非语言的沟通障碍;与人、事和物建立起合适关系的能力障碍.本文对孤独症儿童鹦鹉学舌矫正训练进行了个案研究。
2011-08-20

改善孤独症儿童自伤行为的个案研究孤独症儿童除了具有沟通障碍、社会性互动障碍外,行为问题也是其主要障碍之一,其中自伤行为是最常见的一种行为问题[1]。自伤行为不仅给孤独症患儿自身带来一定危害,而且因为有自伤行为的患儿多伴有行为冲动、多动、不知危险及伤人行为,所以难以管理和训练[2]。
2011-08-20

自闭症的认识及基础训练

自闭症儿童认知发展与语言获得理论研究综述

关于自闭症儿童自伤行为的研究

自闭症研究在认知发展领域的新进展

自闭症者颞上沟发育异常与其社会交往障碍探讨

自闭症脑功能性关联障碍研究进展

自闭症儿童的情绪行为处理策略

孤独症儿童的家庭自我测评

自闭症谱系病研究进展—治疗性干预策略

浅谈自闭症、脑瘫及神经发育迟缓的区别

警惕混淆感受性语言障碍和自闭症

儿童自闭症症中医病因病机及辨证分型浅析

头针治疗小儿孤独症的临床研究

自闭症的原因、诊断、治疗(100问)

家长的孤独症教育观是什么

注意！发烧可改善自闭症症状

自闭症儿童创伤后的症状

自闭症儿童早期训练的个案研究

孤独症儿童鹦鹉学舌矫正训练个案研究

改善孤独症儿童自伤行为的个案研究

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