教育_第29页

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如何开展弱智儿童的教育(1)父母要亲自承担起教育孩子的重任，不要完全依赖幼儿园、学校等专门的教育机构。父母在教育时要有耐心、信心和决心，持之以恒，一定能收到良好的教育效果。(2)在方法上要以小儿现有的智龄水平为训练起点，实行逐一训练，反复强化的原则进行，例如训练小儿的认知能力，可以用实物、图片等为教具，用强化方法建立新的条件反射，提高小儿对...
2006-08-25

全纳教育中的特殊学校转型中央教育科学研究所心理与特殊教育研究部 陈云英博士 
全纳教育 Iclusive Educatio 的定义 接纳那些儿童被排斥 的儿童承认他们的权利女童 少数族裔童工受残疾、暴力、冲突及疾病影响的儿童
全纳教育被认为是最有效的途径以： 打击人群间的歧视态度 创造人群相互欢迎的社区建立全纳型的社会实现全民教育的理想 ...
2006-08-23

中国特殊教育新形势教育部基础教育司特教处 谢敬仁处长 
（一） 特殊教育的成绩和发展过程。 这些年来在政府的支持和教育支持下，特殊教育取得了很大的成效。纵观特殊教育发展过程和程度，投入的力度在增强，地位不断提高，特殊事业在不断发展，超越了解放前的几百年、上千年。86年4月12号，全国人大通过了义务教育法，在上世纪末要实行普九，推动了中...
2006-08-22

0－6岁儿童教育应“不求甚解”中新上海网8月21日电 在一片“加油”声中，三个未满周岁的宝宝在色彩鲜艳的“宠物”吸引下，奋力爬向终点……前昨两天，来自上海的9个三口之家在一起度过了一个温馨的周末夏令营，目的在于交流育儿经验。 
　　据新闻晨报报道，在此次夏令营中，启智好玩的家庭闯关游戏，让宝宝在视敏度、学习记忆能力及综合智力指数上都得到训练，让父...
2006-08-22

谈谈综合性特殊教育学校的康复工作摘要:综合性特殊教育学校的康复工作随着时代的发展而发展,以前特殊教育学校的康复工作大多是单一的聋儿康复,脑性瘫痪的肢体康复等,但随着特殊教育事业的发展,特殊教育学校的康复工作越来越向综合性的康复训练发展.一个特殊教育学校的康复工作既包括聋儿的听力语言康复,还包括智力障碍学生的心理康复,孤独症儿童的心理及行为康复,脑性瘫...
2006-08-18

中度弱智儿童思品行为养成教育的初步尝试养成教育是施教者从教育对象的具体特点出发,给教育对象制定适当的教育发展目标,为实现这一教育目标而坚持采取适当的教育手段以达到预期的教育效果的一种教育形式.顾名思义可知,养成教育不是一个一蹴而就的过程,而是需要我们不断坚持,不断探索,从而才能取得良好的教育效果.这就意味着我们要有耐心,要有持之以恒的精神.养成教育的原则和...
2006-08-18

自闭症儿童教育矫治的策略自闭症儿童教育矫治的策略
自闭症儿童的教育矫治，根据上述目标及原则，在订定教育策略时，首先要注意学生的个别差异，行为特征以及现在和未来的需要，因此一定要有详细的个别化的评估，才能建立个别化的矫治策略。其次，自闭症的教育矫治有很多需要个别学习，尤其能力较差、年龄较小的学童，来矫正缺陷行为，但是游戏、人际关系与社会性行为...
2006-08-17

需要早教育的孤独症孩子如果孤独症的孩子得到合适的教育，他们都可以取得相当大的改进。教育的介入可以给任何年龄段的孤独症带来相当大的进步。通过教育和训练，孤独症孩子是可以有一个幸福的具有生活能力的生活，能够进入社会。对孤独症孩子的训练是越早越好，用智慧和耐心才能打开孩子“自闭”的门。国际上较常用的治疗孤独症的方法有以下几种：
　　教育治疗：主...
2006-08-16

小宝宝的０岁教育时不再来科学研究证明：在生长发育早期，大脑的可塑性强，一旦局部的神经细胞损坏后，邻近的细胞可以代替它的功能，并有效地实行改组。但过了敏感期，缺陷将成为永久性的了。0—3岁是幼儿大脑发育的最快时期，3岁以前的教育是人生教育的关键。
　　一个孩子生下来颅内出血很厉害，一个多月时父母抱他到北京协和医院找到早期教育专家鲍教授，鲍教授...
2006-08-15

孤独症教育教程教育教程（内容方法）
　　自闭症是一种全面性发育障碍，通过实践教育教学经验及个案训练追踪结果证明，教育训练是提升孩子能力的好方法，虽然有些药物在短期内能改善或消除孩子的某些行为，但这只是短期内的结果，一旦停药，则某些不良行为可能会再次出现，而达不到最终解决问题的困扰，所以持续的训练，再配合一定的药物（注：药物的服用请...
2006-08-11

家庭教育的“三过度”1、过度关爱　　主要表现为长辈们对孩子的物质娇宠和情感娇宠。从孩子的婴儿期开始，长辈们在物质、金钱上极其慷慨大方，竭尽所能地给孩子提供吃、穿、玩等方面最佳的物质条件。孩子稍大一点后，基本上是要什么给什么——只要孩子高兴。这样，亲子关系就被下意识地物质化、金钱化了。孩子从小就养成在物质和金钱上对长辈的依赖，想要什么就径直...
2006-08-03

孤独症教育原则孤独症儿童作为接受特殊教育中的一个特殊群体，在教育教学和训练中遵循的教学原则与普通教学和弱智教学原则是有所区别的。这是我们从1994年开始从事孤独症儿童的教育与研究工作所得出的结论。这种区别就在于孤独症儿童认知与交往的特点和接受教育训练的能力与方式，同其他儿童相比是有一定差异的；同时他们又都属于发展中的儿童，虽然正常儿...
2006-08-01

当前中国特殊教育发展面临几个问题&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;党的“十五大”进一步强调了社会主义初级阶段的问题, 再一次统一了我们对我国基本国情的认识，对我们特殊教育工作者来说也提出了必须结合中国社会主义初级阶段的国情研究中国特色特殊教育发展问题的要求。笔者认为社会主义初级阶段中国...
2006-07-27

略论自闭儿教育训练的整体思路&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;自闭儿童的表现是数不胜数的，同样教育训练的方法也是种类繁多，这往往使人感到无从把握，因此非常需要有一个明确的整体思路。 &nbsp; &nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; &nb...
2006-07-26

早期智力教育五大内容1.发展感知觉能力　
　儿童的感觉和知觉是认识世界的基础。儿童感知觉能力的发展对于他们认识世界，掌握知识，从事各种活动都具有重要的意义。
　　第一，要结合婴幼儿的生活实际，在安全的条件下，父母要采用多种方式，鼓励儿童对周围事物多看、多听、多摸、多闻、多尝，促进儿童感知觉的发展。
　　第二，多接触大自然，认识花、草...
2006-07-26

孩子早期教育该如何开展全面发展比特长发展更重要 
　　越来越多的家长开始重视早期教育，但是对于早期教育到底是什么内容，或者该怎么做许多人并不清晰。家长往往是让孩子去学某一样或几样技能，比如学钢琴、学舞蹈、学英语等等，这也成为现在社会上一些特长幼儿园受到追捧的原因之一。但这种对早期特长发展的重视超越基础发展教育的做法是否适合孩子们的发展要求...
2006-07-25

奥尔夫教育理念“音乐游戏”课堂带来的震撼??摘要： 
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;卡尔·奥尔夫（1895-1982年），享誉世界的德国作曲家，音乐教育家。奥尔夫音乐教育体系是当今世界最著名、影响最广泛的三大音乐教育体系之一。奥...
2006-07-24

残疾学生可享受十二年免费教育经济发达的鄞州区这钱花得很先进从去年开始，在宁波，患有严重视力障碍、听力障碍、智力障碍的残疾孩子，可到当地特殊教育学校享受免费教育。&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 如今，宁波鄞州区残联、教育局共同出台文件，规定从今年9月新学期开始，另一部分与普通正常人一起读书的轻度残疾学生，也可以享受到12年的免费...
2006-07-21

自闭症儿童的教育与治疗采用以教育和训练为主、药物为辅的办法。孤独症儿童的预后可以有显著的改善。在教育或训练过程中有三个原则：①对孩子行为宽容和理解；②异常行为的改变和变更；③特别能力的发现、培养和转化。训练应该以家庭为中心，同时注意充分利用社会资源，开办日间训练和教育机构，在对患儿训练的同时，也向家长传播有关知识，是目前孤独症教育和治疗的主...
2006-07-20

高功能的自闭症儿童教育一、前言
&nbsp;&nbsp;&nbsp; 很多读者均曾看过电影"雨人"，男主角是曾得过失语症，现正走红国际影坛的汤姆．克鲁斯与1996年威尼斯影展"终身成就奖"新科得主达斯汀．霍夫曼。"雨人"乃是真实故事改编成电影，真正的雨人金...
2006-07-20

如何开展弱智儿童的教育

全纳教育中的特殊学校转型

中国特殊教育新形势

0－6岁儿童教育应“不求甚解”

谈谈综合性特殊教育学校的康复工作

中度弱智儿童思品行为养成教育的初步尝试

自闭症儿童教育矫治的策略

需要早教育的孤独症孩子

小宝宝的０岁教育时不再来

孤独症教育教程

家庭教育的“三过度”

孤独症教育原则

当前中国特殊教育发展面临几个问题

略论自闭儿教育训练的整体思路

早期智力教育五大内容

孩子早期教育该如何开展

奥尔夫教育理念“音乐游戏”课堂带来的震撼

残疾学生可享受十二年免费教育经济发达的鄞州区这钱花得很先进

自闭症儿童的教育与治疗

高功能的自闭症儿童教育

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